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1，的拼音怎么拼读

召唤拼音：zhào huàn 词义①：呼唤，招呼。动词 词义②：游戏名称、人名（名词）
傥 读音:[tǎng] 部首:亻五笔:WIPQ 释义:1.同“倘1” 。 2.〔倜～〕见“倜”。 3.失意：“文侯～然，终日不言”。

的拼音怎么拼读

2， 拼音中韵母o和 uo在拼读和拼写中如何区别

o：是“我”的韵母，不含“W”和“U”的音素，相当于“哦”的发音； uo：“国”的韵母，明显含有“u”的音素；
读时不同。写时写多个U
o：是“我”的韵母，不含“W”和“U”的音素，相当于“哦”的发音； uo：“国”的韵母，明显含有“u”的音素；

拼音中韵母o和 uo在拼读和拼写中如何区别

3，幼儿园拼音b到k都有什么

走。有一天，她抱着我的腰，我傻了一下。我说：“你干吗？”她说：“我爱你。”我！我！我！……有一种说不出的感觉。 她住在我家和我一起睡，一天夜里她抱着我，我一下子被傻醒。我这两次傻是因为她太爱我了，同时我也太爱她了。 我跟她相处得跟夫妻一样亲亲热热的。她好似一个博士眼前架着一
我不会~~~但还是要微笑~~~：）

幼儿园拼音b到k都有什么

4，幼儿园拼音字母怎么读

学前儿童一开始的学习只能去认识拼音字母，而达不到拼的能力，因为孩子的思维还没有发展到抽象思维，4岁左右孩子才能从表象思维转向抽象思维，所以不要求之过急。单独去认识拼音字母，是和认识汉字一个道理，但是去把声母和韵母和拼起来，这个年龄的孩子还做不到，即使有的孩子可能做到了，也是背诵下来的。所以不要求之过急，弄不好孩子还会厌烦，失去学习的兴趣。因此，学龄前儿童学习拼音，主要是学习认识拼音字母，为以后读小学真正学会用拼音打下基础
幼 儿 园拼音you er yuan第四声第二声第二声

5，汉语拼音字母表全部

a o e i u ü b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 声母表 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 单韵母表 a o e i u ü 复韵母 ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un vn ang eng ing ong 整体认读音节 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 顺序 a o e i u ü b p m f d t n g k h j q x zh ch sh r z s y w ai ei ui ao ou iu ie ue er an en in un ün ang eng ing ong zhi chi ri zi ci ri ye yue ying yuan yi wu yu yin

6，48个音标拼读

1，了解拼读规则： 英语单词音标的拼读规则其实和我们汉语拼音的规则一样，直接拼就可以了，例如hit这个单词的音标就是/hit/直接是h-i-t就可以了。 2，了解音调： 在英语单词的音标拼读中单音节词（含有一个元音或者一个双元音的词），将元音读四声，其余的相拼出来就行，双音节及以上音节的词，重读音节读四声，其他的读二声，但是这个二声和汉语拼音中的二声有区别，是直接了当的读，而不是有个拐弯。 3，注意单词音标里面的双辅音，如果放开头和结尾，一定要快速连读在一起，如果在中间，紧跟着有元音的话，就前一个辅音跟前面一个音节，后面一个辅音和后面的元音相拼（除了一些组合双元音，例如tr、dr之类的） 只要熟悉掌握了以上规则，在你学完48个音标后，就会很容易自学拼读音标单词，并且能读准。
英语国际音标表（英语音标表，48个）元音（20个）长元音 /ɑ:/ /?:/ / ?:/ /i:/ /U:/ 短元音 / ?/ /?/ /?/ /?/ /?/ /e/ /?/ /e?/ /a?/ /??/ 双元音 /??/ /e?/ /??/ /??/ /a?/ 辅音（28个）轻辅音 /p/ / t/ / k/ /f/ /θ/ /s/ 浊辅音 /b/ /d/ /g/ /v/ /e/ /z/ 轻辅音 /?/ / h/ /ts/ /t?/ /tr/ 浊辅音 /?/ / r/ /dz/ /d?/ /dr/ 鼻音 /m/ /n/ /?/ 半元音 / j/ / w/ 边音 / ?/ 发音规则： 1. 清音浊化：两个清音相连时，后边的清音要发成与其相对应的浊音。如: school 中的[sk]要发成[sg]，speak中的[sp]要发为[sb],stool中的[st]要发为[sd] 。? 2. 失去爆破：爆破音后是辅音时[不论是否是一个单词内，只保留动作，不发音。如：Good morning! 中的[d]就不能发音，但又不能没有动作, doctor中的[k]不能发音，也不能没动作。 3. 词尾的浊音要发成与其对应的清音。语调: 英语的语调是字字相绵不断，不能读成互不相干的单词。 1. 轻读和重读实词： [名词n.，动词v.，形容词a.，副词ad.，数词mun.]要重读。虚词： [代词pron.，连词conj.，介词prep.，冠词art.，叹词, 助动词aux.v.]要轻读。另外，动词中to have和 to be[即am, are, is, was, were,等]也要轻读。 2. 升降调： ①逗号和连词前要升调。 ②一般疑问句要声调。 ③陈述句末尾要降调。 ④特殊疑问句末要降调。 ⑤选择疑问句中，前要升调，句尾要降调。

