模拟手竿钓鱼游戏教案中班，幼儿园中班教案

本文目录一览

1，幼儿园中班教案
2，幼儿园中班体育游戏教案快乐的小渔夫
3，中班小猫钓鱼教案整合式课程
4，幼儿园中班游戏教案
5，中班教案去掉多余的怎样讲
6，幼儿园中班游戏教案
7，谁有幼儿园小班音乐游戏教案小鱼游
8，中班角色性游戏小小警察官的教案
9，幼儿园中班教案大全4000字
10，中班阅读识字幼儿园里真快乐的教案

1，幼儿园中班教案

中班的孩子大概也就是四五岁，因此对他们的要求不必太高，可以以图画的形式，一句话用一张图展示出来，一句一句教孩子读熟，图文结合。在这个基础上，给孩子简单介绍诗的作者简介，性格等特点，以及其生平经历，这些介绍都应该是通俗易懂的，要在儿童的理解能力范围内。通过教师讲解，教育儿童要学习文人身上的良好品格，最后再复习这首诗，才能让孩子们浅显的明白诗的大概内容和意境。

幼儿园中班教案

2，幼儿园中班体育游戏教案快乐的小渔夫

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我收集整理的幼儿园中班体育游戏教案《快乐的小渔夫》，欢迎大家分享。幼儿园中班体育游戏教案《快乐的小渔夫》1 　　活动目标 1.练习追逐跑和躲闪，提高幼儿对信号迅速作出反应的能力。　　2.在追逐躲闪游戏中，让幼儿体会身体运动带来的乐趣。　　重点与难点：控制好自己的身体，既能较快速度地击中他人，又能灵活地躲避他人的攻击。　　1、在一定范围内四散躲闪跑，锻炼幼儿的躲闪能力。　　2、有遵守游戏规则的好习惯。　　活动准备：彩虹伞（6米）一个　　活动过程： 1、开始部分：学儿歌创编小鱼游的动作　　2、基本部分：　　（1）教师介绍游戏"网小鱼" 　　两位老师抓住彩虹伞的两边向小鱼跑过来，小鱼要躲闪，不能被彩虹伞碰到，碰到的幼儿就算是被抓住了，不能参加游戏。　　（2）幼儿游戏，教师提醒幼儿遵守游戏规则。　　3、游戏评价：讲评幼儿遵守游戏规则的情况。　　老师拿气球伞当捕鱼网，幼儿当鱼在气球伞上游来游去，当音乐停时，渔夫开始收网小鱼就得游走，否则即被抓住最后未被抓的小鱼即是冠军。　　1.遵守游戏规则　　2.想象力的练习体能幼儿园中班体育游戏教案《快乐的小渔夫》2 　　活动目标　　1、练习追逐跑和躲闪，提高幼儿对信号迅速作出反应的能力。　　2、在追逐躲闪游戏中，让幼儿体会身体运动带来的乐趣。　　重点与难点：　　控制好自己的身体，既能较快速度地击中他人，又能灵活地躲避他人的.攻击。　　1、在一定范围内四散躲闪跑，锻炼幼儿的躲闪能力。　　2、有遵守游戏规则的好习惯。　　活动准备：　　彩虹伞（6米）一个。　　活动过程：　　1、开始部分：　　学儿歌创编小鱼游的动作。　　2、基本部分：　　（1）教师介绍游戏"网小鱼"。　　两位老师抓住彩虹伞的两边向小鱼跑过来，小鱼要躲闪，不能被彩虹伞碰到，碰到的幼儿就算是被抓住了，不能参加游戏。　　（2）幼儿游戏，教师提醒幼儿遵守游戏规则。　　3、游戏评价：　　讲评幼儿遵守游戏规则的情况。　　老师拿气球伞当捕鱼网，幼儿当鱼在气球伞上游来游去，当音乐停时，渔夫开始收网小鱼就得游走，否则即被抓住最后未被抓的小鱼即是冠军。　　1、遵守游戏规则；　　2、想象力的练习体能。

幼儿园中班体育游戏教案快乐的小渔夫

3，中班小猫钓鱼教案整合式课程

活动目标： 1、理解故事内容，能用较连贯的语言表达自己的想法。 2、懂得只要专心才能做好一件事，学会本领。 3、丰富词汇：一心一意、三心二意、专心。活动重难点： 1、活动重点：理解故事内容。 2、活动难点：理解故事内容，能用较连贯的语言表达自己的想法。活动准备：小猫手偶、教学挂图活动过程：一、出示木偶，引起幼儿活动兴趣师：猫弟弟特别爱吃鱼，猫妈妈每天都到小河边去钓小鱼给猫弟弟吃，后来，猫弟弟长大了，他也想学习钓鱼的本领。衔接语：猫弟弟钓到鱼了吗？我们一起来听故事。二、讲述故事，初步理解故事内容 1、教师配乐完整讲述故事师：故事的名称是什么？在《小猫钓鱼》这个故事里，有哪些角色？主要讲的是谁？衔接语：猫弟弟一共钓了几次鱼？都钓到了吗? 2、看图片分段理解角色的行为与对话图片1、师：猫弟弟第一次钓鱼的时候谁来了？小蜻蜓是什么样子的？谁来学学它？猫弟弟看见了心里怎样想？又是怎样做的？图片2、师：猫弟弟第二次钓鱼的时候又看见了什么？它的心情和第一次是不是一样的？图片3、师：猫弟弟两次都是怎样回到河边的？它看见猫妈妈钓到大鱼时，心里怎样？后来，猫妈妈是怎样对猫弟弟说话的呢？（重点理解词语：三心两意、一心一意）图片4、师：猫弟弟听了妈妈的话，钓到一条大鱼的时侯，它的心情又是怎样？它是怎样的语气讲话的呢？最后猫弟弟是怎样钓鱼的？

