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1，字母有哪些

没办法学好英语，就到没办法网站 想学好英语，唯一捷径是：把单词记熟 1：先把26个字母背熟，读熟。听熟。 2：把48个音标的发音背熟，听熟悉，读熟。 很简单的要求吧 3：学会读一个单词。 4：努力地把单词记熟悉。 5: 学语法（中间觉得自己的词汇多了，可以慢慢学，因为单词懂了，你就可以看得入那些例句和语法了） 没办法网站 <a href="http://wenwen.soso.com/z/urlalertpage.e?sp=shttp%3a%2f%2fwww.windowsok.cn%2fenglish.html" target="_blank">http://www.windowsok.cn/english.html</a> 英语单词语音在线听力 有教你基本的音标发音，四级英语词汇，教你读单词，鼠标一移动就可以听到改单词的声音。 等于自己多了个免费的英语老师教你读英语。 希望能帮到你

字母有哪些

2，求一空少资料

空少，“空中少爷”的简称，是指负责民航客舱安全以及为乘客提供服务的男性机组人员，亦称“空哥”。 　　空少通常分为三种类型： 　　1、专职乘务员，肩章通常为一杠； 　　2、乘务员兼职安全员，肩章通常为两杠； 　　3、专职航空安全员，肩章通常亦为两杠。从业资格： 　　空少的从业资格需要满足以下六个要求： ◆基本要求 　　1、诚实，正派，品德高尚，热爱民航服务工作，具有良好的职业道德修养，有较强的安全保密意识和高度的工作责任心，无不良嗜好； 　　2、做事认真严谨，思维敏捷，遇事灵活应变，有较好的团队意识和服务意识。 ◆年龄要求 　　1、大学专科毕业生18—24周岁； 　　2、大学本科毕业生18—25周岁。 ◆身体要求 　　1、五官端正，体格健康； 　　2、身高：175CM—185CM； 　　3、体重：[身高（cm）-105（cm）]（kg）(1-10%)---[身高（cm）-105（cm）]（kg）(1+10%)。 ◆语言要求 　　1、普通话标准，不低于国家标准的二级水平：要求声韵母发音清楚，方言语调不明显。 　　2、现场报到时出示外语等级证书原件，要求符合下列条件之一： 　　a.本科毕业生须取得英语四级证书且口语流利； 　　b.专科毕业生须通过英语应用能力A级考试（相当于大学英语三级水平）或取得大学英语三级以上水平的英语证书，口语流利； 　　c.日语专业毕业生须取得《日语能力测试3级》以上证书。 ◆体检标准 　　符合中国民用航空总局颁发的CCAR67FS乘务员体检标准。 　　重点要求： 　　a.外观无畸形，如"X"形腿，"O"形腿，无四环素牙等； 　　b.身体裸露部分无疤痕，无传染性疾病，无腋臭等； 　　c.视力：无色盲，无色弱。 　　远视力标准：每眼未矫正远视力应达到0.7（C字表）或以上方可评定为合格；若配戴任何形式的矫正镜则评定为不合格（为避免不必要的麻烦，可提前自测视力。）。

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3，用拼音可拼出什么图

伟大的中国拼音最起码能拼出蒙娜丽莎，还有中国日本省
拼音，是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律，把声母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。拼读要领声母韵母“前音（声母）轻短后音（韵母）重，两音相连猛一碰。”拼音时要牢记普通话声母和韵母的配合规律：声母n及零声母与开口呼、齐齿呼、撮口呼都有拼合关系。声母f、g、k、h、zh、ch、r、z、c、s只同开口呼、合口呼相拼。声母j、x、q只同齐齿呼、撮口呼相拼。声母b、p、m、d、t不同撮口呼相拼。开口呼、合口呼韵母同除去j、q、x外的其他声母都有拼合关系。撮口呼韵母只同j、q、x、n、l及零声母有拼合关系。拼音时还要注意读准声母、韵母和声调的音值。要读声母本音，不要念呼读音（教学中，在声母后面配上不同的元音，而发出的音叫呼读音）；要把韵母作为一个整体来读，不要把韵头、韵腹、韵尾分解开再临时拼合；要看清调号，读准调值。常用方法声韵两拼法——把韵母当作一个整体，拿来跟声母相拼。如：h-ào→（浩）。声母两拼法——先找准声母发音部位，摆好发音的架势，然后一口气念出韵母，拼成音节。如：拼读bā（巴），先闭上双唇，憋住一口气，摆好发b音的姿势，然后一口念出a，成为音节。三拼连读法——是把带介音的音节分析成声、介、韵三个部件，拼音时连读成一个音节。如：q-i-áng→qiáng（强）声介合母和韵母连接法--是把声母和介音（介母）拼合起来，构成一个拼音部件，再同随后的韵母相拼。如：gu-āng→guāng（光）。汉语汉语拼音共有63个。其中声母21个,韵母24个(单韵母6个，复韵母9个,前鼻韵母5个，后鼻韵母4个,）整体认读16个。21个声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s24个韵母：单韵母6个a o e i u ü复韵母9个ai ei ui ao ou iu ie üe er前鼻韵母5个 an en in un ün后鼻韵母4个ang eng ing ong16个整体认读：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying3个介母：i u ü望采纳希望对你能有所帮助。
一年级上册语文第36页拼音连成大象从B至W依次而连就行了啊，试试看。

