小儿垂钓名人名言及成语，小儿垂钓 唐胡令能 蓬头稚子学垂纶侧坐莓苔草映身 路人借
来源：整理 编辑：四国钓鱼 2023-01-05 12:40:40
1，小儿垂钓 唐胡令能 蓬头稚子学垂纶侧坐莓苔草映身 路人借
草映身：青翠鲜艳的草色似映乎在了衣服上,形容草美,环境好。使诗有意味!路人：过路的人不应人：不回答人的问话1 蓬头稚子是写出了这个钓鱼孩子的外貌。因孩子喜欢钓鱼，心情急切，忘了流理蓬乱的头发 2、“遥招手”用动作来代替答话是因为怕 鱼受到到惊吓 3、这首诗抓住了小孩当时神态外貌和动作 ，生动刻画了小孩专心垂钓，天真、可爱的形象。
2，小儿垂钓的句子
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。唐·胡令能《小儿垂钓》。这两句大意是：一个初学垂钓的小孩，老远就跟向他问话的路人招手，他不肯答话，惟恐把鱼儿惊散了。诗的前两句是：“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身”，侧重写小儿的形貌，形中含神。～两句侧重写小儿的神情，神中有形，把一个初学垂钓的小儿惟恐别人打扰，专心致志钓鱼的情景，活脱脱地表现出来，形神兼备，天真可爱。描写小儿的心理、神态，可作借鉴。
3，小儿垂钓 言志什么
这首诗前两句写了小孩的样子和钓鱼的姿势，后两句描述了小孩专心致志学钓鱼的神态，把一个天真可爱的小孩描绘得活灵活现，用词准确，意境美而不俗，使人读后如见其人，如闻其声，如观其色。小儿钓鱼和小猫钓鱼差不多吧。三心二意。不专。
哦，小儿垂钓。是一首古诗。要讲言志吗，应该是特专心才对。
请看原文：
蓬头稚子学垂仑
侧坐苺台草映身
路人借问摇招手
怕得鱼惊不应人意思是不要打扰、、你想下你正在钓鱼、、希望被别人打扰吗
4，小儿垂钓名句
小儿垂钓 胡令能 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。 [简析] 1、稚子：年龄小的孩子; 2、垂纶：钓鱼; 纶：钓鱼用的丝线; 3、莓：一种小草; 4、苔：苔藓植物; 5、借问：向人打听; 6、应：理睬; 7、垂纶：钓鱼; 8、遥：远远地; 【诗文解释】 一个蓬头小孩学着大人钓鱼。侧身坐在莓苔上，身影掩映在野草丛中。听到有过路的人问路连忙远远地招了招手。害怕惊动了鱼不敢答话。 [简析] 这是一首描写儿童生活情趣的诗作。 一、二句重在写形，三、四句重在传神。诗人对这垂钓小儿的形貌不加粉饰，直写山野孩子头发蓬乱的本来面目，使人觉得自然可爱与真实可信。“侧坐”带有随意坐下的意思。由此亦可想见小儿不拘形迹专注于钓鱼的情景。“草映身”，不仅是在为小儿画像，在结构上，也为下句的“路人借问”埋下伏笔。因为路人之向他打问，就因为看得见他。后两句中“遥招手”的主语还是小儿。他之所以要以动作来代替答话，是害怕把鱼惊散。他的动作是“遥招手”，说明他对路人的问话并非漠不关心。至于他在“招手”之后，又怎样向“路人”低声耳语，那是读者想象中的事 ，诗人再没有交代的必要，所以，在说明了“ 遥招手 ”的原因之后，诗作也就戛然而止。这首诗勾画小儿垂钓的神情动态活灵活现，富有生趣，堪称佳作! 【作者简介】 胡令能 莆田隐者，唐诗人少为负局锼钉之业。梦人剖其腹，以一卷书内之，遂能吟咏，远近号为胡钉铰。诗四首，皆写得十分生动传神、精妙超凡，不愧是仙家所赠之诗作。胡令能 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。
5，描写垂钓的成语及诗句
描写垂钓的诗句：
1、孤舟蓑笠翁,独钓寒山雪.(柳宗元《江雪》)
2、萧萧芦叶里,风起钓丝斜.(白居易《和春深二十首》)
3、闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边.(李白《行路难》)
4、请留盘石上,垂钓将已矣.(王维《青溪》)
5、下钓看鱼跃,探巢畏鸟飞.(杜审言《都尉山亭》)
6、路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.唐·胡令能《小儿垂钓》
描写垂钓的成语：
1、姜太公钓鱼愿者上钩
2、 烟波钓徒
3、以蚓投鱼
4、任凭风浪起稳坐钓鱼船孤舟蓑笠翁，独钓寒山雪。(柳宗元《江雪》)
萧萧芦叶里，风起钓丝斜。(白居易《和春深二十首》)
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。(李白《行路难》)
请留盘石上，垂钓将已矣。(王维《青溪》)
下钓看鱼跃，探巢畏鸟飞。(杜审言《都尉山亭》)
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。唐·胡令能《小儿垂钓》