中班小猫钓鱼教案整合式课程

4，幼儿园中班游戏教案

　　作为一名无私奉献的老师，通常需要准备好一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我为大家整理的幼儿园中班游戏教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园中班游戏教案篇1 　　活动目标：　　能动脑筋、有耐心地用钓鱼竿钓起不同形状的瓶子，坚持完成任务，不放弃。　　活动材料：　　筷子、细绳、吸管、装饰过的可乐瓶。　　活动玩法：　　1.用蓝色的纸板围一个池塘.将装饰过的瓶子放进去，瓶口朝上。　　2.拿一根钓鱼竿，把鱼线(线的尾部系一小截吸管)放进瓶子里，抬起鱼杆将瓶子钓起来。　　规则：　　1.可以调整鱼竿上的小吸管，但不能用手将吸管放进瓶子里。　　2.钓过的瓶子及时还原，钓竿用完放回瓶子里。幼儿园中班游戏教案篇2 　　活动目标　　1、锻炼幼儿反应的灵敏性，鼓励幼儿在同伴面前大胆表现自己，同时让幼儿感受到玩游戏的快乐。　　2、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。　　3、培养幼儿乐观开朗的性格。　　4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。　　活动准备　　红花1朵个、鼓一个。　　活动过程　　1、教师出示花，告诉幼儿游戏的名称。　　2、介绍游戏玩法及规则。　　幼儿围成一圈，一人蒙眼在圈内击鼓，圈上小朋友按顺时针方向传花，当鼓声停时，花在谁手上，谁就站出来表演一个节目。表演玩，从表演者开始游戏继续。　　3、游戏开始，教师参与游戏中，随时进行指导。　　4、游戏评价。　　活动反思　　从“击鼓传花”的游戏中可以看出幼儿对游戏活动的兴趣，有的小朋友为了能表演节目，表现出传花的过程中有意的拖延时间，不往外传的现象，这说明孩子们的表演欲望增强了，胆量增大了。虽然，这是好现象，但是，我们做为老师也应当引起注意，在肯定孩子的同时，要注意引导幼儿应当遵守游戏规则，让每个小朋友都能在游戏中体验到其中的快乐。幼儿园中班游戏教案篇3 　　活动目标：　　1、对表演《三只小猪》产生兴趣　　2、能进一步熟悉故事情节，掌握角色对话。　　3、在游戏中明白做事不要图省力。　　活动准备：　　1、知识准备：听过该故事　　2、物质准备：小黑猪，小花猪，小白猪，猪妈妈，灰狼头饰及动物卡片;教学挂图一份。　　指导要点：　　1、复习故事内容　　①结合背景图及动物卡片，帮助幼儿理解故事内容。　　②通过提问进一步理解故事情节　　师：故事里有只个动物？他们分别是谁？发生了什么事？什么叫草房子？　　砖房子是用什么做成的？大灰狼从烟囱里爬进去，老大老二为什么要怕？　　围绕重点讨论：大灰狼撞草房、木房和砖房的不同结果？为什么？（巩固词：坚固）（帮助幼儿理解草房没有木房结实，木房没有砖房结实）；你们觉得哪间房子最好？你们最喜欢哪只小猪？为什么？　　2、教师帮助幼儿一起回忆对话　　教师旁白讲述，同时帮助幼幼儿练习对话内容　　3、情景表演　　教师扮演大灰狼和猪妈妈，让幼儿分成三组分别扮演小黑猪，小白猪，小花猪。另外教师旁白讲述引导幼儿练习对话，大胆表演。　　4、请几个能力强的幼儿，上台表演。　　5、结束活动，请幼儿回去回忆故事内容，为下次表演作准备。幼儿园中班游戏教案篇4 　　活动一：语言活动：故事《耍龙》　　知识背景：　　1、舞龙运动的起源　　2、故事《耍龙》　　设计意图：　　龙是炎黄子孙的象征，是中国人心中神圣的形象，舞龙也是民间流传下来的众人皆知，而广为流传的民间体育运动。每逢春节期间，老百姓自发组织的舞龙的比赛深受人们，特别是小朋友们的喜爱，常常看到小朋友模仿大人舞龙的动作，于是，我发动幼儿一起制作”龙“，并组织幼儿进行游戏。　　活动目标：　　1、了解民间舞龙的来历，培养乐于助人的情感。　　2、体验舞龙的乐趣。　　3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。　　4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。　　活动准备：　　1、故事《耍龙》　　2、舞龙图片若干　　3、自制草龙、绸带龙各一条　　4、锣、鼓人手一只，幼儿学会儿歌《过新年》　　5、电视机、电脑、录音机、磁带《金蛇狂舞》　　活动过程：　　一、谈话引出课题，激发幼儿兴趣。　　师：不管天上的太阳，空中的微风，还是地上的花朵，都在想“新年快来了，我们要怎么欢迎他呢？”请幼儿讨论（放鞭炮、敲锣打鼓、舞狮、舞龙）。　　我们一起来敲锣打鼓欢迎新年快快来到吧！（和幼儿一起复习儿歌《过新年》）　　二、讲述故事《耍龙》，了解中国民间舞龙的来历。　　师：我们平时把舞龙还说成什么？（调龙灯、耍龙）你们知道舞龙是怎么来的吗？这里有一个好听的故事，听完你们就明白了。　　教师讲故事《耍龙》。　　提问：　　1、故事的名字叫什么？　　2、故事讲了一件什么事情？　　3、人们为什么要记住青龙？（因为青龙帮助他们过上了好日子）　　4、他们用什么方式来记住青龙的呢？（用纸、竹蔑做成青龙敲锣打鼓、游街串巷）　　三、欣赏舞龙图片，讲解龙的构成（龙头、龙身、龙尾）、舞龙的动作（左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作）　　师：现在人们不光在过年的时候要舞龙，有重大节日、庆祝活动的时候也会舞龙来表达欢庆。我们一起来看看人们是怎么舞龙的。　　彩龙旋转灵龙戏珠首尾合一神龙转世蟠龙入海舞龙动画　　四、体验舞龙的乐趣。　　放音乐《金蛇狂舞》，幼儿拿着自制的草龙、绸带龙学习舞龙的动作体验舞龙的乐趣。　　活动二：艺术：欣赏舞龙表演　　活动目标：　　1、认真观看舞龙队的表演，感受舞龙带来的热闹气氛，培养幼儿学会尊重别人。　　2、初步了解舞龙的方法，进一步激发幼儿对舞龙活动的兴趣。　　活动三：手工：龙　　活动目标：　　1、学习用各种彩色纸张交叉装饰的方法。　　2、能大胆选择自己喜欢的彩色纸张进行装饰。　　活动四：音乐欣赏《金蛇狂舞》　　活动目标：　　1、帮助幼儿感受民乐中热烈欢腾的气氛，引导幼儿了解和喜爱我们的民族文化。　　2、教会幼儿用敲锣打鼓的动作表演，体验乐曲的对话应答结构和逐步缩短的乐句结构。　　3、组织幼儿整齐有序地双队行进，培养幼儿与同伴相互协调配合的好习惯。　　活动五：体育游戏《舞龙》（一）　　活动目标：　　1、练习双臂协调的180度摆动，做舞龙动作。　　2、体验舞龙的乐趣。　　活动六：体育游戏《舞龙》（二）　　活动目标：　　1、继续练习双臂协调的180度摆动，做舞龙动作。　　2、培养幼儿两两合作游戏的能力。　　活动七：体育游戏《舞龙》（三）　　活动目标：　　1、在两两合作进行舞龙游戏的基础上，练习协调地舞“整条龙”。　　2、培养幼儿团结协作的`能力。　　活动八：舞龙表演　　活动目标：　　1、能熟练地协调地将整条龙舞起来，并能走出一定的队形。　　2、感受舞龙带来的快乐。　　教学反思：　　通过活动幼儿学会了步调一致的简单舞龙动作，体验了活动的乐趣，但在龙身部分有的幼儿动作与其他幼儿不一致，出现了脱节现象，需要进一步熟悉动作，协调配合，提高合作能力。幼儿园中班游戏教案篇5 　　设计意图：　　中班幼儿非常喜欢跑，跳等，且能自主的参与到户外游戏中去。并且在跑，调和运动协调方面也有了很大的提高，这节课设计主要是强化幼儿的快跑，平衡和躲避能力。使幼儿能够快速的反映，并对此作出相应的逃避，培养了幼儿的自我保护的意识和能力。同时也锻炼了幼儿的斗争意识。　　活动目标　　1、培养幼儿的快跑，平衡和动作的灵敏性。　　2、增强了幼儿敢于战胜自己自信心和勇气。增强了幼儿的自我保护意识和能力。　　活动准备：　　石头卡片若干狼的头饰两个　　活动过程：　　教师带幼儿到户外地场，指导做简单的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。　　1、游戏导入　　小朋友，我们都知道大灰狼非常凶狠可怕，如果我们见到了大灰狼，我们该怎么办？幼儿纷纷说出自己的想法，教师指导性的说出，藏起来，不让大灰狼看到，并延伸的说，如果我们都变成了石头人，大灰狼还会吃我们吗？(幼儿回答，不会)，因此今天我们就做一个石头人的游戏好不好？？(幼儿回答，好)。　　2、教师首先说明游戏的规则和过程，并和一名幼儿一起模拟(石头人)的玩法，其他幼儿认真看。　　请两名幼儿扮演狼，其他幼儿分散站在场地上，并于“狼”拉开距离，石头卡片也分散的放在场地上。游戏开始，教师发出信号后，幼儿四散跑开，狼在后面追赶，偷跑的幼儿必须赶紧找到“石头”，只要头上顶着“石头”，活着用手抓住“石头”，或者踩着“石头”，就变成“石头人”了，“狼”就不能再抓他了，如果被“狼”抓住了，下次就扮演“狼”，游戏继续开始。　　3、幼儿开始游戏游戏　　将全班幼儿分成两个小组，每个小组安排了一只狼和10多名幼儿。幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始，可适当让幼儿换角色进行游戏。　　4、游戏结束　　师生共同收拾场地，带回教室休息。　　活动反思　　“石头人”游戏对幼儿来说，很刺激，是个有点冒险的游戏，所以幼儿们精力都很集中，专注，在这个游戏中，幼儿学会了保护自己，强化了身体机能。也进一步获取了游戏的快乐，增强了战胜敌人的勇气自信心。幼儿园中班游戏教案篇6 　　教育目标：　　1、通过复习学习的歌曲，律动，培养幼儿对音乐的感受力和表现力。　　2、培养幼儿在众人面前大胆表现的能力。　　3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。　　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。　　投放材料：　　1、录音机、录音带、播放学过的歌曲。　　2、自制话筒和舞台。　　活动过程：　　1、由一名幼儿当主持人，宣布演唱会现在开始。　　2、由主持人宣布谁来演，演什么歌曲。由老师来放音乐。　　3、主持人可轮流当。　　教学反思：　　课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。幼儿园中班游戏教案篇7 　　【读本分析】　　这是一个寓教于乐的小故事，第一次读完这个故事时，都会觉得故事中穿黄衣服的小松鼠最值得学习，因此他不三心二意，做事情有始有终，不容易被新事物吸引而半途而废。此外，这个故事还有一个很好的挖掘点，很多小朋友受发展水平所限，不能很好地处理交往过程中出现的问题，因此发展问题解决能力、丰富交往技巧是幼儿社会性发展的一个重要内容。　　读本还涵盖了数量关系的认识（一只比一只少的情节设计）和语感培养（重复的有节奏的语句），并把二者巧妙地融于故事情节的设计和讲述中，让故事在变化中有重复，利于发展孩子的语感和文本预测能力，读起来更琅琅上口。　　【教学目标】　　1、能理解做事情要有始有终的道理。　　2、学习正规的书面语言，发展语言韵律感。　　3、进一步了解故事的主要内容。　　4、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。　　5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。　　【教学重点】　　培养幼儿的语感和文本预测能力。　　【教学难点】　　知道做事情不要三心二意，做事情有始有终。　　【教学准备】　　大书、小书、PPT。　　【教学过程】　　一、教师完整、快速地展示一遍大书，师幼共同回忆故事内容。　　1、问：三只松鼠出去采松果，途中发生了什么样的事情？　　2、最后剩下了谁？　　3、最后小动物是怎么样做的？　　二、集体阅读大书，整理故事。　　逐页进行指导。　　三、总结分享。　　1、这本书教书面名字？　　2、一遍提示幼儿回忆故事，教师一遍完整讲述故事，。中间部分词语可让幼儿进行讲述。　　四、幼儿阅读小书。　　五、讨论。　　1、你最喜欢哪只松鼠，为什么？　　2、如果大家一起商量做好一件事情，你想途中去玩或有其他的事情，应怎样征得同伴的同意呢？　　【活动反思】　　我在活动中给幼儿创设了自由、宽松的语言环境，让幼儿想说、敢说、大胆说、有机会说并能得到积极应答，体验语言交流带来的乐趣，幼儿能大胆讲述，并且初步理解了做事要有始有终的道理。活动中我进行了大胆地尝试，孩子们的反应还是比较好的。大部分幼儿能仔细观察画面的主要信息，用自己的语言比较连贯地讲述画面内容，而且讲话比较有层次性。但在活动中有一些细节的东西还需关注。如：在让幼儿上来扮演小动物时，最好佩戴胸饰，使孩子们清楚自己扮演的角色，进行合理想象。

