大家来钓鱼小班教案，初一数学上册优加学案课时通101页答案
来源：整理 编辑：四国钓鱼 2023-03-14 15:12:03
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1，初一数学上册优加学案课时通101页答案
2，钓鱼幼儿园小班游戏优秀教案
在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我帮大家整理的《钓鱼》幼儿园小班游戏优秀教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 《钓鱼》幼儿园小班游戏优秀教案 篇1 活动准备： 1、垫子四块，分作两排摆放。 2、长橡皮筋一条（挂上绿色纸树叶）。 3、小鱼图片若干四散放在场地一端。 4、"鱼篓"两只。 5、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。 6、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。 活动目标： 1、教幼儿初步掌握钻过70厘米高的障碍物，练习两手两膝着地向前爬行。 2、发展钻爬能力，锻炼幼儿大肌肉力量，促进手脚的协调性。 3、培养幼儿勇敢品质及活泼开朗的性格。 活动过程： 一、开始部分 1、幼儿听口令模仿小猫，边"喵喵"叫着边走路进入场地。 2、"小猫"在"猫妈妈"带领下边念儿歌边愉快地做操。儿歌为："今天天气真正好，小猫小猫来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。" 二、基本部分 1、幼儿分成两队，分别站在垫子（草地）前的起跑线。 2、教师交待游戏名称、玩法："今天猫妈妈要带小猫去小河边钓鱼，路上要先爬过草地，再钻过树林，最后来到小河边钓（捡）起一条小鱼，放在鱼篓中，然后从垫子两边跑回来。" 3、请两名幼儿分别示范一次。引导幼儿观察，掌握动作要领及游戏玩法。 4、提醒幼儿注意在爬时，双手双膝趴在垫子上，快快地向前爬；在钻时，别碰到树上的叶子。 5、幼儿游戏3~~4次，直到把"小鱼"全部钓完。 6、小结游戏情况。 三、结束部分 1、游戏"老猫睡觉醒不了"。 玩法：边念儿歌四散走。儿歌："老猫睡觉醒来了，小猫偷偷往外瞧，小猫小猫爱游戏，轻轻走到外面去。"儿歌念完，"小猫"四散在场地周围躲好。"老猫"醒来，不见"小猫"，着急地说："一觉睡醒四面瞧，我的孩子不见了，喵喵喵，我的小猫快回来。""小猫"听到"老猫"叫声，一边"喵喵"叫着，一边赶快走回"老猫"身边。 游戏进行1~~2次。 2、"小猫"跟着"妈妈"抬着"鱼篓"自然地走下场。 3、带领幼儿回教室。 教学反思 本次活动孩子们大多玩的很开心，但是仍有两个小朋友哭鼻子，因为他俩没有钓到鱼。看到他俩哭，好几个小朋友围上去有的为他们擦眼泪，有的为他们擦鼻涕，还有小朋友掏出了兜里的糖果给他们，得到最多红花的那组小朋友还要把划给他们———那会儿我都看的感动了。总之，活动是成功的，孩子们不仅体验到了动手做游戏的乐趣，懂得了分享与合作的 重要性，还懂得了 做事要有耐心，不能急。 《钓鱼》幼儿园小班游戏优秀教案 篇2 游戏目标： 能手眼协调一致地完成任务，体验成功的快乐 年 龄 段： 小班上学期 材料准备： 磁性各色鱼玩具若干、磁性钓鱼竿若干 玩 法 一： 把红、黄、蓝、白等各种颜色的鱼放在地上，幼儿六人一组比比谁钓鱼的本领最大，速度最快，钓得最多的幼儿可以得到一颗星。 玩 法 二： 把红、黄、蓝、白等各种颜色的鱼放在地上，并准备相应颜色的盘子，将鱼钓到后放入相应颜色的盘内进行颜色配对，颜色配对最多者可以得到一颗星。 游戏提示： 可根据幼儿的能力，适当调整鱼玩具及钓竿上的磁条大小，增加游戏难度。 活动反思： 本次活动中，幼儿的常规较好，活动秩序井然，我在最后的评价过程中能发现幼儿的探索结果，并引导幼儿与大家分享，有效地促进了下次活动的开展。 《钓鱼》幼儿园小班游戏优秀教案 篇3 设计思考： 在设计本活动时，由于班级幼儿发展存在着差异，因此在器械提供、场景设计上出了不同高度，体现不同的层次性，让幼儿能结合自己的能力，通过不同高度的设计，让他们在活动中能体验成功，增强自信心，乐意参加体育活动。 活动目标： 1、尝试学习钻过70cm左右的高度，发展钻的能力。 2、体验不同高度障碍物。 3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。 4、增强合作精神，提高竞争意识。 5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 活动重难点： 进行钻的动作的练习 指导要点：指导幼儿正面钻过有一定高度的障碍物，让幼儿掌握正面钻的方法。 （低头、弯腰、膝盖弯曲、钻过去） 活动准备： 大形拱门2个、绳子2根（上面挂铃铛）、支架2个、小鱼若干 猫妈妈头饰一个、录音机、篮子若干 活动过程： 一、准备部分 小猫和猫妈妈到草地上去玩，做“小动物模仿操”（早操） 指导语：今天天气真好，小猫和猫妈妈一起做早操吧。 