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1，二年级看图写话朗诵200字

不乱扔垃圾　　上学的路上，心心一边唱着歌，一边吃着香蕉。吃完后，心心随手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上学了。这时一位小弟弟，路过这里，不小心踩到了香蕉皮上。只见他摔得个四脚朝天，哇哇大哭起来。一位阿姨看到了，连忙把小弟弟扶起来，安慰着说：“小朋友不哭，要勇敢哦”。还未走远的心心，看到是自己随手扔了香蕉皮闯了大祸，羞愧着低下头，连忙向小弟弟说：“对不起！下次我再也不会随手乱扔垃圾了。”说完还把香蕉皮捡起来，扔进垃圾桶里。垃圾桶仿佛在说：“知错能改还是一个好孩子！
不明白啊 = =！

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2，看图说话怎么写二年级语文

傍晚时分，正是开饭的时间。老呆一家也已准备好饭菜，可是儿子还迟迟没来。呆妈对呆爸说：“儿子还没来呢，快去叫他吃饭。”呆爸走进小呆的卧室，一开门却发现儿子趴在地上津津有味地看书。呆爸吩咐道：“儿子，别看书啦，快去吃饭吧。”儿子丢下书，走向厨房。呆爸想捡起地上的书，于是弯下腰，无意中看了一眼……儿子坐下后，过了好一会儿，呆爸都还没回来。这次换成呆妈吩咐儿子去叫爸爸。小呆走进卧室，只见呆爸静静地趴在地上看着书，两腿跟孩子一样抬上抬下，一副童心未泯的样子。儿子大声说：“老爸别看了，快去吃饭吧！” 呆爸回答道：“哎呀，我再看一会儿，你们先吃吧。”小呆心想：老爸这是走火入魔了吧，连我们小孩子看的书都看得这么有滋有味。真是个孩子气的老爸！

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3，看图写话之钓鱼怎么写

在一个夏天的中午，天气非常闷热，树上的知了叫个不停，好像在说：“热呀，热呀！”小明和爸爸来到小河边钓鱼。 他把鱼钩甩进小河里，看见鱼漂轻轻动了一下，就迫不及待地把鱼钩提起来，却发现鱼饵还在鱼钩上，根本就没有鱼上钩。他心想：下一次我要晚一点提起鱼钩。于是，他再一次把鱼钩甩进小河里。等啊等，他有些不耐烦了，就开始东张西望，看看这，瞧瞧那。等他再次提起鱼钩时，却发现鱼饵全都被鱼吃光了。再看看爸爸的收获，桶里已经有好几条大鱼了。小明着急地问：“爸爸，我为什么钓不到鱼呢？”爸爸不紧不慢地说：“钓鱼要专心致志，还要有耐心。” 小明听了爸爸的话，开始专心致志地钓鱼。他目不转睛地盯着鱼漂……哈！小明真的钓到了一条大鱼。鱼儿的鳞片在阳光下闪闪发亮。爸爸高兴地说：“孩子，你真行！” 夕阳西下，父子俩满载而归，一路上洒满了他们的欢声笑语。

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4，二年级看图说话怎么写

二年级看图说话字数要求一般在50-100左右，可以按照题目要求来，首先看这幅图都有谁，你这个图看不太清楚，比如说，有同学，有老师，有家人，他们在干什么，春游或者户外活动，他们玩得很开心，他们会说户外真好玩等等，孩子是很聪明的，你可以引导他（她）自己说出一些句子是最好的。
根据图片上的人物及提示进行想象，补充。 可作参考的写话： 二年级一班成立了“护鸟行动宣传组”，由六名小朋友组成，一个星期天，风和日丽，万里无云，行动组唱着欢快的歌，带着精心编写，认真书写的标语出发了，他们选择人多的地方进行张贴，他们来到了公园的一角，由个子较高的两名成员站在凳子上刷上浆糊，再把标语贴上去，余下的四名成员负责查看标语的位置以及贴得正不正。他们分工合作，只见一张标语贴好了，上面写着：树林是小鸟的家。看着自己的杰作，他们的小脸成了美丽的花，他们似乎听到了小鸟欢快的歌声。