5，中班教案去掉多余的怎样讲

活动目标：1、认识数字3，知道它所表示的数量。2、能根据数字添加或删除多余的实物，使数字和实物的数量一样多。活动准备：1、教具：数卡1—3，实物图片三张，动物教具（一只猫、两只猴、三只鸡），《找朋友》音乐磁带。2、学具：数卡1—3若干，幼儿活动材料第二册第九页，笔。活动过程：一、复习数字1、2.1、游戏：看数拍手教师举起数字1（2），幼儿拍1（2）下，进行数次后，单独请个别幼儿进行游戏。2、玩游戏：看数字学小动物叫教师举起数字1（2）幼儿学动物叫1（2）下（猫叫、狗叫、鸡叫……）二、感知数字3及其表示的量1、出示实物图（一）：点数事物的数量，并贴上相应的数字卡，一个苹果，两朵花，等数到3个气球时，问幼儿可以用数字几来表示。2、出示数字3，让幼儿让幼儿说说3像什么，并告诉幼儿3可以表示3样物体。三、游戏：变成一样多1、出示实物图（二）：让幼儿看看上面有那些数字，并出示动物教具，请个别幼儿上来完成看数字贴上相应的动物：1——1只猫，2——2只猴，3——3只鸡。2、出示实物图（三）：让幼儿看看图上有什么，，并一起点数数量，让幼儿动脑筋怎样才能使他们变成和3一样多，懂得用添上或删除的方法。四、完成幼儿活动材料让幼儿把活动材料拿出来，一起来完成第九页《变成一样多》。完成后，教师和幼儿一起说说是怎样添加和删除，使他们变成一样多。五、结束活动。游戏：找朋友1、请幼儿把数字卡贴在身上，并请幼儿说说卡片上的数字是几。2、介绍游戏规则：音乐响起后，游戏开始，幼儿可以四散走，去找贴有相同数字卡片的幼儿，并与幼儿手拉手。音乐停止，幼儿停止找朋友。3、进行游戏，游戏停下后，看看小朋友找到朋友，哪些小朋友没有找到朋友，并鼓励没有找到朋友的幼儿继续努力，音乐响起后，和幼儿一起走到活动室外进行游戏，活动结束。

