二年级国学经典诵读视频大全，经典诵读的经典视屏哪里有啊
来源：整理 编辑：四国钓鱼 2023-06-30 12:50:39
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1，经典诵读的经典视屏哪里有啊
2，二年级必背的国学经典
二年级必背的国学经典如下：1、关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。《诗经·周南·关雎》。2、不仁而得国者有之矣；不仁而得天下者，未之有也。《孟子·尽心下》。3、虽有天下易生之物也，一日曝之，十日寒之，未有能生者也。《孟子·告子上》。4、山径之蹊间，介然用之而成路。为间不用，则茅塞之矣。《孟子·尽心下》。5、战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。《诗经·小雅·》。6、得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。《孟子·公孙丑下》。7、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。《论语·雍也》。8、博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。《论语·子张》。9、敏而好学，不耻下问。《论语·公冶长》。10、仁者见之谓之仁，知者见之谓之知。《周易》。11、贫贱之知不可忘，糟糠之妻不下堂。《后汉书·宋弘传》。12、秩秩斯干，幽幽南山。如竹苞矣，如松茂矣。《诗经·小雅·斯干》。13、岂曰无衣？与子同袍。修我甲兵，与子偕行！《诗经·秦风·无衣》。14、岁寒，然后知松柏之后凋也。《论语·子罕》。15、君之视臣如手足，则臣视君如腹心；君之视臣如犬马，则臣视君如国人；君之视臣如土芥，则臣视君如寇仇。《孟子·离娄下》。
3，求适合学生诵读的国学经典名篇能有配乐的谢谢
4，国学经典论语诵读的视频
朗诵唐诗呗~~推荐李白的《将进酒》~~~多有气势！以前看中央十台的子午书简，那里边就朗诵过，印象很深刻！配乐可以用《关山月》或者《广陵散》~~~你可以网上找找《将进酒》朗诵的视频啊~~~善仁国学机无论对家庭还是对孩子的都有着积极的影响，从娃娃抓起，可以让他们识字量可以突破一下，记忆力得到提升
5，诵国学经典的优美诗歌要适合集体朗诵的快
心命歌心好命又好，富贵直到老命好心不好，福变为祸兆心好命不好，祸转为福报心命俱不好，遭殃且贫夭心可挽乎命，最要存仁道命实造于心，吉凶惟人召信命不修心，阴阳恐虚矫修心一听命，天地自相保《论语》，不用全部，学而篇就行了吧或者苏轼的《赤壁赋》屈原的>,可分为两个部分,大巫单独朗诵,众巫群体朗诵,大气壮烈,具有浓重爱国主义情怀;张若虚的>,适合多人朗读.
6，国学经典诵读
现在有好多家长都不注重孩子的国学教育，其实多诵读我们祖先流传下来的国学经典，还是有很多好处的。至少有下边几点： 第一，国学经典诵读能够传承我们中华名族的优秀文化，能够让学生感受到源远流长的名族精神，特别是那些经典的篇目能够让孩子的智慧得以提升； 第二，国学经典诵读能够陶冶孩子的品德和情操，在朗诵当中还能够提升自己的普通话水平，培养自己的爱国热情。让孩子的性情得到开朗，培养他们的自信。 第三，国学经典诵读也是一种素质教育，能够让孩子的心智得到开发，使得孩子的道德、文化、智力等方面都得到全方面的提升。 当然，在进行国学诵读的过程中，要注意孩子自觉诵读的原则，要让孩子锻炼自主诵读的好习惯，孩子在诵读的过程中如果遇到一些问题的话，家长朋友可以进行讲解。千万不能够敷衍孩子哦，这会影响到孩子诵读国学经典的热情。
7，小学二年级可读国学经典有哪些
经典诵读目录有千字文，弟子规，百家姓，三字经，朱子治家格言，笠翁对韵等精选音频下载地址在东坝幼儿国学家塾的bolg。http://pan.baidu.com/s/1pJW5uCN北京朝阳分享千字文、礼记（大学中庸），论语等，还有非常关键的《孝经》二年级的孩子具备一定的理解能力了，但是古文对于他们来说依然不容易。给二年级孩子看的国学书，最好是选一些短浅有趣又经典的小古文，深入浅出，读起来朗朗上口，同时图文并茂，孩子才有兴趣学。我给孩子买了很多国学书，最后这些是我觉得适合三年级孩子读的：（三字经）、（弟子规）、（小学生小古文200课）系列。前两个是名篇必读，但是不全面，（小学生小古文200课）可以作为课外书来读，涵盖所有经典的古文、诗词，配上有趣的插图，图文并茂的形式可以帮助孩子理解，加强记忆，最适合三年级的孩子看了。