5，小儿垂钓改写

春天，春风拂面，阳光明媚，大地一片春色。弯弯曲曲的山间小路上跑来一个小男孩，他脑袋圆圆的，头发散乱，红扑扑的小脸蛋上嵌着一双明亮的大眼睛，显得更加活泼可爱。他肩上扛着鱼竿，手里提着鱼篓，蹦蹦跳跳地来到小河边。 啊，河边的景色真美啊！绿油油的草地上点缀着五颜六色的野花，红的、黄的、白的、紫的，远远望去，就像一块镶嵌着精美图案的绿地毯。河里的水清清的，清得可以看见水底的鱼和虾。河水像个顽皮的孩子，哗啦哗啦地唱着动听的歌儿流向远方。 小男孩找了一块长满青苔的大石头，侧身坐在那儿，长长的青草遮住了他的身子。他拿出鱼竿，装上鱼饵，使劲一甩，鱼钩就落在了水里，他两眼一眨不眨地盯着水面的浮子，一会儿，浮子动了一下，他刚想拉，忽然想起爷爷说过的话：“钓鱼的时候，要看到浮子下沉时才能往上拉。”于是他又坐下来耐心地等下去。 〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗 正在这时候，一个五十多岁的老先生从这里路过，他身穿长袍，头戴草帽，肩上背着一个行李包，好像走了很远很远的路才到这儿，他正茫然地望着远方，不知前面的路该怎么走，忽然看见了钓鱼的小男孩，眼前猛地一亮，急忙上前，恭恭敬敬地行了个礼，问道：“小老弟，到刘村怎么走啊？”只见小男孩看都不看他一眼，老远就摆手，示意他不要过来，好像在说：“别罗索，快走开，惊跑了我的鱼儿就坏了。”然后依然一动不动地蹲在那儿，盯着水上的浮子。先生本想再问，看到小男孩那专注的样子，又打住了，他无奈地摇摇头，叹了口气：“这孩子！”就继续赶路了。 过了不久，浮子动了一下，并向下沉去，小男孩手疾眼快，猛地一拉鱼竿，哈！是一条大鱼，他高兴地脸上乐开了花，那白里透红的脸蛋看起来真像一朵盛开的牡丹花。 就这样，他钓了一条又一条，等到太阳落山的时候，小男孩已经钓了满满一篓鱼了。他一边哼着歌儿，一边收拾好鱼竿鱼篓，高高兴兴地沿着那条山间小路回家去了。

6，看图写作图上有太阳小男孩在小河钓鱼旁边有一棵柳树树上有

看图作文钓鱼暑假里的一天，天气晴朗，骄阳似火，小军来到小河边钓鱼。小河边，没有一丝风;柳枝上肥肥的叶片乖乖的一动也不动;知了在柳枝上“知了、知了”地叫个不停，好像在说：“真热呀、真热呀!”小河里清澈见底，小鱼儿三五成群，自由自在地游来游去。 小军还没开始钓鱼就已经满头大汗了。他先往河里撒了一点鱼食，接着在鱼钩上穿了一条蚯蚓，然后把鱼竿用力甩到小河里，就目不转睛地盯着河面，等待鱼儿上钩。 一条小鱼游了过来，它非常机灵地用嘴碰了一下鱼饵赶紧游开，浮标动了一下，就没动静了;又有一条小鱼做了同样的动作，又游走了。小军心里很是冒火，但他暗暗地给自己打气：小鱼去，大鱼来!果然，不过六、七分钟，一条鱼儿咬钩了，浮标动了。一下、二下、三下，起!小军提起鱼竿，哈哈，一条大鱼在鱼钩上挣扎，乐得小军心花怒放。 就这样，小军不顾天热，非常耐心地与鱼儿周旋，终于钓到了满满一篓子鱼。在一个烈日转载自百分网http://www.oh100.com，请保留此标记当空的夏日，小明兴致勃勃地去河边钓鱼。河边有一棵柳树，正好可以当小明的遮阳桑只见知了爬在柳枝上不停地叫，小草和花儿都被晒得无精打采，耷拉着脑袋。河面水平如镜，一群鱼儿在水里自由自在地游来游去，有的在嘻嘻，有的在寻找食物。小明心里喜滋滋的，他急忙拿起鱼竿，把鱼钩一甩，等待鱼儿上钩。可是，过了好一会儿，浮子没有动静，这可把小明急坏了，他把鱼竿一提，仔细一看，鱼竿上缠着一长溜水草。小明把水草弄掉，这才发现，原来忘记弄鱼饵了，他自言自语道：“我真是一个马大哈。”于是，小明小心翼翼地弄上鱼饵，把鱼钩重新扔向水面，果然，一大群鱼儿摇摇摆摆地游了过来，小明喜出望外，正当开心之时，只见浮子沉了下去，小明想：该是鱼儿上钩了吧!于是，他沉住气，使出九牛二虎之力一拉，原来是一条大鱼!那条鱼挣扎着，想挣脱掉鱼钩，小明边收起鱼竿边自言自语：“你还敢和我斗?”他迅速吧鱼扔进桶里，拎着桶，哼着歌，开开心心地回家了。
额