6，幼儿园中班游戏教案

　　作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？以下是我整理的幼儿园中班游戏教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园中班游戏教案篇1 　　活动目标：　　能动脑筋、有耐心地用钓鱼竿钓起不同形状的瓶子，坚持完成任务，不放弃。　　活动材料：　　筷子、细绳、吸管、装饰过的可乐瓶。　　活动玩法：　　1.用蓝色的纸板围一个池塘.将装饰过的瓶子放进去，瓶口朝上。　　2.拿一根钓鱼竿，把鱼线(线的尾部系一小截吸管)放进瓶子里，抬起鱼杆将瓶子钓起来。　　规则：　　1.可以调整鱼竿上的小吸管，但不能用手将吸管放进瓶子里。　　2.钓过的瓶子及时还原，钓竿用完放回瓶子里。幼儿园中班游戏教案篇2 　　活动目标：　　1.理解故事的内容，感受什么是快乐。　　2.幼儿能在讨论、操作中分享快乐。　　3.培养幼儿发现快乐、分享快乐，积极面对生活的良好个性品质。　　活动重点：理解故事的内容，感受什么是快乐。　　活动难点：幼儿能在讨论中分享快乐。　　活动准备：快乐的背景音乐、幼儿心情图标、实物"快乐口袋"、"快乐口袋"PPT 　　活动过程：　　一、情景导入，引发兴趣　　教师播放有关快乐的视频，引发幼儿活动的兴趣　　师：今天老师给小朋友们带来了一段视频，我们一起来看看。（幼儿观看后，讨论自己在生活中有哪些快乐的事。）　　二、幼儿欣赏故事，体验作品经验　　教师打开多媒体课件，让幼儿边听故事边看动画。　　提问："小动物对着快乐口袋分享了哪些快乐？""后来森林里发生了一件什么事？""是什么让小动物们又重新快乐起来的？" 　　三、通过讨论、操作，分享快乐　　教师出示幼儿心情图标，提问个别幼儿："你快乐吗？为什么？""×××小朋友，你今天为什么不快乐？""小朋友们能学习故事中的小猴子来帮助×××小朋友快乐起来吗？"（幼儿集体出主意帮助×××小朋友快乐起来)。教师鼓励幼儿自主选择区角活动，在共同操作中感受快乐。活动后，教师提问："×××小朋友你现在快乐吗？""小朋友们你们现在快乐吗？为什么？（让幼儿体验使别人快乐，自己才是真正的快乐。）" 　　教师小结：希望小朋友们都能够快乐的成长，我们要靠自己发现快乐并和别人分享快乐，使别人得到快乐的人自己才最快乐。　　四、游戏：快乐口袋　　教师出示"快乐口袋"："我们来做个游戏-把快乐告诉口袋。小朋友们能像小动物一样把自己的快乐对着口袋说说吗？"师：让我们一起出去收集更多的快乐吧。（师幼随音乐出活动室）幼儿园中班游戏教案篇3 　　活动目标　　1、让孩子学会蛙跳的动作，并培养幼儿的观察力，机敏性和竞争性。　　2、体验快乐游戏，得到一定的体育锻炼。　　活动准备　　准备好12个箍拉圈，圈与圈的距离可以随近及远的进行调整。　　活动过程　　1、带领小朋友站在场地的圆圈上，调整好小朋友之间的距离　　(今天，我们要学会一个很重要的体育动作——叫作蛙跳，首先我们要做一下准备活动) 　　做准备活动：请小朋友照老师这样做，边示范动作边念“伸伸手臂，摇摇头;扭扭腰来，蹲一蹲;踢踢小腿，跳一跳”，重复做个两遍。　　(现在我们要学习蛙跳了：请你们一起跟我这样做，双腿稍稍蹲下，身体前倾，双手自然前后摆动，深呼吸，轻松往前一跳。好的，我们再来一遍，我来看看你们谁做得最标准。) 　　2、进行游戏。(热身完了，现在我们要进行分组，然后进行小青蛙跳箍拉圈的游戏)将小朋友分成3组：以“1、2、3、4”的顺序循环报数，喊到“1”“2”“3”“4”的小朋友分别站成一排，形成4列队，在起跑线内站好。老师示范游戏的规则：从起跑线开始跳到箍拉圈的位置，然后跳到箍拉圈里面，借助箍拉圈渡过小河，首先跳到对岸的小朋友得第一，依此类推。在对岸有四个区域，分别为第一、二、三、四名蛙跳高手们所在区。跳到对岸的小朋友呆在对岸的四个区(将4张纸片上面写有1、2、3、4的数字贴在地面上，以示4个区域)中做小裁判，看哪个小朋友成功第一个过河。现在，4组的第一个小朋友准备好了吗? 　　3、一轮过后，增加游戏难度，把箍拉圈的距离拉开，重新进行比赛。(现在，我们要加大难度了，来比一比你们的本领谁最大。现在，我们走回到起跑线，来比赛吧。) 　　活动后的反思：　　首先，游戏前的准备活动不够剧烈，起不到锻炼的效果。动作太少，幅度不够大，应该设计让全身各个部位都动起来。　　其次，做示范动作的时候不够标准。指导老师建议，如果要老师示范的动作，教师一定要做准确，讲解清楚，然后让小朋友练习。　　然后，游戏的过程中，教师没有强调纪律。教师应该讲清楚游戏的流程，幼儿进行完游戏该如何走，等待的幼儿充当什么角色…… 　　最后，老师说我的胆子应该再大一点，的时候配上表情，幼儿会更容易听进去。这些就是我此次活动的反思。幼儿园中班游戏教案篇4 　　活动目标　　1.在学一学、听一听、说一说的基础上，让幼儿懂得笑脸能给人带来快乐。　　2.学会关心他人，初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。　　活动准备　　表情图四张（微笑、哈哈大笑、哭泣、哇哇大哭）　　活动过程　　一、幼儿听歌曲做《找朋友》的游戏，找到好朋友后对好朋友做一个鬼脸，为朋友带来快乐。引发幼儿快乐的情感。　　二、做"变脸"的游戏，引发幼儿对快乐事情的回忆教师：小朋友真可爱，老师看到你们的微笑心里可高兴了。出示表情图，与幼儿做"变脸"的游戏。　　（1）教师出什么样的表情，幼儿变出他的样子。　　（2）教师说幼儿变。提问：　　1.你们喜欢哭哭脸还是笑笑脸？　　2.遇到什么事情才会有这些笑笑脸教师：老师看到你们的笑笑脸心里很快乐，原来笑笑脸还能给别人带来快乐呢，森林里的小动物们都想把快乐带给别人，你们想知道它们都是用什么办法给别人带来快乐的吗？　　三、教师：小朋友说了许多高兴的事，想了很多带给别人快乐的好办法，让我们为她们带来快乐好吗？　　幼儿和老师做《找朋友》的游戏，找到朋友后，要对朋友做一个引人发笑的动作或鬼脸，为她带来快乐。幼儿园中班游戏教案篇5 　　活动目标　　1、锻炼幼儿反应的灵敏性，鼓励幼儿在同伴面前大胆表现自己，同时让幼儿感受到玩游戏的快乐。　　2、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。　　3、培养幼儿乐观开朗的性格。　　4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。　　活动准备　　红花1朵个、鼓一个。　　活动过程　　1、教师出示花，告诉幼儿游戏的名称。　　