以上~ 希望对你有帮助哈，嘿嘿↖(^ω^)↗孟浩然《岁暮归南山》沦江好烟月，门系垂钓船。
舍北溪上垂钓 作者：陆游
大耋还家万事非，垂竿好在绿苔矶。
风和山雉挟雌过，村晚吴牛将犊归。
春涨新添塘滟滟，夕云仍带雨霏霏。
此生自笑狂颠足，依旧人间一布衣。行路难
行路难三首（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
鱼儿苦（开心一笑）
天生万物本自然，人鱼原来不相干，却有生来饕餮客，四季垂钓到水边，肥鱼刃片油锅煎，瘦小弃之到路边，尔等欢喜鱼儿苦，弱肉强食为哪般？
他年我等练成仙，要夺钓客手中杆，钩挂美味把尔诱，放入水中戏一年，春绑钓客桃花水，夏缚钓客进龙潭，秋押钓客芦花荡，冬解钓客卧冰川。
江雪 柳宗元(唐)
千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
6，描写垂钓的成语及诗句有哪些
关于"垂钓"的成语：蓑笠纶竿、烟波钓徒、以蚓投鱼、临渊羡鱼、缘木求鱼关于"垂钓"的诗句：1、孤舟蓑笠翁,独钓寒山雪.(柳宗元《江雪》)2、萧萧芦叶里,风起钓丝斜.(白居易《和春深二十首》)3、闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边.(李白《行路难》)4、请留盘石上,垂钓将已矣.(王维《青溪》)5、下钓看鱼跃,探巢畏鸟飞.(杜审言《都尉山亭》)6、路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.（唐·胡令能《小儿垂钓》）7、一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火荻花中。（郑古《淮上渔者》）8、数尺丝纶垂水中，银钩一甩荡无踪。（解缙《无题》）9、兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。（戴叔伦《 兰溪棹歌》）10、安能息怒还平静，钓条鲤鱼做佳肴。（程鹏翅《风钓》）成语解释：【蓑笠纶竿】读音（suō lì lún gān）：蓑：蓑衣；笠：斗笠；纶：钓鱼的线。身披蓑衣，头戴斗笠，手持钓竿。形容鱼翁钓鱼的样子。也比喻不问世事的隐逸生活。【烟波钓徒】读音（yān bō diào tú）：烟波：水波渺茫，看远处有如烟雾笼罩；钓：钓鱼。旧指隐逸于渔的人。【以蚓投鱼】读音（yǐ yǐn tóu yú）：用蚯蚓做鱼饵钓鱼。比喻用较小的代价换得较大的收获。【临渊羡鱼】读音（lín yuān xiàn yú）：临:面对,渊:深水,羡:希望得到.意思是站在水边想得到鱼.不如回家去结网.比喻只有愿望而没有措施.对事情毫无好处.【缘木求鱼】读音（yuán mù qiú yú）：缘木：爬树。爬到树上去找鱼。比喻方向或办法不对头，不可能达到目的。1。五代和凝的《渔父》词： “白芷汀寒立鹭鸶，草风轻剪浪花时。烟幕幕，日迟迟，香引芙蓉惹钓丝。” 2。唐代诗人鱼玄机在《闻李端公垂钓回寄赠》中曾描述过夏季垂钓的情景： “无限荷香染署衣，阮郎何处弄船归。自惭不及鸳鸯侣，犹得双双近钓矶。” 3。杜甫《江村》： “清江一曲抱村流，长夏江春事事幽。 自来自去堂前燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸作棋局，稚子敲针作钓钩。 多病所须唯药物，微躯此外更可求。” 4。孟浩然的《望洞庭湖赠张函相》 “八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。” 5。纪晓岚《钓鱼绝句》： “一篙一橹一渔翁， 一个渔翁一钓钩。 一拍一呼又一笑， 一人独占一江秋。” 6。 写冬钓诗当然首推柳宗元的《江雪》了...1。五代和凝的《渔父》词： “白芷汀寒立鹭鸶，草风轻剪浪花时。烟幕幕，日迟迟，香引芙蓉惹钓丝。” 2。唐代诗人鱼玄机在《闻李端公垂钓回寄赠》中曾描述过夏季垂钓的情景： “无限荷香染署衣，阮郎何处弄船归。自惭不及鸳鸯侣，犹得双双近钓矶。” 3。杜甫《江村》： “清江一曲抱村流，长夏江春事事幽。 自来自去堂前燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸作棋局，稚子敲针作钓钩。 多病所须唯药物，微躯此外更可求。” 4。孟浩然的《望洞庭湖赠张函相》 “八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。” 5。纪晓岚《钓鱼绝句》： “一篙一橹一渔翁， 一个渔翁一钓钩。 一拍一呼又一笑， 一人独占一江秋。” 6。 