3到6岁幼儿古诗，搜集3首写儿童的古诗

本文目录一览

1，搜集3首写儿童的古诗
2，小孩子多大的可背诵古诗为佳
3，关于儿童的古诗有哪些
4，关于儿童的古诗
5，如何与孩子一起学古诗

1，搜集3首写儿童的古诗

村居，四时田园杂兴1，四时田园杂兴2

搜集3首写儿童的古诗

2，小孩子多大的可背诵古诗为佳

孩子太小不需要他能背诵,你只要经常和他一起朗读就可以了,这样既锻炼的他的语言能力也锻炼了他的记忆力

4岁半学背古诗也行,年龄适中!~

在上幼儿园的时候最好了

越早越好，

开始会说话1年半后就可以开始进行教育辅导了

北京中医大学附属中医结合医院儿科主任医师张思莱指出，很多家长认为孩子背古诗、算算术才是学习知识，这其实是认识上的误区，6岁以前的孩子更应该从日常生活中去学习。 3岁以前的孩子以机械记忆为主，所以家长不妨教孩子一些朗朗上口的儿歌，如果配上点表演，更能吸引孩子的兴趣。所以，家长应是鼓励孩子多去玩、去看、去见识世界，并在日常生活中发现孩子的兴趣和长处。

小孩子多大的可背诵古诗为佳

3，关于儿童的古诗有哪些

1、《溪居即事》崔道融：篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。小童疑是有村客，急向柴门去却关。2、《放风筝》孔尚任:结伴儿童裤褶红，手提线索骂天公。人人夸你春来早，欠我风筝五丈风。3、《春晚书山家屋壁》贯休：小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。4、《清平乐·村居》辛弃疾：茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。5、《村居》高启：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。6、《所见》袁枚：牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。7、《牧童》吕岩：草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。8、《宿新市徐公店》杨万里：篱落疏疏一径深，枝头花落末成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。9、《小儿垂钓》胡令能：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。10、《四时田园杂兴》范成大：昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。11、《闲居初夏午睡起》杨万里：梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。12、《村晚》雷震：草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。13、《池上》白居易：小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。14、《采桑子》黄庭坚：马湖来舞钗初赐，笳鼓声繁。贤将开关。威竦西山八诏蛮。南溪地逐名贤重，深锁群山。燕喜公闲。一斛明珠两小鬟。15、《清明》杜牧：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。16、《花影》苏轼：重重叠叠上瑶台，几度呼童扫不开。刚被太阳收拾去，又叫明月送将来。17、《绝句》李商隐：十岁载诗走马成，冷灰残烛动离情。桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。18、《观游鱼》白居易：绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。

关于儿童的古诗有哪些

4，关于儿童的古诗

　1、《宿新市徐公店》【宋】杨万里　　篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。　　儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。　　2、《清平乐·村居》【宋】辛弃疾　　茅檐低小，溪上青青草。　　醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。　　大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，　　最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。　　3、《池上》【唐】白居易　　小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。　　4、《村居》【清】高鼎　　草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。　　儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。　　5、《所见》【清】袁枚　　牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。　　6、《小儿垂钓》【唐】胡令能　　蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。　　路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。　　7、《牧童》【宋】黄庭坚　　骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。　　多少长安名利客，机关用尽不如君。　　8、《观游鱼》【唐】白居易　　绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。　　一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。　　9、《田家》【宋】范成大　　昼出耘田夜织麻，村庄儿女各当家。　　童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。　　10、《花影》【宋】苏轼　　重重叠叠上瑶台，几度呼童归不开。　　刚被太阳收拾去，却教明月送将来。　　参考资料：www.baidu.com 　　回答者： Sinner妖妖 - 见习魔法师三级 2-25 11:25 　　我来评论>> 　　您觉得最佳答案好不好？目前有 1 个人评价　　100% （1）　　0% （0）　　相关内容　　? 描写儿童生活的古诗词　　? 有关古代儿童有趣的生活古诗词有那些? 　　? 反映儿童生活的古诗词　　? 你们知道有哪些反映儿童生活的古诗词？？？急急急！... 　　? 描写儿童愉快生活的古诗词　　更多关于儿童生活古诗句的问题>> 　　查看同主题问题：描写儿童古诗词　　其他回答共 12 条　　所见袁枚　　牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。　　古朗月行李白　　小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端　　所见袁枚　　牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。　　回答者： 543256787pan - 试用期一级 2-25 11:27 　　小娃撑小艇，　　偷采白莲回。　　不解藏踪迹，　　浮萍一道开　　回答者： zw695677559 - 试用期一级 2-25 17:48 　　1、《宿新市徐公店》【宋】杨万里　　篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。　　儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。　　2、《清平乐·村居》【宋】辛弃疾　　茅檐低小，溪上青青草。　　醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。　　大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，　　最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。　　3、《池上》【唐】白居易　　小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。　　4、《村居》【清】高鼎　　草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。　　儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。　　5、《所见》【清】袁枚　　牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。　　6、《小儿垂钓》【唐】胡令能　　蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。　　路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。　　7、《牧童》【宋】黄庭坚　　骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。　　多少长安名利客，机关用尽不如君。　　8、《观游鱼》【唐】白居易　　绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。　　一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。　　9、《田家》【宋】范成大　　昼出耘田夜织麻，村庄儿女各当家。　　童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