2、介绍游戏玩法及规则。　　幼儿围成一圈，一人蒙眼在圈内击鼓，圈上小朋友按顺时针方向传花，当鼓声停时，花在谁手上，谁就站出来表演一个节目。表演玩，从表演者开始游戏继续。　　3、游戏开始，教师参与游戏中，随时进行指导。　　4、游戏评价。　　活动反思　　从“击鼓传花”的游戏中可以看出幼儿对游戏活动的兴趣，有的小朋友为了能表演节目，表现出传花的过程中有意的拖延时间，不往外传的现象，这说明孩子们的表演欲望增强了，胆量增大了。虽然，这是好现象，但是，我们做为老师也应当引起注意，在肯定孩子的同时，要注意引导幼儿应当遵守游戏规则，让每个小朋友都能在游戏中体验到其中的快乐。幼儿园中班游戏教案篇6 　　中班餐前小游戏以为时间不是很充足，出于考虑幼儿对新儿歌熟悉，动作熟悉程度。所以该儿歌简短爽口。特别适合零时构造游戏的教学。　　活动目标：　　1、蝴蝶自由自在快快乐乐的飞行，是没有烦恼的小动物。　　2、蝴蝶会去很多地方玩，通过蝴蝶想去的地方去向小朋友们提问。　　3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。　　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。　　活动准备：　　1、复制【蝴蝶飞呀】的儿歌。　　2、教学儿歌，并且抛出提问　　2、有意愿的小朋友可以跟随老师随着儿歌飞舞【注意安全】　　活动过程：　　1、口头介绍：“今天某某老师带来一位新的朋友，小朋友想不想认识这位新朋友啊，它有个很好听的名字叫蝴蝶。” 　　2、师：蝴蝶蝴蝶飞呀……飞呀……飞呀……飞呀……飞去哪里呢？幼：蝴蝶蝴蝶飞呀，飞呀飞呀飞呀，飞向北京去。　　师：蝴蝶飞到北京玩去咯。　　3、中大班可以请有意愿的小朋友跟随老师的儿歌通过小朋友的提问也可以试玩，小班有老师帮助幼儿完成。　　活动延伸：　　教师可以通过蝴蝶的形象将幼儿带回下一个地点。这样也加强孩子对事物的新鲜感与容后的兴趣。　　活动的不足：　　就是必须要确定幼儿安全的情况下进行，游戏常规一定要提醒幼儿，会出现喧闹现象，要妥善处理。　　儿歌复制：　　蝴蝶飞呀　　师：蝴蝶蝴蝶飞呀，　　飞呀，飞呀，飞呀　　飞去哪里玩呀？　　幼：蝴蝶蝴蝶飞呀，　　飞呀，飞呀，飞呀　　飞到香港去咯。　　教学反思：　　课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的`活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。幼儿园中班游戏教案篇7 　　活动目标　　1、喜欢玩图形添画的游戏。　　2、培养动手操作能力。　　3、能根据图形特征，尽可能多地添画出各种物体。　　活动准备　　1、泡泡水　　2、课件“小熊吹泡泡” 　　3、音乐磁带： ①小鸟飞 ②吹泡泡 ③轻音乐　　4、幼儿操作材料：①圆形泡泡板每人一张②画有圆形的卡纸一张③大卡纸一张④大小不一的圆形卡片若干⑤彩笔若干　　活动过程　　一、开始部分　　播放音乐《小鸟飞》，教师带领幼儿做小鸟飞动作进入活动室，围成一个大半圆。　　二、基本部分　　1、教师和幼儿一起“吹泡泡”，“追泡泡”，感知泡泡的大小、形状等特征。　　(教师出示泡泡水)这是什么?(泡泡水)现在老师吹泡泡，你们追泡泡，看看老师吹的泡泡是什么样子的。(老师吹泡泡，幼儿追泡泡。) 　　告诉老师，泡泡是什么样子的?(幼儿自由表现。) 　　2、游戏：吹泡泡　　教师和幼儿手拉手围成一圈，引导幼儿说出向里走，泡泡慢慢变小;引导幼儿说出向后退，泡泡慢慢变大。　　3、观看课件“小熊吹泡泡”，引导幼儿想象一个泡泡会变成什么。　　今天，小熊也来和我们一起吹泡泡，小朋友，请看大屏幕(教师播放课件，小熊坐着吹出了一个圆圆的泡泡)小熊吹出了几个圆圆的泡泡?(一个)(教师引导幼儿大胆说出一个泡泡会变成什么。) 　　4、幼儿每人一张泡泡板想象并添画，用一个泡泡添画成自己喜欢的东西。　　5、展示幼儿作品。(鼓励幼儿大胆清楚的向同伴介绍自己的作品。) 　　6、继续观看课件“小熊吹泡泡”，引导幼儿想象两个泡泡、许多泡泡会变成什么。　　7、幼儿分组操作(播放轻音乐) 　　(请幼儿发挥想象，用一个或几个泡泡添画成自己喜欢的东西。) 　　8、作品展示。(把幼儿作品放到实物投影仪下，进行展示，并鼓励幼儿大胆说出哪些图画是自己变出的。) 　　三、结束部分　　幼儿听音乐《吹泡泡》到外面去吹泡泡。幼儿园中班游戏教案篇8 　　活动目标　　1、在情景化的游戏中，体验“送菜”的快乐。　　2、培养幼儿动作的敏捷性，以及手脚协调一致的能力。　　3、能遵守规则玩游戏。　　4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。　　活动准备　　教具准备：蔬菜玩具若干、场景布置、三个大篮子、红、绿灯。　　经验准备：幼儿对蔬菜有一定的知识。　　活动过程　　一、开始部分。　　带领幼儿开汽车进入场地。　　教师出示红、绿灯：问小朋友看，这是什么？现在小朋友边听歌曲边跟老师做红、绿灯的游戏，好吗？　　老师是交通警察，你们是小司机，老师举起红灯，你们就要马上刹车，停下来。我举绿灯，你们就可以开车。小朋友听清楚了吗？那我们就开车出发吧！　　（幼儿可以随意在圆圈上随意小跑，教师要纠正幼儿的一些小跑的姿势）　　二、基本部分。　　游戏“送菜忙” 　　1、师：刚才我接到小猫菜市场打来的电话，她要请我们小朋友帮忙送些蔬菜过去，小朋友看，去菜市场要经过一条小路（梅花桩搭的小路），走时要小心别掉进小池塘里去了，小路的那边还有一条小沟（用画笔画的长线）小朋友们要跨过小沟，才能到达然后拿好一个蔬菜再按原路返回，送到这边的菜蓝里看看哪一组送的又多又快！　　2、教师示范游戏。　　3、请个别幼儿示范游戏。　　教师小结：蔬菜送完了。我们来问问小猫哪一组送的多。检验送菜情况！　　小猫说：“谢谢小朋友，我要给你们送的多的那一组每人送一个小礼物。” 　　幼儿说：“谢谢小猫”！　　4、游戏：萝卜回来了。　　幼儿围成圆圈，有一名幼儿拿着萝卜在圈外跑，然后就萝卜放到一个幼儿背后，该幼儿发现后，立即捡起萝卜再跑，悄悄的放置在别的小朋友的背后。　　三、结束部分（放松活动）　　1、小朋友们帮小猫菜市场送了那么多的菜，也累了，我们来放松放松，教师带领幼儿做放松动作，一二三，拍拍肩，三四五，扭一扭，五六七，拍拍膝，七八九，走一走。　　2、小朋友们忙了一天了，回家去吃东西吧！带领幼儿开车进活动室。　　教学反思：　　游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