用拼音可拼出什么图

4，汗语拼音由多少个声母多少个人照片

汗语拼音由26个声母26个
这位朋友,其实正确答案是21个声母,他们说23个声母是因为他们讲多了y和W,事实上这两个字母不被列为声母所以正确来说声母有21个,韵母24个 一、汉 语 拼 音 声 母 表 b p m f d t n lɡ k h j q xzh ch sh r z c s二、汉 语 拼 音 韵 母 表 单韵母:a o e i u v复韵母:ai ei ui ao ou iu ie ue 前鼻韵母:an en in un vn后鼻韵母:ang eng ing ong特殊韵母:er共24个.其他讲有30++韵母根本是不可能的事,他们应该加杂了整体认读音节,整体认读意思是不能拼读,只能直呼的音节共有16个整体认读zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
声音表：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s (21个声母，加上y w是23个。）　　汉语各大方言的声母数量不一。一般说来，吴语和湘语比较好地继承了中古汉语的三十六声母。各地湘语和吴语的声母常达到29-35个。闽语系统的声母却发生了很大的变化。各地闽语的声母普遍都在15个左右波动。而以粤语和官话（包括普通话）为代表的晚期方言，声母数量一般在20个上下，普通话的声母即为21个。赣语和客家话的声母数量比粤语和官话略少。我们可以在今天的汉语方言中找到一个非常明显的规律，一种汉语方言的声母越少，则韵母往往越多，声母和韵母的数目呈现出互补关系。比如汕头话的韵母接近90个，它的声母就只有15个。若干中部吴语如义乌话的声母在30个左右，韵母就减少为不到40个。而部分湘语如祁阳话的声母多达35个，韵母就相应地缩减到27个。这种有趣的现象，体现了一种整齐的深层次规律与一种惊人的和谐之美。引起了语言学家极大的关注。此外，在汉藏语系的其他各大语言如藏语之中，也存在与此相似规律。这一规律分布的广泛性，说明了汉藏语系内部高度的同源关系。　　声母，是使用在韵母前面的辅音，跟韵母一齐构成的一个完整的音节。其他汉藏语系语言也有类似的结构。一般由辅音充当，即首辅音。　　辅音的主要特点是发音时气流在口腔中要分别受到各种阻碍，因此可以说，声母发音的过程也就是气流受阻和克服阻碍的过程。声母通常响度较低、不可任意延长、而且不用于押韵。　　现在的声母：　　1．y、w、yu分别为有韵头的零声母音节，韵头i、u、ü的改写，不应划入声母。　　2．韵尾ng属于鼻辅音，但普通话发音系统中，此音不再作为首辅音，故不在普通话声母的范畴，但在一些方言中，可能以声母形式出现。　　分类：　　1．按发音部位分类（发音部位：发音时发音器官构成阻碍的部位）　　①双唇音：b p m（3个）　　②唇齿音：f（1个）　　③舌尖前音：z c s（3个）　　④舌尖中音：d t n l（4个）　　⑤舌尖后音：zh ch sh r（4个）　　⑥舌面音：j q x（3个）　　⑦舌根音：ɡ k h（3个）　　2．按发音方法分类（发音方法：发音时喉头，口腔和鼻腔节制气流的方式和状况），包括三个方面：　　(1)阻碍方式　　①塞音：b p d t ɡ k(6个)　　②塞擦音：z c zh ch j q(6个)　　③擦音：f h s sh r x(6个)　　④鼻音：m n(2个)　　⑤边音：l(1个)　　(2)声带是否颤动　　①清音（不颤动）：b p f d ……(17个)　　②浊音（颤动）：m n l r (4个)　　(3)气流的强弱　　①送气音：p t k c ch q(6个)　　②不送气音：b d ɡ z zh j(6个)　　21个辅音声母总起来可以从发音部位和发音方法四个方面去描写，将这四个方面综合起来就形成各个声母的“名称”。其公式：名称=部位+气流+声带+阻碍方式。　　如：b 双唇不送气清塞音，p 双唇送气清塞音，m 双唇浊鼻音，f 唇齿清擦音。
汗语拼音由26个声母26个再看看别人怎么说的。