二、教学与练习部分 （一）指导语：小猫们做的早操可真好，今天妈妈带你们去钓鱼吧，可是小河边围了“铁丝网“，小猫们想一想，怎样才能过“铁丝网”，哪只小猫试一试？ （1）请个别小猫自己尝试过“铁丝网”的方法，（组织幼儿讨论），小猫是怎样才能过“铁丝网”。 指导语：教师讲解要点：低头、弯腰、膝盖弯曲、头不能碰到铃铛。 （2）请个别小猫示范，引导其他小猫观察。在幼儿感知的基础上猫妈妈讲解动作要领：低头、弯腰、膝盖弯曲、钻过网去。 （二）请小猫按正确的方法练习钻过“铁丝网” （三）幼儿游戏：小猫钓鱼 指导语：刚才小猫们动脑筋想出了过“铁丝网”的好方法，现在妈妈带你们到更大的鱼塘里去钓鱼。 （1）猫妈妈向小猫介绍场地：在鱼塘的周围围起了一圈铁丝网，上面还有许多报警器，铁丝网有的低，有的高，小猫们从铁丝网下面钻过去钓鱼，钓到了一条鱼后，还要从你钻进去的地方钻出来，把小鱼放进篮子里，千万别碰到报警器，否则小鱼听到铃声会跑掉的。 （2）小猫练习从不同高度的网下钻出来，钻进去，钓到鱼的小猫回到猫妈妈的身边。 三、结束部分 指导语：今天小猫们抓了许多鱼哦，我们庆祝一下吧 活动反思： 我设计的活动是小班的户外活动，通过障碍物来学习钻，在活动中，孩子们参加的热情还是比较高涨的，但是活动的障碍物比较单一、简单，我觉得应该把障碍物在多设计一到两个，小班孩子这个年龄段还是比较适合这个活动设计的。 《钓鱼》幼儿园小班游戏优秀教案 篇4 分析 ： 本活动融体育游戏和计算游戏为一体，把教学目标和教学内容渗透在游戏活动中，使幼儿主动、快乐地参与，真正做到在活动中促进幼儿的发展。 目标： 1．通过活动，知道许多可以分成1个、1个……，1个、1个……合起来就是许多。 2．通过活动，学习按指令向一定方向爬，并能做到正确、快速，不挤撞。 3．体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的能力。 环节： 一、扮演角色，激发参加活动的愿望： 1．教师建议，分配角色（教师扮猫妈妈，幼儿扮小猫）。 2．戴头饰，从中渗透许多可以分成1个、1个……。 二、游戏《小猫捉鱼》： 1．小猫跟着猫妈妈学爬。 2．小猫捉鱼： 观察猫妈妈手中的鱼，知道有许多鱼和许多种颜色。 小猫妈妈把小鱼朝一个方向抛，小猫朝这个方向爬着去捉鱼。 要点：必须是爬着过去捉鱼。 三、小猫装鱼： 分颜色装到相应的盘中，渗透1个、1个……合起来就是许多。 四、小猫回家： 猫妈妈带着小猫听着音乐高高兴兴地回家，把小鱼送到娃娃家。 《钓鱼》幼儿园小班游戏优秀教案 篇5 活动目标： 1、知道做事情要坚持到底。 2、在观看故事表演和参与游戏的活动中，能够坚持完成任务。 3、乐意参与表演活动，并坚持到底。 4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。 5、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。 活动准备： 配班 老师扮演饥饿的小猫，排练情景剧表演《小猫钓鱼》，并布置好场景。 活动过程： 一、欣赏故事表演《小猫钓鱼》，初步了解故事内容。。 教师：小朋友，你们看！谁来了？它是一支很饿的小猫，小猫为什么会饿肚子呢？它为什么钓不到一条鱼呢？我们一起来看一看吧！ 幼儿欣赏故事表演《小猫钓鱼》 二、通过提问，帮助幼儿理解小猫钓不到鱼和钓到鱼的原因。 教师：第一次小猫钓到大鱼了吗？这次它为什么没有钓到鱼？ 教师：第二次小猫钓到大鱼了吗？这次它为什么没有钓到鱼？ 教师：最后，小猫钓到大鱼了吗？这次它为什么能钓到大鱼？ 三、师生共同小结： 小猫不专心、三心二意就钓不到鱼，后来小猫一心一意就掉到了大鱼，我们做事也要像小猫后来一样，要有耐心，坚持到底。 四、分组游戏“小猫钓鱼”，鼓励幼儿能坚持完成任务。 教师交代游戏的.方法：请幼儿学做小猫，一起到鱼塘钓小鱼，并将钓到的鱼放在自己的小桶里。 鼓励幼儿在表演活动中大胆、细心地钓鱼，不要急躁，一定要有耐心，坚持到底。 比一比看谁钓得鱼最多。教师给有耐心、能坚持到最后的孩子发五角星。 小百科：鱼类是体被骨鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门。 《钓鱼》幼儿园小班游戏优秀教案 篇6 教学目标： 1、通过主题式情景教学，创设良好的学习环境，激发学生的学习兴趣。 2、通过技能学习，掌握单、双脚跳的动作要领，提高弹跳水平。 3、培养学生的合作能力、创新能力、奔跑能力、应变能力和想象能力。 教学设想： 一)故事导入： 课一开始，老师讲《小猫钓鱼》的故事，引出本课课题。 [设计说明]：导入新课是一堂体育课的主要环节，用讲故事进行导入恰好符合 一、二年级学生的心理，这样不仅能引起学生的注意，强化学习动机，还能激发体育兴趣。 二)课的准备： ⑴学生边听音乐边绕场地做跑跳步练习1分钟。 ⑵跟着音乐，师生同做模仿操。 [设计说明]： 教师根据儿童的心理特点，精心设计了一套运动项目的模仿操，既让学生了解了体育项目，又激发了学生的学习兴趣，锻炼了身体，再配以恰当的音乐，从课的开始就把学生的积极性调动起来，激发他们的好奇心和求知欲，在不知不觉中学到知识，在欢乐中锻炼身体，掌握技能。