7，谁有幼儿园小班音乐游戏教案小鱼游

音乐：小鱼游活动目标：1、愿意听音乐或教师的演唱做小鱼游的动作，学习小碎步。2、借助对小鱼的认知经验，尝试用手臂在身体不同部位摆动表现小鱼游。3、初步尝试按规则游戏，在于教师教师单独身体接触的过程中增进师生情感。活动准备：1、小鱼游水的图片一张，画面上有不同姿态、向不同方向游动的鱼若干条。2、幼儿观察并模仿过小鱼游的样子。3、教学CD。活动过程：（一）出示图片，激发幼儿学习小鱼游的兴趣。1、教师：看！谁来了。2、教师引导幼儿拍手欢迎小鱼，向小鱼问好（二）教师引导幼儿创编小鱼游的动作。1、教师：小鱼是怎样游来的呢？谁用动作做一做？2、幼儿调动观察积累的经验，尝试用动作表示小鱼游，教师注意反馈幼儿的动作，指导全体幼儿有重点的模仿学习。（1）、引导幼儿用手臂在身体不同部位摆动表现小鱼游。（2）、带领幼儿学习手的动作，教师唱《小鱼游》1/2句为幼儿伴奏。（3）、引导幼儿学习走小碎步。（4）、幼儿尝试行进间做小鱼游动作，教师引导幼儿注意观察脚的动作，强调小鱼游的轻轻的快快的。 3、幼儿听教师唱歌练习做行进间小鱼游动作，教师提醒幼儿找空地方游（三）幼儿玩游戏“小鱼游”。1、教师：鱼宝宝今天要和妈妈做什么游戏呢？听听与妈妈唱什么。2、教师完整演唱歌曲，引导幼儿注意最后一句歌词“我要捉住你”。3、教师提问，帮助幼儿理解游戏的玩法。（1）、教师：最后小鱼怎么样了？被谁抓住了？（2）、教师讲解并示范游戏规则，在唱完“我要捉住你”（3）、教师以鱼妈妈的身份，宝宝每个幼儿，再让每个“小鱼”抱抱“鱼妈妈”，鼓励幼儿大胆地亲近老师。（4）幼儿继续游戏。（四）教师带领幼儿边唱歌边做游戏，鼓励幼儿时用不同的动作表现小鱼游，最后，教师鼓励被捉住的“小鱼”和“鱼妈妈”抱抱