5，怎么点亮QQ音

〓点亮音信〓 可以通过以下3个步骤点亮图标： 第1步. 使用1次QQ音信业务。[普通用户1QB一条] 第2步. 找到1位已经点亮音信图标的用户，让他给您赠送1颗图标。 第3步. 获赠图标后，您的音信图标将自动点亮。 注：如果是会员无需种子即能点亮。开通一次音信有效期是两个月。两个月过后会熄灭。需再用一 次音信。24小时后会自动再次点亮。,
很高兴为您服务。如果有你需要的请采纳，谢谢 图标点亮秘籍新版B2版所有图标。一共54个 ● 『穿火线』· √ 绑定你在大区。获得30点荣誉点即可点亮。荣誉如 何获得请看火线官网 ● 『QQ炫舞』· √进游戏玩到10级。第二天就可以点亮图标了 ● 『QQ音速』· √ 现在改成要5个种子才可以点亮了。 ● 『QQ幻想』· √ 游戏到了10级即可点亮 ● 『QQ自由幻想』· √ 到10后转职就可以点亮了 ● 『QQ飞车』· √ 到12级+1800的酷币就可以自动点亮了 ● 『QQ3国 』· √ 师傅和徒弟都到20后。48小时会亮图标 ● 『QQ华夏』· √25后的24小时会亮图标。 ● 『QQ飞行岛』· √从现在开始可以点亮。到18级到官网手动点亮 ● 『QQ堂』· √游戏到500积分就可以点亮了 ● 『地下城与勇士』· √从现在开始可以点亮。到18级到官网手动点亮 ● 『QQ对战平台· √这个图标没人点亮过。暂时还不能点亮 ● 『Q歌Q魅』· √ 暂时还不能点亮 ② ≡其他类别 ● 『QQ空间』· √ 点击自己的QQ空间图标进入注册。注册完成就可以点亮了 ● 『QQ播克』· √ 进页面后再进编辑个人信息 那里有个点亮图标。点上即可 ● 『QQ家园』· √ 进家园后右边有免费的东西。随便装个保存。等系统帮你刷新就行（可能要1天 ● 『QQ油箱』· √ 点QQ邮箱图标进入网站后,点上面的设置,然后拉到最下面钩上(在QQ中点亮邮箱图标) ● 『摄像头』· √ 自己转一个可以，去下个虚拟的也行。我就就是虚拟的 ● 『QQ3D绣』· √ 进动作管买个免费的动作绣。装上。保存。然后就点亮了 ● 『QQ宠物』· √ 去宠物社区领一个就亮了 ● 『QQ交友中心· √点自己的交友中心图标进入注册就亮了。金色的是要钱的。是高级用户 ● 『QQ相册』· √ 进空间新建一相册。并传统一图片进去就点亮了 ● 『QQTALK』· √ 现在正在升级。无法点亮 ● 『Q吧· 』 √ 进社区档案那里。有个点亮图标。点上就行了 ● 『QQ书签』· √ 收集10个书签了就可以点亮了 ● 『QQ旋风』· √ 积分到500分就可以点亮了 ● 『QQLIVE』· √ 用自己的QQ号挂90小时即可 ● 『滔滔·』 √ 活跃天要15天。有叨客身份证 。还要邀请5个好友加入才可以点亮 ● 『财富通』· √ 注册后冲入1分钱。或者交易成功一次后即可点亮 ● 『问问·』 √ 在个人中心设置里（先点设置擅长）会出来常规。把常规打开。保存即可 ● 【 黄色拍拍图标 】：注册后点我要认证，。认证完了即可点亮（身份证验证，银行卡验证都可以） ● 【 蓝色拍拍图标 】：使用财付通成功购物一次 即可点亮蓝色拍拍... ③ ≡以下为手机项目 ● 『手机QQ』· √ 用手机QQ软件登陆QQ即可（去手机腾讯网下载） ● 『手机腾讯网· √手机登陆手机腾讯网即可。 ● 『手机绑定· √用手机绑定成功后即可点亮图标。