古诗大全小儿垂钓视频，小儿垂钓古诗解释
来源：整理 编辑：四国钓鱼 2023-04-13 12:35:35
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1，小儿垂钓古诗解释
《小儿垂钓》是唐代诗人胡令能创作的一首诗，内容为：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。全诗意思是：一个头发蓬乱的小孩子正在学垂钓，侧身坐在青苔上绿草映衬着他的身影。遇到有人问路，他老远就招着小手，因为不敢大声应答，唯恐鱼儿被吓跑。此诗是作者到农村去寻找一个朋友，向钓鱼儿童问路后所作。全诗描写一个小孩子在水边聚精会神钓鱼的情景。通过典型细节的描写，极其传神地再现了儿童那种认真、天真的童心和童趣，表达了诗人对钓鱼小孩做事认真、专心致志的敬佩之情。
2，唐诗三百首幼儿早教朗诵视频大全通用版小儿垂钓
对于孩子来说，父母是孩子的第一任老师，父母也是很有必要给孩子进行早教，有些家长想教孩子唐诗三百首，在孩子两三岁的时候就可以开始，能促进孩子语言能力的发展。但家长要注意方法，一定要准确的教会孩子读唐诗，家长如果自己普通话不准的话，教的时候还可以给孩子看一些唐诗朗诵的视频。下面给大家详细介绍唐诗三百首幼儿早教朗诵视频大全通用版小儿垂钓。教孩子学唐诗的时候，要注意这些： 1、要选择和孩子生活接近的唐诗内容，这样孩子学起来容易懂，也会感兴趣，比如骆宾王的《咏鹅》，鹅是孩子常见的小动物，这样能熟悉鹅的外形特征以及鹅的叫声，理解起来相对容易一些，诗句也能慢慢记下来。还有胡令能的《小儿垂钓》也是，也是比较有生活画面的。 2、要选择和季节符合的唐诗，很多唐诗都有写不同景色的，让孩子学和季节对应的唐诗，能加深孩子的印象，在教孩子背的时候，还可以带孩子去看一些实物，这样孩子脑子里慢慢会有深刻的印象。 家长要注意，让孩子学唐诗，要先提起孩子的兴趣，比如在唐诗旁边配一幅生动的画，这样就能吸引孩子，又能加深记忆。
3，古诗小儿垂钓的诗意是什么
池上白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。[简析]作者用白描的手法，将一“偷莲”小童的憨态描绘得惟妙惟肖。诗中最传神的当是“不解藏踪迹”一句，写尽小童顽皮、纯真情态。白居易（七七二－八四六），字乐天，号香山居士，下邽（今陕西省渭南县境）人。贞元十五年（七九八）进士，任翰林学士，左拾遗。因直言极谏，贬江州司马，移忠州刺史。后被召为主客郎中，知制诰。太和年间，任太子宾客及太子少傅。会昌二年（八四二），以刑部尚书致仕，死时年七十五岁。杜甫而后，白居易是我国古代一位杰出的现实主义诗人。他所生活的七十多年里，正是安史之乱后各种矛盾冲突急剧发展的时期，也正是唐朝走向衰微的时期。错综复杂的社会现实，在白居易诗中得到了较全面的反映。今存白居易诗近三千首，数量之多在唐代诗人中首屈一指。他的成就，主要表现在两个方面：一是政治讽喻诗；一是以《长恨歌》、《琵琶行》为代表的长篇叙事诗。前者把当时社会病态的症结所在，几乎全部呈露在他的笔底。后者则有着曲折离奇、自具首尾的细致的情节描写，和完整而鲜明的人物形象的塑造。在语言和音调上又显得特别得流畅匀称，优美和谐。这是一种新型的诗，当时号称「千字律诗」，流传极广，正如宣宗李忱所说：「童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇」。===============================================小儿垂钓蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。作者：胡令能，莆田隐者，唐代诗人，少为负局锼钉之业（手工匠人）。梦人剖其腹，以一卷书内之，遂能吟咏，远近号为“胡钉铰”。这是一首描写儿童生活情趣的诗作。一、二两句重在描写垂钓小儿的形貌，三、四两句重在描写小儿垂钓的神情动作。“蓬头稚子学垂纶”意思是一个头发蓬乱的小孩子学着大人钓鱼；“侧坐莓苔草映身”意思是小孩子侧着身子坐在乱草青苔上，身影映在野草丛中。诗人对这个垂钓的小孩子的外貌并没有加以具体修饰和描写，而是直接写出山野孩子的蓬乱头发的真实面目，使人觉得非常地自然、可爱与真实。“侧坐”带有随意坐下的意思。可见这个孩子不怎么约束自己的行为，而更专注于钓鱼的情景，可以想象孩子是多么地喜欢钓鱼。“莓苔”泛指生长在潮湿、阴暗的地方的低等植物，从“莓苔”这个词中可以看出小孩儿选择钓鱼的地方是个人烟稀少，鱼不易受惊吓之处，为后文的“怕得鱼惊不应人”作了铺垫。“草映身”是对孩子一个粗粗的画像，同时也与下句的“路人借问遥招手”有着直接关系。因为路人之所以向他打问，就是因为看得见他。“路人借问遥招手”意思是听到过路的人向他打问，他连忙远远地招了招手；“怕得鱼惊不应人”意思是小孩害怕惊动了鱼而不答话。他之所以要以动作“遥招手”来代替说话，就是害怕把鱼惊散，他并不是对路人的问话漠不关心。这首诗将小儿垂钓的神情动作描写得活灵活现，富有情趣，突出小孩子钓鱼的专心致志，给人留下深刻的印象。
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