同时师生同做，接近了距离，让学生感受到愉快、亲切。 三)学习各种方式的单、双脚跳 1、教师设置小猫过河的情景，让学生自由创新练习。 2、请一学生表演，教师讲评揭示课题。 3、教师示范正确动作，让学生仔细观察整个动作的结构环节，并让学生想一想，试一试，在分组讨论的基础上让学生自己归纳出动作结构及要领，教师巡回指导。 4、学生练习3分钟 5、把学生回答的想法进行整理，归纳出单、双脚跳的动作要领。 6、教师再设置情景，让学生自己布置场地自由结合练习，进一步提高练习难度。 [设计说明]：借助小猫过河，让学生充分想象并表现，在想象与表现的过程中使学生在头脑中初步建立起相似关系和动作，为揭示新课打下埋伏。提出问题让学生在思与动中进入角色。通过学生表演，让学生先互相之间进行评价，然后教师再总评。充分体现过程性评价和对学生进行团结友爱、互相帮助的教育。在巡回指导的过程中教师用激励性的语言进行评价，激发学生对体育活动的兴趣。运动技能形成的过程，是一个循序渐进，反复强化才能掌握的过程。由小猫过河(动作要求)--------各种方式的单、双脚跳(动作方法)，让学生在讨论中、在尝试中、在相互帮助、互相评价的和谐气氛中进行练习，显现出一片朝气蓬勃的场景。 四)游戏：《钓鱼》 教师创设情景，让学生模仿划船的动作来到老师身边，讲解游戏方法、规则并让学生戴上小鱼的头饰。老师先当小猫，学生当小鱼，师生一起玩游戏。师钓到5~6条停止。然后选出1~2名学生扮演小猫进行练习，并设置问题“小鱼是用什么方法躲避小猫的”。钓到5~6条鱼就停止。 [设计说明]：游戏《钓鱼》富有童话情趣，具有很强的故事情节，集育心、育体为一体，有利于本次课发展奔跑、躲闪能力及培养“做事认真、专心致志”的品质任务的完成。在游戏中教师用形象生动的语言描述故事情节，让学生进入角色在情境里进行游戏;教师做“老猫”直接参与游戏，激发鼓动学生情绪;在制做的教具(鱼杆)上，形象逼真，让学生能触景生情，跃跃欲试。这样，就把游戏做活了，健身育心的目的就达到了。 五)结束部分： 1、师生在音乐《划船》的伴奏下做放松操，使学生进入到相对安静的 状态，消除疲劳。 2、师生共同分析总结，并布置拓展作业。 3、收拾器械，宣布下课。 [设计说明]：通过师生共同分析总结，使学生回味本课学了哪些内容，懂得哪些道理等等，培养学生思考和分析问题的能力。通过布置拓展作业进一步拓展学生在体育领域内的视野，增强学生对体育的兴趣，使学生从小热衷于体育的学习和探索。并在优美音乐的伴奏下陶冶学生的情操，使其得到更好的放松。培养学生做事要有始有终的习惯。 《钓鱼》幼儿园小班游戏优秀教案 篇7 活动目标： 1、对周围的环境产生保护和爱护的感情。 2、了解环境污染的现状的现状，知道垃圾污染日益严重。 3、能自觉参加保护环境的活动。 活动准备 各种废旧纸箱，废旧卷纸筒，蜡笔，胶水，碎纸等美工材料。 活动过程 一、小猫钓鱼 1、讲述小猫钓鱼的故事。 2、请幼儿自由拿取各种纸板，摸一摸，看一看，说一说。 讨论：你刚才你摸到、看到的纸板是什么形状的？可以拿来做什么？ 二、制作小鱼 1、老师根据幼儿的能力差异，提供纸板，幼儿可以拿剪好的小鱼自主的选择材料进行装饰，也可以选择自己尝试剪一剪，画一画小鱼， 2、我们的生活离不开纸盒，启发幼儿说一说生活中哪些物品是由纸盒做成的？纸盒可以做什么？教育幼儿不要乱丢弃纸盒，充分利用，变废为宝，增强环保意识。 三、给小鱼做装饰。 幼儿自主选择材料给小鱼进行装饰。可以用颜料给纸盒涂涂色，用美工区的材料撕一撕，贴一贴，最后用扭扭棒穿过小鱼的嘴，做成一个圈圈，可以让小钩子穿过。 四、小猫钓鱼场 将自己做的小鱼放到“水池”，与同伴一起玩一玩小猫钓鱼的游戏。 《钓鱼》幼儿园小班游戏优秀教案 篇8 活动目标： 1、乐与参加数学活动 2、能发现物体的特征并进行分类 活动准备： 有颜色标记的鱼缸3只 钓鱼工具人手一套 每人一个小篓 3种颜色、大小不同彩色鱼若干（红黄绿 3种）钓鱼池的场景布置 猫妈妈的头饰 小猫胸饰人手一份 活动过程： 老师戴上猫妈妈头饰当猫妈妈 幼儿戴上胸饰当猫宝宝 一、幼儿闭上眼睛做睡觉状 老师：宝宝们 起床了（听音乐做日常生活模仿动作） 宝宝们 你们饿了吗 ？（饿了） 今天的天气真好啊，宝宝和妈妈一起到外面去钓鱼好不好？ 幼儿边听音乐边钓鱼 （领幼儿到鱼池的场景布置，让幼儿自由钓鱼。钓到的鱼放在小篓里，等鱼池里没有鱼了让幼儿回到座位上坐好。） 老师： 鱼池里的鱼都钓完了 ，我们回家吧。带领幼儿回到座位做好。（把鱼竿收起来放在小椅子下面） 老师：宝宝们真厉害，钓了怎么多的鱼，我们来看看这些小鱼好吗？ 请个别幼儿拿着自己的小篓上前说说你钓了些什么样子的鱼，它们是不是一样的？（不一样）有什么不一样？（颜色不一样）它们都有些什么颜色？（ 红、黄、绿、）（还有什么地方也是不一样的？（有的大有的小） 请幼儿把大的鱼给妈妈吃。 老师：小鱼太多了，我们先把它们养在鱼缸里好吗？ （出示有颜色标记的鱼缸3只）（红、黄、绿、）提问：这个是什么？