写冬钓诗当然首推柳宗元的《江雪》了 “千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。” 7。司空曙的《江村即事》： 钓罢归来不系船， 江村月落正堪眠。 纵然一夜风吹去， 只在芦花浅水边。” 8。陆游的《闲中偶题》一诗中云； “花底消歌春载酒，江边明月夜投竿”。 9《秋日怀东湖》－陆游 罨画池边小钓矶，垂竿几度到斜晖。 10。以风流为逸其情，乾坤纵其志， 以虹霓为丝，明月为钩， 天下无义气丈夫为饵。 －－海上钓鳌客 李白 11。小儿垂钓 胡令能 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。
7，急急急小儿垂钓诗句和词语的意思 问
小儿垂钓 (唐）胡令能 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。 【注释】 蓬头：头发乱蓬蓬的。 稚子：年龄小的孩子。 垂纶：钓鱼。纶：钓鱼用的丝线。 莓：一种小草。 苔：苔藓植物。 映：遮映 借问：向人打听。 鱼惊：鱼儿受到惊吓。 应：回应，答应。译文 一个蓬头稚面的小孩学着用丝线钓鱼， 斜着身子坐在野草丛中，野草掩映了他的身子。 听到有过路的人问路，连忙远远地招了招手， 害怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。作品鉴赏 这是一首以儿童生活为题材的诗作。在唐诗中，写儿童的题材比较少，因而显得可贵。这首七绝写小儿垂钓别有情趣。前两句叙述、描写，从外形着笔，是实写。后两句诗侧重神态来写。此诗没有绚丽的色彩，没有刻意的雕饰，就似一枝清丽的出水芙蓉，在平淡浅易的叙述中透露出几分纯真、无限童趣和一些专注。 一二句重在写形，三四句重在传神。稚子，小孩也。“蓬头”写其外貌，突出了小孩的幼稚顽皮，天真可爱。“纶”是钓丝，“垂纶”即题目中的“垂钓”，也就是钓鱼。诗人对这垂钓小儿的形貌不加粉饰，直写出山野孩子头发蓬乱的本来面目，使人觉得自然可爱与真实可信。在垂钓时，“侧坐”姿态，草映其身，行为情景，如在目前。“侧坐”带有随意坐下的意思。这也可以想见小儿不拘形迹地专心致志于钓鱼的情景。“莓苔”，泛指贴着地面生长在阴湿地方的低等植物，从“莓苔”不仅可以知道小儿选择钓鱼的地方是在阳光罕见人迹罕到的所在，更是一个鱼不受惊、人不暴晒的颇为理想的钓鱼去处，为后文所说“怕得鱼惊不应人”做了铺垫。“草映身”，也不只是在为小儿画像，它在结构上，对于下句的“路人借问”还有着直接的承接关系──路人之向他打问，就因为看得见他。 后两句中“遥招手”的主语还是小儿。当路人问道，稚子害怕应答惊鱼，从老远招手而不回答。这是从心理方面来刻划小孩，有心计，有韬略，机警聪明。他之所以要以动作来代替答话，是害怕把鱼惊散。他的动作是“遥招手”，说明他对路人的问话并非漠不关心。他在“招手”以后，又怎样向“路人”低声耳语，那是读者想象中的事，诗人再没有交代的必要，所以，在说明了“遥招手”的原因以后，诗作也就戛然而止。 通过以上的简略分析可以看出，前两句虽然着重写小儿的体态，但“侧坐”与“莓苔”又不是单纯的描状写景之笔；后两句虽然着重写小儿的神情，但在第三句中仍然有描绘动作的生动的笔墨。不失为一篇情景交融、形神兼备的描写儿童的佳作呀！小儿垂钓 (唐）胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 【注释】 蓬头：头发乱蓬蓬的。 稚子：年龄小的孩子。 垂纶：钓鱼。纶：钓鱼用的丝线。 莓：一种小草。 苔：苔藓植物。 映：遮映 借问：向人打听。 鱼惊：鱼儿受到惊吓。 应：回应，答应。小儿垂钓[1] (唐）胡令能 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人 意思：一个蓬头稚面的小孩学着用丝线钓鱼， 斜着身子坐在野草丛中，野草掩映了他的身子。 听到有过路的人问路，连忙远远地招了招手， 害怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。 蓬头：头发乱蓬蓬的。 稚子：年龄小的孩子。 垂纶：钓鱼。纶：钓鱼用的丝线。 莓：一种小草。 苔：苔藓植物。 映：遮映 借问：向人打听。 鱼惊：鱼儿受到惊吓。 应：回应，答应。译文 一个蓬头稚面的小孩学着用丝线钓鱼， 斜着身子坐在野草丛中，野草掩映了他的身子。 听到有过路的人问路，连忙远远地招了招手， 害怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。
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