点银色手机图表进入绑定 ● 『短信超人· √12元/月 点自己的图标进入开通 ● 『超级.飞信QQ· 超级QQ 10元/月 飞信QQ 5元/月 点图标进入开通（它们公用一图标的） ④≡下一类别/。收费 ● 『会员·』 √点自己会员图标进入开通 10元/月 ● 『旋铃·』 √ 开了员后对好友设置成功后即可点亮 ● 『音信·』 √ 使用一次音信后并获得一图标即可点亮 ● 『书· √ 经过上月调整，现在腾讯书是5元/月。付费即可点亮 ⑤≡以下为钻石图标≡("o.ヤ傷訫︵o 7月2制作。如果复制情节恶劣。后果自负！） ● 『红钻 』 √ 红钻用户10元每月·点自己的红钻图标进入开通 ● 『黄钻 』 √ 黄钻用户10元每月·点自己的黄钻图标进入开通 ● 『蓝钻 』 √ 蓝钻用户10元每月·点自己的蓝钻图标进入开通 ● 『绿钻 』 √ 绿钻用户10元每月·点自己的绿钻图标进入开通 ● 『紫钻 』 √ 紫钻用户10元每月·点自己的紫钻图标进入开通 ● 『粉钻 』 √ 粉钻用户10元每月·点自己的粉钻图标进入开通 ● 『地下城与勇士· 到18级然后去官网手动点亮。 ● 『QQ爱墙』· 购买爱墙字条背景，成功发表1张爱墙字条。并获得一点亮用户送的图标即可点亮 ● 『寻仙·』 暂时不可以点亮 ● 『WAP用户』 在QQ最新版本中QQ2008beta2中，可以点亮新QQ图标是wapqq图标 wapqq图标说明：此图标使用一次WAPQQ即可长亮，不是登陆WAPQQ时才显示，是一直永久显示 wapqq图标点亮方法是移动用户有两种途径： 1.发送9999到106586172，收到免费短信后点击地址直接进入WAPQQ； 2.进入移动梦网wap.monternet.com->交友->QQ聊天（建议将QQ聊天设置书签，方便下次使用） 联通C网用户：进入互动视界->即时通信->QQ聊天 联通G网用户：进入互动视界->社区->聊天约会->QQ聊天 移动手机就这两种方法，第一种其实是就是第二种方法的前面部分。 如果你知道网址就不用发短信咯，移动梦网地址：wap.monternet.com! WAP收费标准，移动梦网上说明是，点播一次1元，包月是5元。！ 如果你手机没包月上网，那流量费也是很贵的！（按当地运营商来算钱） ● 『CF VIP』。现在还无法点亮 ● 『QQ校友』。 1、目前还在内测中，需要拿到体验资格才行； 2、成功加入或创建班级,并且成功加入通过审核的班级QQ群； 3、在班级论坛里发表过至少一个帖子。 4、所在班级的人数不少于10人。 ——满足以上条件即可点亮，但目前规则还未出台，不可亮 声明一下会熄灭和升级的图标： 1：穿火线。30点荣誉点亮后一个礼拜后要自动消耗9点荣誉。荣誉不够就自动熄灭。荣誉越多图标升级越好看 2：音信。 2个月有效期。到期要再用次音信才可以点亮 3：音速。一个月要登陆一次才不会熄灭！ 4：飞行岛。 点亮后14天不玩游戏就熄灭了，要再次游戏后，到官网上手动复活图标 5：Q吧 。14天不登陆或者负分就熄灭了 6：QQLIVE。 一礼拜不登陆就熄灭 7：地下城与勇士 当用户超过2周(14天) 未登录游戏，图标将会自动关闭，如需再次点亮则需要再次登录游戏，并且在次日在官网选择点亮图标 。图标可升级 8 QQ爱墙 . 2个月有效期。到期要再用次墙纸才可以点亮