8，中班角色性游戏小小警察官的教案

中班户外安全教案：《小小警察来指挥》设计意图：中班幼儿独自穿越马路、独自活动的机会逐渐增多，虽然他们对交通安全方面的知识略知一二，但对其危害程度了解不够。我想利用幼儿喜欢的游戏活动，模拟在马路上自己过路口的尝试。通过此次活动，幼儿了解了交通安全标志与人们生活的密切关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识和好习惯。活动目标： 1、懂得遵守交通规则，教育幼儿不要违反交通规则。 2．在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识和防护能力。活动准备：：红绿灯，车辆模型交通符号指示活动过程：一、共同布置场地 1、教师和幼儿一起做热身运动：慢跑扭身，弯腰等 2、认识信号灯标识及几种常见交通标志师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告诉我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等） 3、师：我们看见马路上有什么标示？(交通符号指示)想请你们一起来说以下这些交通符号的意思，并一起来做游戏好不好？今天你们要自己过马路，应该注意些什么啊？二、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用师：现在我们每个小朋友都做好了准备，刚才我们已经布置好了路面情况，在过马路时我们一定要注意车辆和信号指示，以免发生撞车和事故。在路上行走时注意遵守交通规则，保证安全。游戏开始，观看幼儿参与活动的情况，是否有危险行为及是否有违规现象。出示红绿灯，暗示幼儿遵守交通规则。提醒幼儿注意安全并及时休息调整。知识延伸:熟记各类路上安全符号指示，并知道停车场是在固定的一个P的地方。四、整理场地提醒幼儿放到原来的地方整理好。五、活动反思：孩子们，今天你们学到了很多交通安全知识，都表现得非常出色，老师觉得你们可以以后自己过马路了。也可以在路口帮助警察叔叔指挥了，老师希望你们在以后的上学放学路上都要能够自觉维护交通安全，都能高高兴兴上学，平平安安回家。

9，幼儿园中班教案大全4000字

【活动目标】 1、愿意跟小朋友们分享自己快乐和不快乐的事，大胆表达自己的情绪。 2、理解故事中阿力想长高的心情，了解每个人都有自己的长处与短处。 3、能够在生活中寻找到快乐，拥有积极健康的心理状态和愉快的情绪。【活动准备】音乐若干、PPT。【活动过程】一、营造轻松的氛围（播放轻缓的音乐），想想自己喜欢的事情（快乐和不快乐）。 1、伴随音乐，请小朋友随意找个位置摆个舒适的姿势坐下来。 2、教师配乐解说：“让我们听着音乐闭上眼睛，放松身体，来一次”静心之旅“在旅途中，想想自己在家里的、在幼儿园的、在上课时候的、在玩游戏的时候等等快乐的事、不快乐的事……（嘟嘟……）列车到站了，我们的旅途结束了。 3、分享愉快的事情。 “谁愿意第一个和大家分享一下你快乐的事呢？”（个别幼儿） “每个人都会犯错误，程老师也和你们一起分享一个我犯过的错误吧！还记不记得那天我早饭没有吃，于是我就随便咬了几口苹果，后来就放在桌上，结果第二天走进教室一看，发现桌上有好多蚂蚁。看来这件事老师真的做错了，所以我不快乐。我以后一定不把吃的东西带到教室……哇，今天把这个不快乐的事情说出来，我的心里舒服多了。现在谁愿意象我一样把不快乐的事情讲出来和我们一起分享一下呢？” “刚才上来的小朋友都很棒，我们给他们拍拍手！” 二、故事小屋：你很快就会长高师：今天呀！还来了一位新朋友，他的名字叫阿力！（出示男孩阿力），有一件烦心事让他很不快乐，他一点都不喜欢自己的小个子，他最大的心愿就是希望长高，最好长得像大树一样高，像长颈鹿一样高，或者像巨人一样高，总之越高越好。爸爸、妈妈、姐姐，还有老师提供了不同的方法，可是都没有用，阿力一点儿也没长高。后来听取了叔叔的建议，变成了最快乐的男孩……（出示PPT，讲述故事） 1、我们一起看看这幅图，阿力是怎么样的表情？同学又是怎么样的表情？如果人家这么叫你，你会开心吗？ 2、我们刚才都了解了阿力的不快乐，那你觉得他为了让自己快乐起来会做些什么改变呢？ 3、在听了妈妈爸爸的建议以后，阿力发现自己还是没有长高，你觉得这时候他的心里会怎么样？那我们猜猜看他会怎么做？ 4、阿力经过了这么长时间的努力，却一点效果都没有，你猜他现在的心情是怎么样的？如果是你，这时候你会怎么做？ 5、听了叔叔的话，阿力终于明白了一个道理：原来不光是矮个子有这么多的烦恼，高个子叔叔也有很多的烦恼，那你觉得阿力还会像以前那样想长高吗？他又会怎么做呢？ 6、当你们遇到不快乐的时候，你有什么好方法让自己快乐起来呢？（请孩子们说） 7、有只小兔子它也有很多方法，想跟我们分享，我们一起来看看（边看图片边说） 8、师：老师也想和你们分享一个我的方法，当我遇到不快乐的事情的时候，我就做几次深呼吸，这样我的心情会变得轻松很多。（和老师一起试一试）三、传递快乐那么从今天开始，希望我们小朋友都做一个快乐的孩子，每天都过得开心。最后，让我们和自己的朋友一起来唱首快乐的歌曲吧。你也可以邀请后面的客人老师一起。（音乐：如果感到幸福你就拍拍手）（幼儿教育）