它们有什么不一样？（颜色不一样）这个是什么颜色啊？ 今天妈妈要来考考宝宝。妈妈要请宝宝把小鱼按照它们身上的颜色，把它们送到一样颜色的鱼缸里。 幼儿操作活动 那就请宝宝轻轻地把小鱼送到鱼缸里，要有秩序，一个一个放，千万不要把他们送错了。 请你们看看找对了吗？（如找错了，请一名幼儿再找，并说说为什么？） 哇，宝宝可真棒啊！把红的鱼送到了红色的鱼缸里，把黄的鱼送到了黄色的鱼缸里，把绿的鱼送到了绿色的鱼池里，真厉害！ 妈妈现在给你们每个宝宝一条鱼 你们自己出去玩，可以和别的宝宝互相说说你的小鱼是什么颜色的。 《看谁抓得多》数学教学反思 生活中处处有数学， 《看谁抓得多》活动来源于幼儿生活，是幼儿生活中常会碰到的的事情。本次活动让孩子们发现生活中的数字，初步了解它们的不同用途，并且学会运用数字解决生活中的一些实际问题，从中体验活动的乐趣。这样不仅激发了孩子对数字的兴趣，也培养了孩子积极关注身边事物的情感态度。 本次活动主要是让孩子学会记录的方法。所以在整个活动中，我分了三个步骤。1、怎样玩。2、抓玩具。3、猜猜看。在第一环节中利用幼儿每天都玩的积木来引出课题，设置悬念，激发幼儿的想象力，让幼儿主动去想办法，成为课堂的主体，教师在引导时交代清楚记录单记录不仅自己能看懂，也要让别人看懂。让孩子带着目的去操作。第二环节幼儿操作记录由于是大班了而且在数学活动中已经多次使用过记录表了因此这次也不例外孩子对记录表格非常熟悉。让孩子玩看谁抓得多的游戏，孩子通过玩游戏自然的导出了数的概念和认知，通过不同的数量进行观察、数数、记录，比比谁的眼力快谁的动作速度快，这样让孩子感受到了数字的神奇和有趣，并将幼儿对数字的理解、运用进一步加以扩展和延伸。因为数学来源于生活而最终必回归生活。通过这一过程，孩子可以进一步体验到数字的妙用，感受到运用数字的快乐，从中也增强了孩子学习数学的信心。 在最后的猜猜看中我们又发现了新的问题如：老师抓了28个我怎么抓了8个等问题值得孩子们进一不去思考。所以我把这些材料投放到区域活动中让孩子继续去探索发现。 《钓鱼》幼儿园小班游戏优秀教案 篇9 活动目标： 1. 在游戏情境中学唱歌曲“小猫去钓鱼”。 2. 用说唱结合的方式演唱歌曲。 3. 乐意参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。 活动准备：小猫的胸卡、钓鱼竿、小鱼、荷叶荷花、PPT等。 活动过程： 一、情境导入 1.开车找小猫玩 2.看看、说说小猫去干嘛（观看PPT） 师：我们一起来看看那是谁？（出示小猫拿鱼竿PPT）是小猫，我们一起来跟小猫打声招呼。 师：看看我是谁？猜猜我要去干什么呀？ 二、欣赏歌曲前半段 1.教师边唱边表演“小猫去钓鱼” 师：小猫去钓鱼了，小猫呀一边钓鱼一边唱歌，我们一起来听一听小猫唱了什么。 2.帮助幼儿回忆理解歌词。 师：你们听到什么了？ 师：小猫有没有钓到鱼啊？歌曲是怎么唱的？（唱：钓呀，钓呀，钓了许多鱼！） 3．带领幼儿演唱前半段。 师：请大家站在池塘边跟着小猫一起来钓鱼。 三、欣赏歌曲后半段，重点学习说唱部分 师：小猫钓了许多鱼，到底钓了几条呢？它是怎样钓的呢？我们一起来听一听、看一看。 师：小猫一共钓了几条鱼啊？一起来数一数。（重复说唱部分） 四、完整演唱歌曲 师：小猫的本领可真大，钓了这么多的鱼，我们一起站在池塘边来学小猫钓鱼好不好？ 师：小猫们唱的真好，钓了这么多鱼，我们坐到池塘边休息一下！ 五、音乐游戏 1.讲解游戏玩法。 师：老师来当小猫，谁来做小鱼呢？哦，你们都来做小鱼。等会儿我要来钓鱼的，我的钓鱼竿掉到哪条鱼，你就跑到我的后面来，拉着我的衣服，跟着我回家。 2.第一遍游戏。 师：我要出发！小鱼们一起唱歌哦！ 3.第二遍游戏。 师：现在我请被我钓上来的小鱼也来当小猫，我们一起来钓鱼。这一次，我们把所有的小鱼都钓上来行不行？ 4.师：看，池塘里还有许多小鱼，我们跟着小鱼来跳舞吧。
3，请大家帮我设计一个独一无二的班徽
1、.建议定一个主题。如“团结”“拼搏”等等，可以用繁体字，注意设计要简洁，一般为圆形，周围可以表明班级或人数的数字环绕。如要有新意，可以取大写字母如P（拼搏）或艺术字8等等~~ 呵呵~~加油哦~~2、首先你认为你的班级有何特色，可以从这点考虑；其次你可以按照常你们班级大多数同学的爱好来考虑；第三你还可以按照学校对你们的要求来考虑。3、先结合学校的校训 一定要突出自班的特色,比如你们班最特别的地方,或者你们的班徽主要在什么情况下会用到。然后就是怎么设计拉 设计一个标志 必须要简洁,要能够突显主题 ,主题一定不能多,一个就够了 然后背景可以加上一些附带的信息. 这样就可以了 一般都是 主题图案标志+ 一点文字说明活英文表示+ 背景图案
4，请大家帮忙看看是什么鱼