6，一年级语文汉语拼音方亲

小学一年级语文的第一个学习内容就是汉语拼音，汉语拼音的学习也将奠定孩子今后语文学习生涯的基础。很多家长对小孩子的拼音学习也十分重视，这里小编整理了汉语拼音的一些辅导资料，供大家参考之用。 汉语拼音汉语字音可以分成声母、韵母、字调三部分。一个字起头的音叫声母，其余的音叫韵母，字音的高低升降叫字调。　　大部分字的声母是辅音声母，只有小部分的字拿元音起头（就是直接拿韵母起头），它的声母叫“零声母”，如“爱（ai)”、“鹅(e)”等。　　韵母是中国汉语音韵学术语，一个汉字音节中声母后面的成分。韵母至少要有一个元音，也可以有几个元音，或元音之后再加辅音。由几个音素组成的韵母又可以细分为韵腹 (主要元音) 、韵头 (又称介音) 、韵尾，如官〔guan〕这个音节中，〔g〕是声母，〔uan〕是韵母。韵母〔uan〕中，〔a〕是韵腹，〔u〕是韵头，〔n〕是韵尾。　　汉语拼音韵母表（24个）：　　a o e i u ü　　ai ei ui ao ou iu ie üe er　　an en in un ün　　ang eng ing ong　　单韵母6个：a o e i u ü　　复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie er　　鼻韵母9个：an en in un ün(前鼻音韵母） ang eng ing ong(后鼻音韵母）　　特殊韵母1个：er　　汉语拼音声母表（23个）：　　b p m f d t n l　　g k h j q x　　zh ch sh r z c s　　y w　　汉语拼音整体认读音节（16个）：　　zhi chi shi ri zi ci si　　yi wu yu　　ye yue yuan　　yin yun ying　　整体认读音节一般是指添加一个声母后读音仍和韵母一样的音节（yuan比较特殊），也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出，如yi wu yu等。　　零声母音节：a ai an ang ao e ê ei en eng er o on　　平舌音： zi ci si　　翘舌音： zhi chi shi ri　　音节：分两拼音节（声母和韵母）和三拼音节（声母、介母、韵母）　　以前我们说过在音节这个大部落中，有声母和韵母两大家族，生活在这两大家族中的声母孩子和韵母孩子非常善良友好，有些见到面就会手拉手聚在一起，而有些呢见到面呀还不认识，你看声母sh 正在散步，这时韵母O也来了，可是他们并不认识对方，这时，交际广泛的韵母U来了，他呀已经介绍了好多声母和韵母认识了，是非常出色的中介人，看看他左手拉SH，右手拉O，把它们都拉到自己的身边，又组成了新型家庭，这个小家庭和其他的家庭都不一样，你知道哪里不一样吗？　　有一个声母和两个韵母组成，其中的韵母U 因为他是中介人，所以我们把他叫做介音，把这种音节叫三拼音节。（板书：声母—介音—韵母→三拼音节）　　三拼音节（9个）：ia ua uo uai iao ian iang uang iong　　三拼音节是指由声母+介母+韵母拼成的音节。如jiɑ huɑ 中间的i和u是介母，要读得轻，短。　　（也有人认为，介母是细分出来的。如q-u-an拼成quan，其中uan也说是quan的韵母。）　　如：xian , lian xiong 是三拼音节，由声母，韵母，介母组成的。　　而liu 是两拼音节，声母是l，韵母是iu ，中间没有介母。liu 里虽然有i ,但是这里的iu 是连在一起的，是复韵母。　　er既不是三拼音节又不是整体认读，而是零声母音节　　声母、韵母、整体认读音节表　　声母 b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w （23个）　　韵母 a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong (24个)　　整体认读音节 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying(16个)　　声调的标法　　（1） 声调只能标在音节中的元音上即：a o e i u ü；　　（2） 标调规则：先标a 、o、e ，再标 i 、u、ü。若遇iu和ui，标在尾巴上。　　（3） 轻声不标调号。