8，诵读国学经典
言忠信，行笃敬。 选自：《论语》 意思：说话忠诚老实，行为厚道严肃。 一张一弛，文武之道。 选自《礼记》 意思：有时紧张，有时松弛，这是周文王、周武王处理政事的办法。现在多指工作、学习和生活要劳逸结合。 一树百获者，人也。选自《管子权修》 意思：培育一次而能得到百倍收获的，是培养人才。培育人才虽然费时、费力，但是收获很大。 士有百行，以德为首。 选自《三国志》 意思：志士有百种品行，把德看作是第一位。后来用来说明做人要把“美德”放在首位。 一鼓作气，再而衰，三而竭。选自《左传》 意思：击第一遍鼓，士气振奋；击第二遍鼓，士气开始低落；击第三遍鼓，士气就完全消失了。这句话鼓励大家趁情绪高涨时一口气将事情做下去。 人非生而知之者，孰能无惑？选自韩愈《师说》 意思：人不是生来就什么都知道的，谁能没有疑难问题呢？说明向他人求学的重要性。 万物之中，以人为贵。出处：范晔《后汉书?周举传》 意思：在天下的万物之中，人是最宝贵的。 天下之难事，必作于易；天下之大事，必作于细。出处：《老子》 意思：天下的难事，一定是从容易的事发展起来的；天下的大事，一定是从细小的事发展起来的。 心不在焉，视而不见，听而不闻，食而不知其味。出处：《礼记》 意思：心不在那里，看什么也看不见，听什么也听不到，吃什么也吃不出滋味。告诉我们无论做什么事情都要专注。 不以穷变节，不以贱易志。出处：桓宽《盐铁论》 意思：不因为不得志而改变气节，不因为地位卑下而改变志向。 不迁怒，不贰过。出处：《论语》 意思：不拿别人发泄怒气，不重犯同样的错误。 不学而求知，犹愿鱼而无网。出处：葛洪《抱朴子》 意思：不学习而想得到知识，就像想得到鱼而没有网一样。 不敬他人，是自不敬也。出处：《旧唐书》 意思：（一个人）不敬重别人，实际上是不敬重自己。 日月逝矣，岁不我与。出处：《论语》 意思：时间在不断过去，我们要珍惜时间。 内不自诬，外不诬人。出处：《韩诗外传》 意思：做人做事既不能自欺，也不能欺人。 从善如登，从恶如崩。 意思：学好像登山一样艰难，学坏如山崩一样容易。 为者常成，行者常至。出处：《晏子春秋》 意思：坚持不懈做事的人，总会成功；酣筏丰禾莶鼓奉态斧卡不停步向前走的人，总会到达目的地。 耳闻之，不如目见之；目见之，不如足践之。 意思：耳朵听到的不如眼睛看到的，眼睛看到的不如经过实践的。现在有好多家长都不注重孩子的国学教育，其实多诵读我们祖先流传下来的国学经典，还是有很多好处的。至少有下边几点： 第一，国学经典诵读能够传承我们中华名族的优秀文化，能够让学生感受到源远流长的名族精神，特别是那些经典的篇目能够让孩子的智慧得以提升； 第二，国学经典诵读能够陶冶孩子的品德和情操，在朗诵当中还能够提升自己的普通话水平，培养自己的爱国热情。让孩子的性情得到开朗，培养他们的自信。 第三，国学经典诵读也是一种素质教育，能够让孩子的心智得到开发，使得孩子的道德、文化、智力等方面都得到全方面的提升。 当然，在进行国学诵读的过程中，要注意孩子自觉诵读的原则，要让孩子锻炼自主诵读的好习惯，孩子在诵读的过程中如果遇到一些问题的话，家长朋友可以进行讲解。千万不能够敷衍孩子哦，这会影响到孩子诵读国学经典的热情。在网上查一些关于这个的一些内容，比如说起源啊，关于这个的故事、歌曲什么的等等啦！古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 苏轼《晁错论》 自能成羽翼，何别仰云梯。王勃《王子安集·观内怀仙》 恃人不如自恃也。《韩非子·外储说右下》 志小不可以语大事 。陆九渊《语录》 有志者在乎自立。方孝孺《逊志斋集·答王仲缙》 父兄不可常待，人当自求之身。黄道周 自来豪杰之所以异于庸众者，以有坚定之志向而已。大凡恒情每当衰败穷蹙之时，往往变更其初志，别趋向於一途。若豪杰则愈衰败愈奋励，愈穷蹙愈贞固。志不衰，气不竭，故能膺艰钜而支危局，以成不朽之名。 《符氏家训》 器大者声必闳，志高者意必远。范开《稼轩词序》 能自立者必有骨也。李贽《焚书·荀卿李斯吴公》 君子不恤年之将衰，而忧志之有倦。徐斡《中论》 曾国藩：作人之道，以刚介为自立之基，以敬恕为养心之本。 心术光明笃实，容貌正大老成，言语简重真切。 气象高旷，心思缜密，趣味冲淡，操守酣筏丰禾莶鼓奉态斧卡严明。 责任担得起，恩怨放得下，成败想得到，事业做得成，得失看得破，闲杂撇得开。
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