这形状看，应该是镜鲤鱼。镜鲤（学名：Cyprinus carpio var. specularis ）：是欧洲鲤鱼的变种，表皮有光泽，好像镜面一样光滑且光泽明显，故称呼为镜鲤。体形较粗壮，侧扁，头后背部隆起，头较小，眼较大，体表鳞片较大，沿边缘排列，背鳍前端至头部有1行完整的鳞片，背鳍两侧各有1行相对称的连续完整鳞片，各鳍基部均有鳞，个别的个体在侧线上见有少数鳞片。侧线大多较平直、不分枝，个别个体的侧线末端有较短的分枝。体色随栖息环境不同而有所变异，通常背部棕褐色，体侧和腹部浅黄色。多栖息於水域中下层，而以富营养水域底泥砂质静水域为主，有集体群游习性。为杂食性鱼类，以小型无脊椎动物与底栖动物为主。为适合在中国推广的水产优良养殖品种。在合理的放养密度和较优的饲养条件下，镜鲤生长速度非常快。镜鲤鱼。有的地方叫三花鲤鱼，也有的地方叫矿晶鲤鱼。
5，钓鱼是不是调目越高钓的越低就灵 调的越低钓的越高就越钝
台钓，带钩空钩半水调标，是调高钓低灵敏，当然所谓的高低指的是视标露出水面的目数，目数多为高，目数少为低。以下分析都是台钓法半水带双钩且空钩的基础上分析的。仔细想下就能明白，调低钓高是两饵到底（子线有不同程度弯曲，弯曲程度取决于钓目相对于调目的高出的目数），相对较钝，因为如果饵没到底，地面就没承受钓饵重量而全部由浮标承担，就不可能加了饵反而目数升高。调高钓低如果说压下去的目数等于你两饵的重量，那就意味着两钩都实际没到底，钓浮了，或者下钩子刚好处于和底相接的程度；如果压下去的目数小于或等于单饵重量，那就是一饵到底，如果是调几钓几，那就是两饵均到底而且是上钩刚到底，钓目高于调目就成了上面说的调低钓高了。这种方式的调标的相对灵顿可以用数学公式计算的，钓目减去调目，如果为正数，那就是最少是双钩到底的情况，数值越大，子线越弯曲；如果为0，对应两钩都到底且上钩刚到底，浮标没承受饵重，地面负担饵重，所以条目等于钓目；如果为负数，那么最起码是一钩没到底，甚至你是在钓浮，根据这个数值，就可以判断，正数越大越钝，负数越小越灵（-5就比-1灵），里面有一个变化的趋势，你可以在这个连续变化的趋势里根据鱼情等设定一个不灵不钝的状态，比如设在数值为-2处，那么如果觉得偏钝了，就让其变成-3等，偏灵了就钓目设成比-2大的数字。我也只能在理论上给你分析，但是灵顿是相对的，不是绝对的。比如有时候冬天钓鱼大家都说钓灵，这个灵可能就是平时我们钓鱼时用理论分析出来的所谓的钝，这可能是一种习惯性的叫法，因为冬天鱼动作很小，大家都觉得灵敏了才有信号，但是这种情况下的灵敏其实更关键的是通过线组的合理搭配以及调标、鱼饵、钩距等一个整体系统来提现的，理论上一钩到底以钩悬浮比两钩都到地要灵敏，但是冬天鱼吃口轻，吃饵动作力度很小，如果是一钩到底，饵稳定性可能就有问题，鱼不好吃进嘴，所以很多情况下冬天钓鱼用的大部分是平时认为稍微顿点的钓法。还有一点你必须确定你的调标方式，如果不是上述的调标方式，那么上述分析的一些数值是没法直接参考的，但是灵顿的变化趋势大致是一样的，这个趋势是要建立在饵和底的相对关系上的。
6，幼儿园学会贴贴公开课教案
目标：1、幼儿熟悉各种树叶的名字。2、幼儿利用树叶组合出各种东西。3、培养幼儿的动手操作能力及合作能力。准备：1、收集各种树叶。2、教师制作几幅粘贴画。3、各种粘贴用具：胶水、棉棒、小盘、16开白纸。过程：一、谈话引题：小朋友现在是什么季节？（春天）春天到了，天气渐渐转暖，大树妈妈的树叶宝宝纷纷长了出来，它们像向可爱的小精灵，它们非常漂亮，现在小朋友学做树叶宝宝，一起来跳个舞蹈《会跳舞的叶子》。二、认识各种树叶：师：我的树叶宝宝都到哪里去了呢?我来找一找，（老师掀开已经准备好的树叶）惊奇得说：“哇，这里还藏着好多树叶呢！让我们来看一看都是什么树叶。”老师一一出示几种树叶，让小朋友说出它的名字，并说出他像什么？小结：小朋友认识了这么多树叶宝宝，我们可以用它来干什么呢？（粘贴画）三、出示范画：老师带来了好多树叶粘贴画，小朋友看一下，他们像什么：小猫钓鱼、小帆船，狐狸偷鸡，金鱼戏水，农家小院。怎么粘贴画呢？小朋友说，老师来粘贴。四、示范讲解：1、老师拿一片法国梧桐叶，问小朋友说：他像什么？（像狮子的脸），老师用白乳胶将叶子粘到白纸上。2、狮子的身体是什么形状的呢？（椭圆形的）用一片樱花树叶子做身体站在合适的位置。3、用柳树叶添上四条腿，一条细细的尾巴。4、用手四处圆圆的眼睛，大大的嘴巴。5、背景修饰：启发幼儿自己动脑筋添画。老师的画做成了，小朋友想做一幅什么样的画呢?个别幼儿回答。五、幼儿动手操作：教师将各种树叶分组发给幼儿，幼儿进行操作活动。（放上轻音乐）教师巡回指导：六、展示作品：1、幼儿完成作品，教师组织幼儿进行展示，个别幼儿对作品讲解，说说作品的内容，其他幼儿指出它的优点与不足。2、教师启发幼儿给以分类点评，对有创新的作品进行鼓励。3、教师对幼儿的合作情况进行评价，培养幼儿的合作意识。? 小班][科学]会变的颜色-教学教案活动目标：1、通过一系列活动引导幼儿(幼儿食品)体验混色变化带来的快乐。2、在玩玩做做中使幼儿知道三原色配色的结果。3、引导幼儿学习儿歌，并尝试仿编儿歌。活动准备：红、黄、蓝颜料、彩泥，色彩谣挂图活动过程：1、 律动《彩色世界真奇妙》2、 教师扮成魔术师导入课题看，我是谁？我带来了三个宝宝，它们都是什么宝宝(宝宝食品)（认识红、黄、蓝三原色）我今天要用他们给大家表演一个魔术3、 教师操作，幼儿观察（将红、黄倒入一起，幼儿观察变色）孩子们，你发现了什么？试试看你能不能和我一样也变成魔术师呢？