一年级语文汉语拼音试卷汉语拼音（1---9） 一、默写六个单韵母。（6分） 二、按顺序默写二十三个声母。（23分） 三、按要求分类写下来。（12分） a g u t m e r ü p i c o 单韵母： 声母： 四、照样子写音节。（7分） b-ù→（ bù ） zh-è→( ) x-ǜ→（ ） d-u-ǒ→( ) n-ǚ→（ ） h-u-à→( ) q-ǜ→（ ） z-u-ō→( ) 五、把图与对应的音节连起来。（4分） shīzi dú shū shāfā luò tuo 六、看图，选择合适的音节写下来。（10分） shū bàbɑ dàshù guóqí yéye 七、看图，给音节加上合适的声调。（10分） bi yifu da xia hua duo da mi 八、看图把音节补充完整。（10分） īg y l h á ìch zh i 九、把图与对应的字连起来。（8分） 足 金 耳 谷 贝 鸟 龟 鹿 十、给下面的字选择正确的读音，写下来。（10分） yú má yá hé tǔ mù pí zhú huǒ shí 土 鱼 火 麻 牙 禾 目 石 竹 皮 汉语拼音（10----复习） 一、请你帮ɑ、o、e、i、u、ü找朋友，组成8个复韵母写在四线三格里。（8分） 二、读一读，按要求分类写下（15分） p iu zi sh w ying ie k yi wu er n u en yuan 声母： 韵母： 整体认读音节： 三、下列音节的标调哪种是正确的，在后面的括号里打"√"。（8分） xié( ) shǔi( ) niú( ) hǔan( ) xíe( ) shuǐ( ) níu( ) huǎn( ) què( ) bái( ) léi( ) zhúo( ) qùe( ) baí( ) leí( ) zhuō( ) 四、填空。（8分） b-（ ）→（ bái） q-( )→què x-un→（ ） j-ü-àn→( ) l-üè→（ ） ɡ-（）-ó→ɡuó ( )-ín→mín x-i-ǎo→( ) 五、看图，选音节写下来。（20分） dúshū mǔjī qìqiú huāgǒu yuèliàng báitù nàozhōng xiānhè chēlún lǎohǔ 六、看图选择正确的音节。（8分） shǔiguǒ（ ） xǐquè（ ） shuǐguǒ（ ） xǐqüè xǐqüè（） zhúzi（ ） hémáo（ ） zúzi（ ） hémiáo（ ） 七、看图加上声调。（12分） （dɑbɑicɑi） （ fuwuyuɑn） （ shenɡɡuoqi ） （xiɑojiɑoche） chifɑn zhishu 八、读一读，找一找，把符合图意的句子和图连起来。（8分） 九、把字和音节连起来。（10分） 卧 zuò 舟 mài 坐 nán 麦 shǐ 南 hòu 矢 chǐ 前 wò 齿 gē 后 qián 戈 zhōu 十、读儿歌，回答问题。（用拼音回答）(3分） wǒ yào shànɡ xué le wǒ yào shànɡ xué le ， yī jiā rén dōu chònɡ wǒ xiào. lí kāi le yòu ér yuán， wǒ jiù yào jìn xué xiào， yòu ér yuán lǐ zhēnɡ hónɡ huā ， zài xué xiào yào zhēnɡ sān hǎo。