5，如何与孩子一起学古诗

小孩子学古诗，大家可能认为最多也就是摇头晃脑的背诵几句而已。但是我给孩子学古诗不会这样，我希望他们明明白白的学。也许大家会觉得这个古诗小孩子怎么懂得了？其实很早的时候我就发现学习古诗只是让孩子死记硬背，他完全不知道所以然，很难记得住。但是如果你一旦给他讲明白了，让他的脑子里呈现出那首诗的画面来，你就会发现这个孩子的记忆力是很神的！这是为什么呢？今天就以最简单的一首《草》为例子说一说。我说：孩子们，我们今天要学习一首古诗《草》，老师现在来描述一个场景，你们来想象，好吗？在一望无际的大草原上... (给孩子一点想象的时间和空间）然后问：大草原上有什么你想出来了吗？大草原的景色怎么样？孩子们都是沉思状：有牛和羊！还有很多的草和花！大草原很美，很漂亮！我：是呀，多么美的景色，尤其是那些小草，郁郁葱葱的，长的多茂盛啊！（突出小草）那用诗来概括这个景色就叫做：离离原上草。孩子：哦，那“离离”是什么意思呢？我：离离就是草长得很茂盛，郁郁葱葱的。我继续：那你们说那个草它在春天的时候会怎么样呢？在秋天又会怎么样呢？孩子：春天的时候它就发芽了，长绿了。秋天就变黄了。我：对！那用诗来形容就是：一岁一枯荣，枯就是变黄了，荣就是发芽了，长绿了。一岁呢就是一年的意思。（孩子一听基本理解了，没有什么疑问，于是继续）我：那你们说，那个草如果变黄了，枯萎了，如果遇到火会怎么样呢？它会不会被烧死啊？孩子不确定的：会烧死吧？火好厉害的！房子都烧的掉！我肯定的：嗯，火是很厉害，很危险的，对不对？那我们能不能玩火呢？孩子：不能！我讲解：小草到底会不会被烧死呢？听老师给你们讲...小草它看起来很弱小，但是它不怕火。为什么呢？这是因为啊，小草它的叶子虽然被烧了，但是它的根在地里面，火烧不到，所以它永远都烧不尽，到春天的时候啊，春分一吹，这个小草它又发芽了！要不你看一到春天，大草原又是一片绿色，是不是？所以这就叫：野火烧不尽，春分吹又生！通过这样的讲解，孩子脑子里有了一个很清晰的画面。（接下来领着孩子连读了三遍，然后通过提示让孩子们试着把整首诗的含义叙述一遍。）接下去是继续讨论阶段：（深入了解学习草的精神）我：大火那么厉害，但是小草怕不怕啊？孩子：不怕！因为它有根，它还会发芽的。我：嗯，小草很厉害，也很坚强是不是？那你们要不要像小草学习？比如一点小事情还会不会哭鼻子呢？摔倒了是哭呢，还是自己勇敢的站起来呢？孩子：下次摔跤不哭了，别人不小心碰我我也不哭了。要向小草不怕火一样！这时一个孩子说：但是我们怕火，我们不玩火（我笑：对！我们被火烧了会受伤，很危险。所以我们要注意安全，很好！）我：小草不但坚强，它们还很团结，相亲相爱。当他们手拉手站在一起的时候呢，他们连大风，大水都不怕的！你们想，一棵小草小不小？如果它不团结别的小草，它会怎么样呢？孩子：那它就会被大风吹走，被大水冲走！我：那你说小朋友像不像一颗颗坚强的小草呢？如果我们不团结小朋友会怎么样呢？孩子：我们也要向小草一样相亲相爱，不吵架，不打架。如果我们不团结小朋友，就没人和我玩了。（我：肯定，支持孩子的观点）我继续：我们看到许许多多的花朵，它们开得非常美丽，但是它们只能在温暖的环境里长大。每天要给它们浇水，施肥，天冷了要在温室里才不会被冻死。但是小草不用，它能够经得起风吹雨打，它什么都不怕，它在石头缝里都可以长出来。所以老师觉得花朵虽然好看，但是娇气，经不起风雨。小草很普通，但是它很顽强，老师想知道，你们是想做温室里娇气的花朵还是做一棵勇敢的小草呢？孩子：我们不做娇气的花朵，我们做勇敢的小草。我们以后也不娇气了.....(目的达到，心里偷笑：下次有孩子娇气的时候我可有的说了，呵呵）我：小草还有一个优点，那就是帮助别人（通俗点的说法），在它长大的时候，它用自己的叶子给牛羊做食物。如果没有小草，许许多多的动物都已经饿死了！一个孩子出乎意料的说：哦，那我们可不可以让大灰狼吃掉？（老天！想象力太丰富还是我引导有误？）我：当然不可以啊！小草的叶子被吃了还能长出来，你被大灰狼吃了还能再变回来不了？老师觉得呢，你不用被大灰狼吃掉也可以帮助别人。比如帮助很多贫困的孩子。（前面给看过资料）孩子：嗯，大灰狼把我吃掉就变不回来了，那我把我的衣服和鞋子送给他们行不行？我：当然可以，但是你们现在还小，力量也很小，只能帮助很少的人。但是如果你们从小很努力的学习知识和本领，长大以后就很厉害啦，到那时就可以帮助很多人啦！孩子：嗯，等我们长大了，有本事了我给他们买很多的书和衣服送给他们。我：好！讨论到此结束，再次带领他们读了几遍古诗，接下去是一个古诗的视频画面，优美的音乐和景色，都是孩子们喜欢的。整个课程到此结束。后记：通过这首诗，有的孩子真的不那么娇气了，有时嘴里还会冒出一句：“小草是怎样怎样的！”好像确实学到了点什么。而且第二天我就听他们把这首诗读的朗朗上口。

在启蒙时期，儿童正是记忆的黄金期间。尽量买些孩子感兴趣的古诗动画，让孩子从小耳濡目染。一般来说教孩子古诗分这几个层次：2岁像歌谣一样念，3岁到6岁，开始启蒙，和孩子一起背古诗，不要硬逼。小时候我就是这样背的。3岁我就会背好多古诗了。希望我的回答对您有帮助。。

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