4、幼儿操作，教师引导 ...展开? 小班][科学]会变的颜色-教学教案活动目标：1、通过一系列活动引导幼儿(幼儿食品)体验混色变化带来的快乐。2、在玩玩做做中使幼儿知道三原色配色的结果。3、引导幼儿学习儿歌，并尝试仿编儿歌。活动准备：红、黄、蓝颜料、彩泥，色彩谣挂图活动过程：1、 律动《彩色世界真奇妙》2、 教师扮成魔术师导入课题看，我是谁？我带来了三个宝宝，它们都是什么宝宝(宝宝食品)（认识红、黄、蓝三原色）我今天要用他们给大家表演一个魔术3、 教师操作，幼儿观察（将红、黄倒入一起，幼儿观察变色）孩子们，你发现了什么？试试看你能不能和我一样也变成魔术师呢？4、幼儿操作，教师引导小朋友，红色黄色手拉手变成什么色？可以画什么？5、学说儿歌《色彩谣》我们的魔术表演结束了，一起用一首好听的儿歌说出我们的魔术吧6、找朋友巩固小朋友看看自己是什么颜色的宝宝，让我们一起说着儿歌手拉手好吗？7、延伸活动故事《红黄蓝三兄弟》请幼儿用三原色彩泥制作桔子、葡萄、黄瓜。 这课上的好可是不错的哦！我可是有实战经验的哦！你可以适当的把环节改一改啊！祝你成功啊！收起
7，梦幻西游里请大家告诉我钓鱼钓到毛蟹的技巧
傲来鱼钓法
1 好象有鱼出现了 2 好象有鱼出现了 3 鱼杆开始晃动【迂回】 5 鱼钩好象被什么咬住了【斜竿 迂回】
鱼漂微微动了一下 鱼漂微微动了一下 好象有鱼出现了
水面微波荡漾 水面微波荡漾 鱼钩好象被什么咬住了 鱼杆开始晃动
鱼钩好象碰到了什么 【直杆 快速】 鱼杆开始下弯【斜杆 快速】 →水面溅起浪花【直杆】 鱼漂上下起浮
→鱼杆开始下弯 【小力】 （沙丁鱼） →水面溅起浪花 【小力】 （大黄鱼） →鱼杆开始下弯了【中力】（毛蟹） →鱼杆开始下弯了 【大力】（海星）
→鱼杆上下起伏 【中力】 （对 虾） →鱼杆上下起伏 【中力】 （小黄鱼） →鱼漂上下起伏 【大力】（金枪鱼） →鱼漂突然沉了下去【中力】（海马）
→鱼漂突然沉了下去【大力 斜竿】
鱼杆弯的很厉害（甲鱼）
6 水面上好像有动静【小力 斜杆 迂回】 7 鱼杆突然发出奇异的亮光
鱼漂上下起浮 鱼钓被什么咬住了
水面微波荡漾 水面微波荡漾，
鱼钩好象碰到了什么 鱼漂突然沉了下去
→鱼漂突然沉了下去（破箱子） 鱼漂突然沉了下去 【大力 直杆 迂回】（随机3级鱼）
→鱼杆开始晃动 （贝壳）
长寿鱼钓法
1 鱼漂微微动了一下 2 鱼漂微微动了一下
水面微波荡漾 水面微波荡漾
好象有鱼出现了 好象有鱼出现了
鱼竿开始下弯了【直杆 快速】 鱼漂突然沉了一下[斜杆 快速】
→鱼竿开始晃动【小力】（泥鳅） →鱼漂上起下浮 【小力】（草鱼）
→鱼漂上起下浮【中力】（河虾） →鱼竿开始下弯了[中力】（鲫鱼、河蟹）
2 鱼漂微微动了一下
水面微波荡漾
好象有鱼出现了
鱼漂突然沉了一下[斜杆 快速】
→鱼漂上起下浮 【小力】（草鱼）
→鱼竿开始下弯了[中力】（鲫鱼、河蟹）
3 水面好象有动静
鱼漂上起下浮
好象有鱼出现了[直杆】
鱼竿开始下弯了
→鱼漂沉了下去 【中力 迂回】（河蟹、鲫鱼）
→鱼钓被什么咬住了【大力 迂回】（鲤鱼）
→水面浅起浪花 【中力 快速】（大闸蟹）
4 水面好象有动静
鱼漂上起下浮
水面微波荡漾
鱼钩好象碰到了什么【小力】
→鱼竿开始晃动 【直杆 快速】（贝壳）
→鱼漂突然沉了下去【斜杆 迂回】（破箱子）
5 水面溅起浪花
鱼漂上起下浮
鱼竿开始下弯了
鱼漂突然沉了一下【斜杆 迂回】
→鱼竿开始晃动 【中力】（娃娃鱼）
→鱼杆弯得很厉害[大力】（河豚）
6、鱼杆突然发出奇异的亮光
鱼钓被什么咬住了
水面微波荡漾，
鱼漂突然沉了下去
鱼漂突然沉了下去【大力 直杆 迂回】（随机3级鱼）
鱼竿突然发出了奇异的亮光
鱼漂突然沉了下去
鱼钩被什么咬住了
水面溅起浪花
鱼竿弯得厉害【大力 斜竿 迂回】（随机3级鱼）
1. 好象有鱼出现了，鱼漂微微动了一下，水面微波荡漾，鱼钩好象碰到了什么，鱼杆开始下弯 [小力 直杆 快速] {沙丁鱼}
2. 好象有鱼出现了，鱼漂微微动了一下，水面微波荡漾，鱼钩好象碰到了什么，鱼杆上下起伏 [中力 直杆 快速] {对虾}
3 .好象有鱼出现了，鱼漂微微动了一下，水面微波荡漾，鱼杆开始下弯，水面溅起浪花 [小力 斜杆 快速] {大黄鱼}
4 .好象有鱼出现了，鱼漂微微动了一下，水面微波荡漾，鱼杆开始下弯，鱼杆上下起伏 [中力 斜杆 快速] {小黄鱼}
以上这四种鱼是傲来渔场最好钓的四种，通常也最不值钱.在第5句提示的时候拉竿就行.准确率97%，在网络没有延迟的情况下..
5.毛蟹 鱼杆开始晃动，好象有鱼出现了，鱼钩好象被什么咬住了，水面溅起浪花，鱼杆开始下弯了.[中力 直杆 迂回]
6.金枪鱼 鱼杆开始晃动，好象有鱼出现了，鱼钩好象被什么咬住了，水面溅起浪花，鱼杆开始下弯了.[大力 直杆 迂回]
以上这两种鱼是相对比较好钓的鱼，关键之处在于最后一句话，选择不同的力.准确率90%，尤其是毛蟹的成功率较高..
7.甲鱼 鱼杆开始晃动，好象有鱼出现了，鱼钩好象被什么咬住了，鱼漂突然沉了下去，鱼杆弯的很厉害.[大力 斜竿 迂回]
以上这种鱼钓法比较多，大家可以自己摸索一下...