7，幼儿拼音识字老师主要教授哪些内容

一、总体认识声母23个、韵母24个、整体认读音节16个。在汉语拼音方案中还有一些其他内容，像隔音符号、分词连写等等。主要是前者的教学。拼音的作用：帮助学生识字、帮助说好普通话、帮助学生阅读。对于拼音教学来说，总结一句话：灵活多变的教学形式、直观形象、生动有趣的手段乃是充分运用学生无意注意的好方法。下面谈到许多的例子都是围绕这个观念来说明的。二、拼音教学要与孩子的生活经验相结合拼音教学和汉语环境不能截然分开，否则成为单调枯燥的符号。用音节或者韵母与实际生活联系。是相互融合渗透的。教材的编写上有所体现、教学的设计中也应该注意；上学前已经无意识的习得了使用母语的听说能力，掌握了比较丰富的语言材料，入学后的拼音教学就要与之结合，求得发展。例：与班上孩子姓名、发动家长生活中每一样事物相联系。三、拼音教学要顺应孩子的学习心理抓住年龄特点、心理特点：好奇心强、对新鲜事物感兴趣、爱动、容易疲倦，感性思维强、直观思维形象思维占主导。针对这些特点，教学设计的时候，就要注意方式方法要多样，不停的变换。从用彩色粉笔到用彩色图片，从各种卡片到形象直观的手势手型，从儿歌、口诀（一声平，二声扬，三声拐弯四省降建议订教参）到故事（jqx和u ude 故事）、游戏，还有一些演示（b-p 送气和不送气，吹纸片。）和互动、拍手、捏橡皮泥、摆线绳等、找朋友、多媒体创设主管情景。让孩子玩中学、乐学。四、多用比赛的形式，调动孩子主动性不仅是拼音教学、不仅是低段教学，整个小学阶段都可以运用，程度不同而已。五、拼音教学要突破重难点孩子易错处。声母中形近的（正九q 反九p，p和q脸对脸b d肚子对肚子）；韵母形近的(ui和iu)、音区分、鼻边音（n和l）、前后鼻音、平翘舌音（发音部位要准）。拼读方法。二声与三声的区分、标调规则（标调歌）；拼写规则去点六、教师自己要有坚实的普通话功底随时给孩子正音；运用自己的语言艺术吸引感染学生；教师自己弄清楚发音的部位，才能准确的示范；多听培养语感、普通话的语音环境。七、教老师们读拼音---------拼音教学非常重要。如果说我们小学教育是基础教育，那么拼音教学就是基础中的基础，我们必须抓好拼音的教学，这样做意义是很深远的，不仅为今后的识字打好基础，更主要是发展了学生的语文能力，培养了学生热爱语文的情感。有很多家长跟我说过，他读一二年级的孩子，会用电话发短信、会用电脑打字、会玩qq，他们不会用五笔输入法打字也能打出字，为什么？因为他们会拼音，用拼音输入法打出汉字，既快又准确。同时也可以应付考试，你看，我们的高考第一题就是考拼音，教师考核也要考拼音。所以说，拼音教学非常重要。拼音教学要靠老师，作为老师应该把好关，认真地、扎实地进行教学。一、汉语拼音部分的教学目标与要求学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节（书写即抄写）。能借助汉语拼音认读汉字。学习说普通话。二、汉语拼音部分的教学内容与提示汉语拼音部分有13课，4个复习。安排了汉语拼音最基本的内容。1．内容的组织更加科学。 1 2 3文章来源：0s.net.cn个人转载本站内容，请务必保留上面文章来源信息！任何媒体未经许可不得任意转载！第一是把声母y w提前，和单韵母i u ü整合为一课。第二是改变了音节的呈现形式。要求学生拼读的音节，大多是以结果呈现，减少射线的形式。第三是增加了和学生生活紧密联系的内容。2．把学习内容进行有效地整合。拼音教材所配的插图大都既表音，又表形。把一些图和学习内容有效地整合起来。如第1课，画面表现的是乡村的清晨，一个小女孩正在小河边练唱“aaaa”等等。3．把学拼音和识汉字有机地结合起来。在拼音教材中，从第3课学习声母开始出现汉字。在图中或图下，出现了词、短语或句子。从第3课到第13课，体现了由易到难的编排。刚开始是词（3—5课），然后是短语（6—8课），最后是句子（9—13课）。4．在拼音教材中编排了儿歌。在拼音教材中安排儿歌，不但可以复现音节，巩固拼音，而且可以增加趣味性，加强语言训练。本册拼音教材的儿歌里红色的音节，都是本课新学的声母与单韵母相拼的音节，这样更便于巩固拼音。5．复习巩固形式多种多样。拼音教材部分安排了4次复习，每个复习5—6题，共21题。采用了多种多样的形式，复习巩固了所学汉语拼音和汉字。这些安排充分体现了玩中学，在游戏中学的设计思想，符合一年级小学生的认知水平和学习特点。教学中要充分利用这些题目，抓住拼音教学的重点，突破难点，让学生在这一阶段内，学会汉语拼音的基本内容，做到能准确地拼读音节，为下一步使用音节做好准备。三、我校在拼音教学的一些做法汉语拼音是一种抽象的表音符号，对于刚入学的一年级学生来说，是比较难学的，学生学起来也觉得枯燥乏味，所以作为语文老师应该好好把握教材，把握课堂，进行有效的教学。