10，中班阅读识字幼儿园里真快乐的教案

活动设计背景　　刚入园的小班新生，难免有个别幼儿哭闹，不但自己哭得很累，而且还影响其他幼儿的情绪，所以针对这一情况，开展这个活动让幼儿喜爱幼儿园，体会到幼儿园的乐趣。　　活动目标　　认识并熟悉幼儿园的环境，培养幼儿喜爱幼儿园的情感：　　培养幼儿热爱老师的情感，并愿意和其他小朋友友好相处。　　培养幼儿活泼开朗，积极乐观的性格。　　教学重点、难点　　1. 初步感知幼儿园的环境，引发喜欢幼儿园的情感：　　2.能以愉快的情感参与活动，体验幼儿园生活的快乐　　活动准备　　1，有关《幼儿园真快乐》的视频　　2，好吃的饼干，好玩的各种玩具和好看的图书　　3，《幼儿园像我家》的音乐碟片　　活动过程　　1．先让幼儿观看《幼儿园真快乐.》的视频，里面有老师和小朋友一起唱歌做游戏的画面，还有和小朋友玩各种玩具的画面，让幼儿感受幼儿园的快乐！　　2.通过“开火车”的游戏，组织幼儿参观园内的主要场所。　　（1）教师当司机，请幼儿坐上小火车。教师带领幼儿一起念儿歌；“小汽车，笛笛笛，跑到东，跑到西，跑到各个地方玩玩去”　　（2）带领幼儿开着火车，参观园内活动室、舞蹈室、阅览室、户外操场等。　　a.到活动室玩一玩有趣的玩具。　　b.到舞蹈室和哥哥姐姐一起学跳舞蹈。　　c.到阅览室看看书。　　d.到操场上玩玩大型玩具　　通过一系列的活动，让小班幼儿亲身感受到幼儿园是个很好玩的地方，在幼儿园生活很愉快！　　3.“我来念念，你来唱唱”—体验活动的乐趣。　　（1）师：今天我们参观了我们的幼儿园，你喜欢幼儿园吗？为什么？　　（2）个别幼儿讲述自己喜欢的理由，也可以用各种形式表现。　　（3）师生一起念儿歌：幼儿园朋友多，有姐姐，有哥哥。玩玩具，做游戏，大家一起真快乐！　　4.延伸活动：　　（1）.表演歌曲《幼儿园像我家》　　让幼儿跟着老师学跳舞，激发幼儿喜爱幼儿园的情感。　　（2）.给幼儿发点小饼干，让幼儿体会到幼儿园也有家的感觉，让他们忘却对亲人的想念。　　教学反思　　1. 每逢小班新生入园，就会有个别幼儿哭闹，哭着要回家，而其他幼儿受其影响，也会闷闷不乐。针对这一情况，教师采用游戏的形式，让幼儿参观熟悉幼儿园的环境，亲口尝一尝可口的饼干，亲手玩一玩好玩的玩具，亲身感受一下哥哥姐姐对自己的关心和爱护。这一系列有趣的活动，吸引了幼儿的注意，使他们暂时忘掉了对家人的想念：在老师和大班哥哥姐姐的带领下，他们开始参与活动，并体验到集体活动的乐趣。此时，他们因为离开家庭而产生的分离焦虑就得到了缓解。　　2. 多开展对幼儿有吸引力的活动，活动要丰富多彩，要让幼儿喜爱幼儿园，并主动愿意来园上课。　　3. 老师要热爱每个幼儿，关心每个幼儿，如个别幼儿不听劝告，也不跟着老师学动作，仍然哭闹，老师要有耐心，不能对幼儿发脾气，要慢慢引导，要让幼儿觉得老师是最亲的人。　　4 .幼儿太小，有时不会控制自己的情绪，遇到一点不如意就用哭声来表达，老师要学会调节幼儿的情绪，要让幼儿体验快乐，逐渐培养幼儿活泼开朗的性格。

活动目标： 1、初步了解大海的特征，知道大海有很多动物和景物。小精灵儿童网站 2、熟悉儿歌内容，小精灵儿童网站能画出大海的景物。小精灵儿童网站 3、激发幼儿热爱大海的情感。小精灵儿童网站教学重点：用柔美的声音演唱歌小精灵儿童网站曲并且在歌曲学习中感受韵律美。教学难点： 1、能模仿大海的声音并跟老师合作演唱练习。小精灵儿童网站 2、能用生活中的各种材料模仿大海的声音。小精灵儿童网站活动准备： 1、活动前带幼儿到海边看海、听海,引导幼儿用多种感官感受大海的变化。 2、录下大海的起伏变化与大海的不同声音。小精灵儿童网站 3、画纸、蜡笔人手一份；多媒体活动室。小精灵儿童网站活动过程：一、听海浪的声音，感受大海的变化。（播放大海在不同情况下海浪声音的录音）提问：小精灵儿童网站 1、刚才你听到了什么声音？小精灵儿童网站 2、这些海浪声一样吗？听到大海的这些声音，你的心里有什么感觉？ 3、你能用身体动作表现不同的海浪吗？（请小朋友用肢体来表现变化的海浪。）二、理解儿歌内容，学习有感情的朗诵。 1、欣赏散文，感受其语言美和意境美。小精灵儿童网站 2、理解散文内容。小精灵儿童网站（1）大海里有什么？我们把它看作什么？（动物园）大海里还有哪些动物？你喜欢哪个？（2）为什么说大海是雕塑家？像什么？小精灵儿童网站（3）你见过贝克吗？是什么样子的？你会用贝壳做什么？ 3、学习朗诵散文。小精灵儿童网站三、小朋友用绘画的形式诉说海底生物在大海不同的状态下可能发生的有趣故事。 1、师：大海还不知道在她家里每天还有这么多有趣的故事发生呢。我们把海洋生物之小精灵儿童网站间发生的有趣事情画下来，去告诉大海，去告诉幼儿园的小朋友们。

文章TAG：模拟手竿钓鱼游戏教案中班模拟手竿钓鱼