8.海星 鱼钩好象被什么咬住了，水面溅起浪花，鱼杆开始晃动，鱼漂上下起浮，鱼杆开始下弯了.[大力 斜竿 迂回]
9.海马 鱼钩好象被什么咬住了，水面溅起浪花，鱼杆开始晃动，鱼漂上下起浮，鱼漂突然沉了下去.[中力 斜竿 迂回]
以上两种鱼区别也是最后一句，用不同的力度屡试不爽，钓鱼的时候就期望这种提示来吧#18
10.破箱子 水面上好像有动静，鱼漂上下起浮，水面微波荡漾，鱼钩好象碰到了什么，鱼漂突然沉了下去 . [小力 斜杆 迂回]
11.贝壳 水面上好像有动静，鱼漂上下起浮，水面微波荡漾，鱼钩好象碰到了什么，鱼杆开始晃动. [小力 斜杆 迂回]
钓这两样东西方法都是一样的，我的经验是在第4句提示要结束的时候拉竿，每句提示出现的时候是3秒钟，大家可以数一下.
大家钓鱼的时候可根据前几句提示就断定属于几种鱼，然后有方向的选择，我经常开三个号一起钓鱼，这样就不能手忙脚乱了.
下面我说说大家最关心的钓大鱼，在这里首先要感谢冥界れ慕叶，在钓大鱼的方面，她是最先总结出来的.
1.鱼竿突然发出奇异的亮光，鱼漂突然沉了一下，鱼钩被什么咬住了，水面溅起浪花，鱼竿弯的很厉害.[大力 直杆 迂回]
2.鱼竿突然发出奇异的亮光，(什么提示我忘记了，不和1的一样).[小力 直杆 迂回]
另外这个必须有队友帮忙才行，一个人帮忙也能钓的上来，至于几个人帮忙而有什么样的钓法，我还没有摸索出来，也许人多用小力，人少用大力，都是有可能的，需要大家共同来摸索了.钓上的鱼种类很多，一级鱼基本没有，多数是3级鱼，包括长寿的3级鱼，帮忙的人最多有给6条鱼的.
我再说说钓鱼的小技巧，力度选择栏打开就不要关上了，把它拖到右边，能够最快的选择力度后提竿，提竿后不管钓上来鱼没有，第一时间要把竿投到水中，然后把力度角度拉杆方式都调回初始的状态，尤其是在你开了三个号以上一起钓鱼的时候..
不同的提示就有不同的拉法，比如鱼漂上下起伏，基本上要选中或大力，大家都来总结一下.这样不管什么鱼，只要按照提示选择钓法，就一定能钓上来.去17173里下载实用工具箱 里面的钓鱼辅助系统很有用滴``
8，小班语言教案妈妈您歇会儿吧
【活动目标】 1、引导幼儿说出妈妈的模样及特色。 2、培养幼儿有颗感恩的人，懂得惜福。 【活动准备】 经验准备：让幼儿对“向幸福出发”节目有初步认识。 物质准备：PPT课件。 【活动过程】 一、引导部分，播放PPT，以“主持人”的形式入场。 1、“大家好，我是向幸福出发的节目主持人，欢迎大家！” “向幸福出发，有爱就大声说出来”有请我们的小嘉宾闪亮登场（幼儿入场） 2、“欢迎你们，知道你们今天参加的是什么节目吗？很高兴你们成为这个节目的小客人。” 二、教师引导幼儿，猜猜爱的人是谁？ 师：你们知道吗？“向幸福出发”这个节目是一个感恩和表达爱的一个节目，今天我们也要爱一个人？她是谁呢？让我念一首儿歌，你们就知道了。（教师念儿歌《我的妈妈》） 师：你们猜到是谁了吗？ 幼：妈妈 师：对了，今天我们爱的人就是——妈妈。 （分析：此环节，使幼儿了解妈妈是最亲近、最重要的人，并为下一个环节做铺垫。） 三、利用“找游戏”，讲述妈妈的模样及特色。 （1）播放课件，让幼儿一起“找妈妈”。 师：今天，还有几位小客人也想参加我们的节目，可是在来的路上不小心跟她们的妈妈走散了，我们该怎么办呢？ 幼：帮她们找妈妈。 师：让我们一起帮帮她们。 （2）观看PPT，引发幼儿的讨论。 师：他是谁？他的妈妈在哪里？ 幼：大耳朵图图，他妈妈瘦瘦的。 师：对了，你知道你的妈妈长什么样子吗？ 幼：我妈妈也瘦瘦的，头发长长的。 幼：我妈妈的头发是短短的。 师：你们看，这是谁？他的妈妈在哪里呢？（课件中显示图片） 幼：这是壮壮，壮壮的妈妈在这里。 师：壮壮妈妈长的什么样子呢？ 幼：壮壮妈妈胖胖的，头发是卷卷的。 师：谁的妈妈的头发也是卷卷的，请举手。 师：这又是谁呢？这位妈妈又长的什么样子呢？你们妈妈跟他一样吗？ 幼：这是小豆丁，他妈妈是带着眼睛，个子高高的那一位。我妈妈也带着一副眼睛…… 师：你们太棒了，都帮小客人们找到了他们的妈妈！他们要谢谢你们。 小结：原来我们的妈妈都是不一样的，有瘦瘦的，有胖胖的，有头发长长的，有头发短短的，还有带眼睛的，她们都不一样。 此环节选择了最具有典型特征，最贴近图片给（生育健康网 www.birthhealth.com）幼儿欣赏，引导幼儿具体描述妈妈的样子，激发起想像力的欲望。 四、体会妈妈对自己的爱，并学会感恩。 （1）师：说了这么多你们妈妈的样子，那妈妈爱你们吗？妈妈是怎样爱你们的呢？是怎样照顾你？帮你们做哪些事情呢？ 幼：妈妈帮我穿衣服，妈妈很爱我。 幼：妈妈喂饭给我吃。 幼：我生病的时候，我妈妈一直抱着我，很担心…… （2）师：妈妈原来是这样爱你们，我这也有几张妈妈爱我们的照片，让我们一起看看。 播放PPT，让幼儿感受妈妈的爱并做小结。 五、表达自己对他人的感恩之意。 师：妈妈这么爱你们，你们爱她吗？ 噢，爱，爱就要大声说出来，让我们一起向爱我们的妈妈说一声：“妈妈，我爱你！” 六、唱响“世上只有妈妈好”再次感受妈妈的爱。 节目快结束，让我们一起唱响“世上只有妈妈好”再一次的感受妈妈的爱。