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1，路人借问遥招手的意思

很久很久
干豆腐
12.

路人借问遥招手的意思

2，路人借问遥招手的意思

在远处摇手表示自己不知道，主要目的是怕路人接近她询问，从而惊动了水里的鱼，这样鱼就上不了勾了
路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

路人借问遥招手的意思

3，路人借问遥招手的借问和遥是什么意思

遥：远远地应:应答个头发蓬乱的小孩子正在学钓鱼，侧身坐在青苔上，绿草映衬着他的身影。遇到有人问路他老远就招着小手，让他过来，轻轻地告诉他，唯恐怕鱼儿被吓跑他不敢大声应答。
啦咯7哦可冷
遥：指的是远的意思． 遥招手指的是路人远远的招手示意．借问:向人打听

路人借问遥招手的借问和遥是什么意思

4，路人借问遥招手中借的意思

这个字是假托的意思，属于“借”这个字的第四种用法，为您详解：　　①经同意暂时使用别人的物品或金钱:借钱|借书|租借。　　②把自己的财物暂时给别人使用:借钱给人|我的随身听借给小华了。　　③依靠;利用:借助|凭借|借题发挥。　　④假托:借故|借口。
路人借问遥招手意思是：有过路的人问路，他远远地向人摆手，（不出声）。出自 胡令能的《小儿垂钓》。愿对你有所帮助！?
这是一种客套话。表示为“请借前一步说话，咨询”的意思

5，路人借间遥招手遥是什么意思

遥应该是一个夸张的说法。整首诗的意思是个头发蓬乱的小孩子正在学钓鱼，侧身坐在青苔上，绿草映衬着他的身影。遇到有人问路他老远就招着小手，让他过来，轻轻地告诉他，唯恐怕鱼儿被吓跑他不敢大声应答。
向路人招手
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。小孩子在钓鱼，遇到路人问路，小孩怕惊扰了水中的鱼，于是远远的摆了摆手，不愿理睬。遥，远远的意思
就是距离有点远，隔着一定的空间。
遥：指的是远的意思． 遥招手指的是路人远远的招手示意．

6，路人借问遥招手中的遥招手是什么意思

遥：指的是远的意思，遥招手指的是向路人远远的招手示意。 1、小儿垂钓，胡令能。蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 2、蓬头：头发乱蓬蓬的。稚子：年龄小的孩子。垂纶：钓鱼。纶：钓鱼用的丝线。莓：一种小草。苔：苔藓植物。映：遮映。借问：向人打听。鱼惊：鱼儿受到惊吓。应：回应，答应。 3、参考译文，一个蓬头稚面的小孩学着用丝线钓鱼，　　斜着身子坐在野草丛中，野草掩映了他的身子。听到有过路的人问路，连忙远远地招了招手，　　害怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。 4、这是一首抒写儿童题材的诗歌。全诗描写朴实、自然，一个真实可爱的垂钓小儿的形象跃然纸上，可谓情景交融、形神兼备。
遥：指的是远的意思． 遥招手指的是路人远远的招手示意．

7，路人借问遥招手怕得鱼惊不应人是什么意思

"路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人"意思是：听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。【原文】小儿垂钓唐代胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。【译文】一个蓬头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。【注释】1. 蓬头：形容小孩可爱。稚子：年龄小的、懵懂的孩子。垂纶：钓鱼。纶：钓鱼用的丝线。2. 莓：一种野草。苔：苔藓植物。映：遮映。3. 借问：向人打听。4. 鱼惊：鱼儿受到惊吓。应：回应，答应，理睬。【鉴赏】《小儿垂钓》是一首以儿童生活为题材的诗作，诗写一“蓬头稚子”学钓鱼，“侧坐莓苔草映身”，路人向小儿招手，想借问打听一些事情，那小儿却“怕得鱼惊不应人”（怕惊了鱼而不置一词），真是活灵活现、惟妙惟肖，形神兼备，意趣盎然。其艺术成就丝毫不亚于杜牧著名的《清明》一诗。此诗分垂钓和问路两层，第一、二句重在写垂钓（形），第三、四句重在问路（传神）。第一、二句，稚子，小孩也。“蓬头”写其外貌，突出了小孩的幼稚顽皮，天真可爱。“纶”是钓丝，“垂纶”即题目中的“垂钓”，也就是钓鱼。诗人对这垂钓小儿的形貌不加粉饰，直写出山野孩子头发蓬乱的本来面目，使人觉得自然可爱与真实可信。“学”是这首诗的诗眼。这个小孩子初学钓鱼，所以特别小心。在垂钓时，“侧坐”姿态，草映其身，行为情景，如在眼前。“侧坐”带有随意坐下的意思。侧坐，而非稳坐，正与小儿初学此道的心境相吻合。这也可以想见小儿不拘形迹地专心致志于钓鱼的情景。“莓苔”，泛指贴着地面生长在阴湿地方的低等植物，从“莓苔”不仅可以知道小儿选择钓鱼的地方是在阳光罕见人迹罕到的所在，更是一个鱼不受惊、人不暴晒的颇为理想的钓鱼去处，为后文所说“怕得鱼惊不应人”做了铺垫。“草映身”，也不只是在为小儿画像，它在结构上，对于下句的“路人借问”还有着直接的承接关系──路人之向小儿打问，就因为看得见小儿。后两句中“遥招手”的主语还是小儿。当路人问道，小儿害怕应答惊鱼，从老远招手而不回答。这是从动作和心理方面来刻划小孩，有心计，有韬略，机警聪明。小儿之所以要以动作来代替答话，是害怕把鱼惊散。小儿的动作是“遥招手”，说明小儿对路人的问话并非漠不关心。小儿在“招手”以后，又怎样向“路人”低声耳语，那是读者想象中的事，诗人再没有交代的必要，所以，在说明了“遥招手”的原因以后，诗作也就戛然而止。在唐诗中，写儿童的题材比较少，因而显得可贵。这首七绝写小儿垂钓别有情趣。诗中没有绚丽的色彩，没有刻意的雕饰，就似一枝清丽的出水芙蓉，在平淡浅易的叙述中透露出几分纯真、无限童趣和一些专注。 此诗不失为一篇情景交融、形神兼备的描写儿童的佳作。
远远的向想问路的过路人摆手而不应，示意让他不要说话，怕把鱼儿吓走了

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