7，小儿垂钓改写作文

阳光三月，繁花似锦。柳树吐出了嫩芽，小草伸出了脑袋，花儿绽开了笑脸。一个头发乱蓬蓬的小男孩背着个鱼篓，蹦蹦跳跳来到小河边，那男孩大大的眼睛，红扑扑的脸蛋，长得十分可爱。 小男孩在池塘边的野草丛中坐下，身旁的野花十分可爱，有黄的、红的、蓝的······五彩缤纷，色色俱全。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓，鱼虾都看得清清楚楚，小男孩把鱼钩往水里一甩，学着大人的样子，钩起鱼来。 过来一会儿，一个老先生路过这儿，他身穿长袍，头戴草帽，背着个行李，他四下张望，好像迷了路。他看见了钓鱼的小男孩，便大声问道：“小弟，王村怎么走哇？”小男孩回头看了看，向他招了招手，示意他过来。老先生走向前去，俯下身子，小男孩附在他耳边轻声说：“翻过前面一座山，往西200米就到了。”老先生朝小男孩笑了笑，看着他专心致志钓鱼的样子离开了。 小男孩仍认真的钓着鱼，突然鱼线动起来，慢慢下沉，一定是有鱼上钩了！小男孩眼疾手快，往上一甩，“哇！好大一条鱼呀！”小男孩欣慰的笑了，他就这样钓了一条又一条。 太阳下山了，鱼篓里已经满了鱼了，小男孩背起鱼篓，哼着小调，沿着山路回家去了。
在一个阳光明媚的中午。一个小村里，有一条清澈见底的小河，边上是绿油油的草地，小河边垂柳依依，风景非常迷人。 在河边有一个小娃正在专心致志地钓鱼，他的眼睛一动也不动的盯着鱼钩，等待着大鱼上钩。这时，一位过路人客气地想向个小娃问路，可那个小娃不说话，竖起一根手指头放在嘴巴上“嘘嘘嘘”，然后再招招手，路人好象懂得了那小娃的意思，正朝着小娃走来。就在这时，水面上起了圆晕，鱼钩立刻下沉，小娃很机灵，一下子就提起鱼竿，“哇！好大的一条鱼呦”小娃高兴地蹦了起来。那位路人走过来说：“小娃，想不到你这么厉害啊，钓到了大鱼，不错。”那人露出满意的目光。“不好意思了，我不是不想回答你的话，而是，我怕鱼溜走，所以才不马上回答你，不然我的大鱼就上不了钩了。”小娃不好意思的说。“没关系，话晚点回答没事的，关键是你先把大鱼钓到手再说，回家吧，别让父母担心，再见了！”路人说。“恩，再见了。”
首先，作为曾经也为作文头痛的笔者，也和大家一样，首先就是头疼题材。写那种老题材吧？好像不新颖，写那种新颖的吧，貌似也没什么可写。这里纠正大家一个观点，就是不写以前写过的题材。关于题材，如果实在是想不到要写什么，你可以就写那几个老题材，例如，“送伞”，“考试失败，父母（同学）鼓励我”的题材。虽然这些题材看起来很老，但如果你描写仔细，一样是篇佳作。另外，就是大家可以写以前写过的题材，在拿到一个作文题时仔细想想，以前写过的XX事能不能用到这个作文里面，如果能用，接着想想，上次写的那篇，有什么不足的地方，这次可以改正，接着就可以动笔写了！这也是在不知不觉得提高自己的作文能力。你要知道，不管你把这个题材写了多少遍，但至少，在中考，高考里面，摆在阅卷老师面前的就是一篇新作文，一个从没读过的题材。

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