7，声母韵母整体认读音节表

一年级学拼音——整体认读音节1
声母，韵母，整体认读音节表1、声母，是使用在韵母前面的辅音，跟韵母一齐构成的一个完整的音节。其他汉藏语系语言也有类似的结构。一般由辅音充当，即首辅音。声母有b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w2、韵母是指中国汉语音韵学术语，汉语字音中声母、字调以外的部分。旧称为韵。韵母由韵头(介音)、韵腹(主要元音)、韵尾三部分组成;按韵母结构可分为单韵母、复韵母、鼻韵母。开口呼 韵母为a、o、e、ê、 er、i(前) 、i(后)或a、o、e开头的韵母齐齿呼 韵母为i或i开头的韵母 如 iou、iao、ie、ia合口呼 韵母为u或u开头的韵母 如 ua、uo、uai、uei撮口呼 韵母为ü或以ü开头的韵母 如 üe、ün、üan3、整体认读音节 一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样(或者添加一个声母后读音仍和韵母一样)的音节(yuan比较特殊)，也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出。有zhi chi shi ri;zi ci si;yi wu yu;ye yue yuan;yin yun ying。拓展资料：音节是语音中最自然的结构单位。确切地说，音节是音位组合构成的最小的语音结构单位。它的构成分头腹尾三部分，因而音节之间具有明显可感知的界限。在汉语中一般一个汉字的读音即为一个音节。普通话常用基本无调音节为400个，有调音节(不包括轻声)为1300多个。
1、声母表 ：b 、p、 m 、f 、d、 t 、n 、l 、g 、k 、h 、j 、q、 x、 zh 、ch 、sh 、r 、z 、c 、s 、y、 w2、韵母表： a、 o、 e、 i、 u、 v 、ai 、ei、 ui 、ao 、ou 、iu、 ie 、ve、 er 、an 、en 、in un 、vn、 ang 、eng、 ing 、ong3、整体认读音节：zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin 、yun、ying拓展内容：拼音的音调：1、第一声，（阴平，或平调，ˉ（—），调值55（高平??）；2、第二声，（阳平，或升调，ˊ（/），调值35（高升??）；3、第三声，（上声，或折调，ˇ（∨），调值214（降升???）；4、第四声，（去声，或降调，ˋ（\），调值51（全降??）。
1、声母:b p m f d t n l g k h j h x zh ch sh r z c s y w。2、单韵母:a o e i u v。3、复韵母:ai ei ui ao ou iu ie ve er。4、前鼻韵母:an en in un vn。5、后鼻韵母;ang eng ing ong。6、整体认读音节:zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun ying yu an。知识拓展汉语拼音声母表和韵母表发音1、声母表:b(玻) p(坡) m(摸) f(佛)齿龈音(舌尖音):d(得) t(特) n(呢) l(勒)舌根音(软腭音):g(哥) k(颗) h(喝)舌面音(硬腭音，龈,腭音):j(机) q(七) x(西)翘舌:(齿龈后音，舌尖后音):zh(知) ch(吃) sh(师) r(日)平舌:z(资) c(次) s(思)2、韵母表：a啊 o哦 e饿 i衣 u屋 v鱼ai爱 ei诶 ui威 ao袄 ou偶iu油 ie也 ve约 er而an安 en恩 in因 un问 vn晕ang昂 eng亨 ing硬 ong勇单韵母:a o e i u ü复韵母:ai ei ui ao ou iu ie ve特殊元音韵母:er
声母表如下：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母表如下：a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 整体认读音节表：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying1. 音节构成：一般都有声母、韵母和声调构成。特殊的有零声母音节。2. 音节分类：两拼音节、三拼音节、零声母音节、（儿化韵音节)3. 声母，是使用在韵母前面的辅音，跟韵母一齐构成的一个完整的音节。辅音的主要特点是发音时气流在口腔中要分别受到各种阻碍，因此可以说，声母发音的过程也就是气流受阻和克服阻碍的过程。声母通常响度较低、不可任意延长、而且不用于押韵。4. 韵母是指中国汉语音韵学术语，汉语字音中声母、字调以外的部分。旧称为韵。韵母由韵头（介音）、韵腹（主要元音）、韵尾三部分组成；按韵母结构可分为单韵母、复韵母、鼻韵母。5. 整体认读音节一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样（或者添加一个声母后读音仍和韵母一样）的音节（yuan比较特殊），也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出。

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