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1，二年级上册语文的古诗

赠刘景文 和 山行

二年级上册语文的古诗

2，语文二年级上册所有的古诗有哪些

赠刘景文。山行。回乡偶书，赠汪伦。人教版。 干嘛不翻书啊~~~~ 刚好教二年级 嘿嘿。。

语文二年级上册所有的古诗有哪些

3，小学2年级学过的所有古诗

赠刘景文》,《山行》,《回乡偶书》.《送汪伦》 《草》，《宿新市徐公店》，《望庐山瀑布》，《绝句》（两个黄鹂鸣翠柳）
小学二年级 上册：《赠刘景文》苏轼，《山行》杜牧，《回乡偶书》贺知章，《送汪伦》李白 下册：《草》白居易，《宿新市徐公店》杨万里，《望庐山瀑布》李白，《绝句》（两个黄鹂鸣翠柳）杜甫

小学2年级学过的所有古诗

4，小学一二年级学的杜甫的古诗绝句有哪些

绝句〔唐〕杜甫迟日江山丽,春风花草香.泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯.绝句〔唐〕杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船.江畔独步寻花〔唐〕杜甫黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低.留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼.春夜喜雨〔唐〕杜甫好雨知时节,当春乃发生.随风潜入夜,润物细无声.
二年级下册有一首《绝句》：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
绝句作者：杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。绝句二首作者：杜甫 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。

5，小学二年级古诗

人教版小学二年级全部古诗 赠刘景文 北宋.苏轼 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 最是橙黄橘绿时。 山行 唐.杜牧 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 回乡偶书 唐. 贺知章 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。 赠汪伦 唐.李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。 赋得古原草送别 唐. 白居易 离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽， 春风吹又生。 远芳侵古道， 晴翠接荒城。 又送王孙去， 萋萋满别情。 宿新市徐公店 北宋.杨万里 篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 望庐山瀑布 唐.李 白 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。 绝句 唐.杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。

6，小学二年级李白写的古诗有哪些

一年级是静夜思、二年级是古朗月行和夜宿山寺。小学课本中李白诗篇全集(人教版)：　　静夜思 (第一册)　　床前明月光，疑是地上霜。　　举头望明月，低头思故乡。　　古郎月行 (第二册)　　小时不识月，呼作白玉盘。　　又疑瑶台镜，飞在碧云端。　　夜宿山寺 (第三册)　　危楼高百尺，手可摘星辰。　　不敢高声语， 恐惊天上人。　　独坐敬亭山 (第六册)　　众鸟高飞尽，孤云独去闲。　　相看两不厌，只有敬亭山。　　早发白帝城 (第七册)　　朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。　　两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。　　望庐山瀑布 (第七册)　　日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。　　飞流直下三千尺，疑是银河落九天。　　赠汪伦 (第八册)　　李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。　　桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。　　黄鹤楼送孟浩然之广陵 (第八册)　　故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。　　孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。　　望天门山 (第九册)　　天门中断楚江开，碧水东流至北回。　　两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

7，小学二年级上学期描写秋天的古诗有

小学二年级能知道下面两首就行来吧。山行 唐 杜牧 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。《枫桥夜泊》 （唐） 张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船
小池 杨万里 泉 眼 无 声 惜 细 流 ， 树 阴 照 水 爱 晴 柔 。 小 荷 才 露 尖 尖 角 ， 早 有 蜻 蜓 立 上 头 。 作者背景 杨万里（1124-1206），南宋诗人，字廷秀，号诚斋，吉州吉水（今属江西）人。是我国古代写诗最多的作家之一。他的诗通俗清新，流畅自然，人称“诚斋体”。诗的内容以山水风光自然景色为主，所以他的好朋友曾经幽默地跟他开玩笑说“处处山川怕见君”。 注词释义 泉眼：泉水的出口。 惜：爱惜。 细流：细小的流水。 照水：倒映在水面。 晴柔：晴天柔和的风光。 尖尖角：指刚出生的、紧裹着的嫩小荷叶尖端。 古诗今译 泉眼悄无声是珍惜细细的水流，树阴映水面是它喜欢晴日的温柔。小小的嫩荷刚露出紧裹的叶尖，早飞来可爱的蜻蜓站立在上头。 名句赏析——“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。” 这首诗抒发了作者热爱生活之情，通过对小池中的泉水、树阴、小荷、蜻蜓的描写，给我们描绘出一种具有无限生命力的朴素、自然，而又充满生活情趣的生动画面：泉眼默默地渗出涓涓细流，仿佛十分珍惜那晶莹的泉水；绿树喜爱在晴天柔和的气氛里把自己的影子融入池水中；嫩嫩的荷叶刚刚将尖尖的叶角伸出水面，早就有调皮的蜻蜓轻盈地站立在上面了。全诗从“小”处着眼，生动、细致地描摹出初夏小池中生动的富于生命和动态感的新景象，用来形容初露头角的新人。

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