以下我来谈谈我们学校在拼音教学的一些方法：1、课堂上多让学生个别读。我们上课时常常让学生齐读，齐读时听起来全班都读准了，以为都会读了，其实并不是，因为全班齐读很难发现个别的差异，所以教学中要多听学生的个别读，从个别读中，可以发现学生的掌握情况，我们可以及时做到指正。形式可以开火车读、小组读、比赛读、指名读，游戏读等，学生读的范围要大。如我现在教的这个班有个学生叫陈兆基，他上课都有认真读，我教过他的姐姐，成绩好，发音准，我以为他也是很会读拼音，结果在开火车读时，发现他读i和u都不准。2、老师要认真听，及时正音。我们的学生是一年级的小朋友，我们都知道，他们刚进入小学生活，纪律差。有的学生声音很小，有的同学在读的时候，别的同学却在讲话啊，发出声音啊，会影响老师的同学们听，所以我们做老师的在课堂上除了要抓好纪律，还应该坚起耳朵认真听，并做到及时指正。3、老师要多示范读。教拼音喉咙特别辛苦，有些老师喜欢叫一些会读的学生在一开始教的时候就叫他们代替老师教同学读，这种做法好，但觉得还是要以老师为主，同时在教学中加上一些动作，如手啊、头啊等，尤其老师范读时，嘴巴可以夸张一点，这样会让学生更容易地去掌握。4、学生要多读，做好复习巩固。学拼音没有捷径，像我们学讲普通话一样，基础不好的话要多读，多练。学生初步学习了拼音方法，还要经过大量的“耳听口练”才能把知识转化为能力。所以，平常我们学校的老师会做一些小卡片让学生在早读课去读。偶尔也会印一些小卷子让学生在周末读，读给父母听。文章来源：0s.net.cn个人转载本站内容，请务必保留上面文章来源信息！任何媒体未经许可不得任意转载！5、鼓励家长买录音带和其他拼音学习机回来让孩子听、学。6、拼音教学时，少站讲台，多到学生中走，与学生走得更近。有些学生坐到后面，可能听得不够清楚或看老师嘴巴发音，看不清，再加上一些开小差，会影响他们学拼音的效果，所以，每节课都在课室里转，多到学生中，他们会听得更清楚，但我们教师也会比较累。7、用多种方法进行教学，让学生快乐地学。因为汉语拼音比较难学，学生学起来也觉得枯燥乏味。所以，我们在课堂上尽可能有趣味性，给学生创造一种愉快的情境，来调动学生的学习积极性。我们可以跟他们做游戏啊，如摘果子、找朋友、闯关、变魔术等游戏。我常用手指操练法，手指操练法简单易学，可以促使学生动脑、动手，在游戏中记住字母的形状。如：左手拇指和食指一弯就成o。松开一点就是c，两个食指交叉就是x，等等。可以同座配合，一个做手型，一个发音，玩得愉快，练得高兴，这样做，学生既动眼、动口、动脑、动手，又发展了口语交际的能力。也可以进行小组的比赛，争红旗、爬格子、搞蘑菇等。这样，不仅使他们学得主动，而且使他们在游戏活动中享受到了学习的兴趣。8、每课都要在老师面前过关。为了让每一个学生都掌握好每个拼音的读法，我们都要求每一位学生都在老师面前过关，同时也训练了他们的胆量。9、自制一套拼音卡片进行教学。10、多用儿歌、绕口令。当遇到一些学习要点，我们可以采用一些儿歌或绕口令等方法让学生牢记。如：小ü见到j、q、x和y，去掉两点还念ü。标调歌：有a不放过，没a找o、e，i、u排队标在后。11、小老师课后帮助，手拉手，一帮一，同伴互助。因为每课拼音都要来老师面前检查，当有些同学老师教了一两遍还不会读时，我们会在课室里找一些会课的学生，进行一帮一教读。四、在拼音教学中要注意的地方1、第三声要读满。2、iu的读法。iu是i和ou的结合，它是《汉语拼音方案》中iou的省写式。发iu时，先发i，然后逐渐把声音过渡到u。u要比单韵母的口形开一些，舌位低一些，u的响度比i大。3、课本上的章节要延伸到它们的四声进行教学。如第4课，d、t、n、l,里面的de，我们要延伸到他们的四声进行教学。4、要让学生掌握发音的规则或要领。发音的教学，关键在于让学生掌握发音的规则或要领。为此，教师要做好发音的示范，让学生细心观察唇形和舌位，体会发音方法。例如，教单韵母“a”时，教师先提示学生看自己发音时唇形的变化：发音时，口张开，舌放平，让学生看清后发“a”，而教“u”“ü”时，将嘴唇尽量缩小拢圆，使学生看出其明显变化。再如，教翘舌音zh、ch、sh、r，可以先把舌头翘起，尽量后缩，发出翘舌音来。5、前鼻音与后鼻音的区分。an：发音时，先发a的音，然后舌尖逐渐抬起，顶住上牙床发n的音。ang：发音时，先发a的音，然后舌根抵住上软腭，气流从鼻腔泄出，发后鼻音尾ng的音。兴趣是最好的老师。我们必须继续通过充分利用和挖掘教材中的趣味因素，设计出更多更新的教学形式和方法，更充分地调动学生主动学习的积极性，轻松愉快地把拼音学好。

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