（歌曲：世上只有妈妈好） 七、结束活动（播放PPT） “亲爱的小朋友们，大朋友们，向幸福出发，有爱大声说出来本期的节目到这就要结束了，最后我祝愿我们身边的妈妈，幸福安康！感谢你们的参加，让我们下期再见。” 【活动反思】 小班幼儿对语言的掌握能力不甚精确，所以在进行讨论或提问时，尽量提供幼儿具体的形象，帮助幼儿完整清楚的表述。活动安排上，先让幼儿了解妈妈的模样，再深入了解妈妈对自己的爱，然后再表达出来。通过整个活动过程，培养了幼儿的观察力，体验了妈妈对自己的爱，懂得感恩和惜福。使孩子们得到了意外的收获和成长。1．钻研大纲、教材,确定教学目的在钻研大纲、教材的基础上,掌握教材中的概念或原理在深度、广度方面的要求,掌握教材的基本思想,确定本节课的教学目的.教学目的一般应包括知识方面、智能方面、思想教育方面.课时教学目的要订得具体、明确、便于执行和检查.教学过程是一个完整的系统,制定教学目的要根据教学大纲的要求、教材内容、学生素质、教学手段等实际情况为出发点,考虑其可能性.2．明确本节课的内容在整个教材中的地位,确定教学重点、难点在钻研整个教材的基础上,明确本节课的内容在整个教材中的地位及重点和难点.所谓重点,是指关键性的知识,学生理解了它,其它问题就可迎刃而解.因此,不是说教材重点才重要,其它知识就不重要.所谓难点是相对的,是指学生常常容易误解和不容易理解的部分.不同水平的学生有不同的难点.写教案时,主要考虑这样几类知识常常是学习的难点：①概念抽象学生又缺乏感性认识的知识.②思维定势带来的负迁移.③现象复杂、文字概括性强的定律或定理.④根据教学大纲要求,不能或不必做深入阐述的知识.⑤概念相通、方法相似的知识.⑥数学知识运用到物理中而造成困难的知识.3．组织教材,选择教法根据教学原则和教材特点,结合学生的具体情况和学校设备条件来组织教材考虑教法,初步构思整个教学过程.教材的组织是多种多样的,同一教材可以有不同的组织结构.但不论是那一种结构都必须围绕中心内容,根据教材的内在联系贯穿重点,确定讲解的层次和步骤.同时,在选择教法上,还必须充分重视考虑如何集中学生的注意力、启发学生的积极思维.4．设计数学程序及时间安排对于上课时如何复习旧知识引入新课题；新授课的内容如何展开；强调哪些重点内容；如何讲解难点；最后的巩固小结应如何进行等程序及其各部分所用的时间问题,都应在编写教案前给予充分的考虑.5．设计好板书、板画板书、板画是课堂教学的重要组成部分,因此在编写教案时应给予足够的重视.板书的设计可以从钻研分析教材的知识结构入手,也可以从分析学生的认知规律入手.活动目标： 1.理解并掌握诗歌内容，并能有感情的朗诵诗歌。 2. 体验妈妈对自己的爱，并知道了长大衣后该怎么回报妈妈。 3. 根据诗歌的内容进行简单的创编。 活动准备： 1.画一幅妈妈照顾自己的画，布置“亲情树”。 2.面具。 3.一位妈妈讲述从怀孕到出生，以及如何照顾孩子的故事。 4.钢琴曲磁带、画纸、画笔等 活动过程： 一、找妈妈 1．师：“小朋友，母亲节快到了，让我们欢迎妈妈的到来！” 在音乐声中，妈妈们头戴面具出场。 2．师：“妈妈为什么头戴面具呢？原来，妈妈要和你们做一个游戏名字叫“找妈妈”。 3．交待游戏规则：头戴面具，身穿同样服饰的妈妈站成一排，幼儿找到自己的妈妈回到 自己的位置。 二、妈妈讲故事。 一位妈妈讲述从怀孕到出生，以及孩子生病时如何照顾孩子的故事。 提问：“听了这个故事你们有什么感受？” 三、学习诗歌《妈妈的心》 1．师：“有一位诗人根据天下所有妈妈和孩子的故事创作了一首诗歌，名字叫《妈妈的 心》。让我们一起来欣赏一下”。 2．教师配乐有感情的朗诵一遍诗歌，提问诗歌内容： 诗歌的名字叫什么？诗歌主要说了些什么？为什么说妈妈的心很大呢？从那儿看出 来的？（了解诗歌的基本内容）我饿了、我冷了妈妈是怎么做的？ 3．幼儿学习朗诵儿歌： （1）理解并记住诗歌内容，结合图示进行朗诵。 （2）配乐朗诵，感受诗句与音乐之间优美抒情的旋律。 4．启发幼儿谈谈“妈妈的心很大很大”表现在哪里？妈妈的心为什么会那么大？并让幼儿 理解最后一句：“我的心也要想妈妈一样大才装得下妈妈“的含义。 5．平时妈妈还为你做了什么？怎样照顾你的？ 幼儿可结合课前画的画讲述。 6、幼儿结合自己的画创编诗歌讲给妈妈听。 四、观看录像。 1．观看四川汶川大地震时妈妈为了保护孩子而牺牲自己，以及许多孩子失去妈妈的录像， 2．让幼儿体会有妈妈的关爱是一件幸福的事情。 3．让幼儿向妈妈表达自己的感激之情。如：亲口对妈妈说一声“谢谢”、“我爱你妈 妈”等，并一起抱抱妈妈、亲亲妈妈。 五、请幼儿和家长一起合作将要感谢妈妈的话由幼儿说家长执笔写在画的后面，然后当作 礼物送给妈妈。 次诗歌活动《妈妈的心》，在活动过程中首先通过游戏活动《找妈妈》，妈妈讲故事，等环节导入活动，然后通过欣赏诗歌，帮助幼儿理解并有感情的朗诵诗歌，进一步了解了诗歌的内容。本次教学活动邀请家长参与，活动中家长与幼儿共同参与并通过抱一抱妈妈、亲亲妈妈等，增加了幼儿与妈妈的感情。本次活动以诗歌结合社会的教学让幼儿体验了妈妈对自己的爱，并知道了长大后该怎么回报妈妈。
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