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1，牧场物语男孩版的三色花在哪啊

只要不是月泪草（看上去是花，其实是草），其他花都可以送，非要三色花，就去中国商人那去买种子自己种，最好是买头牛，等牛长大了就可以挤牛奶送她了（最喜欢牛奶）

牧场物语男孩版的三色花在哪啊

2，镀晶硬度6h是什么意思

目前最好的镀晶主要成分是二氧化硅（sio2）,100%纯度二氧化硅完全硬化后理论硬度为6.5H。实际可达到的硬度为5.5~6H就不错了。网上宣传9H什么的都是忽悠的，天然钻石才10H硬度
t（吨）为碳纤维的指标，普通碳素钓竿的材质1般是24t的碳素纤维布。有些竿上标有“hvf”指30t－40t的强度、高模量的碳素纤维布。t值越高，说明该材质的强度、弹性越高。用碳纤维制造的钓竿具有轻、坚、抗拉强度高的特点，但在使用时应特别注意防电。台钓竿1般在90⑴20cm之间，它又分鲫竿、鲤竿，竞技竿、战役竿等。鲫竿有并继式和振出式两种，用于休闲钓和钓中小型鱼类；鲤竿比鲫稍硬，用于大中小型鱼类；竞技竿比鲤竿又要硬些，合适快速上中小型鱼，1般用于竞技比赛；战役竿又分3、4、5、6号或3h、4h、5h、6h等，号越大越硬，1般用于中大型鱼的快速上鱼。在英语中硬度为hardness，取第1个字母表示硬度。

镀晶硬度6h是什么意思

3，解释一下什么叫溪流竿台钓竿路亚竿竞技竿

我们现在使用的钓竿一般分为手竿和投竿两大类。 手竿又分为溪流竿和台钓竿，投竿分为海竿、矶竿和路亚竿。 手竿和投竿区别在于手竿不带渔轮，投竿是带渔轮的。 首先讲讲溪流竿和台钓竿的区别； 什么是溪流竿？ 溪流竿一般长50-80CM，50-70称为短节竿，70-80称中长节竿。溪流是专为溪流垂钓而设计，收起后节短，便于携带，主要用于钓溪流内的小型渔类。 什么是台钓竿？ 台钓竿一般在90-120CM之间，它又分鲫竿、鲤竿，竞技竿、战斗竿等。有并继式和振出式两种，鲫竿用于休闲钓和钓中小型鱼类；鲤竿比鲫稍硬，用于大中小型鱼类；竞技竿比鲤竿又要硬些，适合快速上中小型鱼，一般用于竞技比赛；战斗竿又分3、4、5、6号或3H、4H、5H、6H等，号越大越硬，一般用于中大型鱼的快速上鱼。 溪流竿与台钓竿的优缺点 溪流竿节短，携带方便；台钓竿节长携带不方便； 溪流竿节多，调性软，硬度不高，价格便宜，只适合钓小型鱼种，遇上大鱼往往喜欢断竿，特别是所用线组较粗，上鱼时与鱼第一回合的较用力过大时，特别爱断竿。 台钓竿节长而少，调力均匀，硬度大，价格高，可以小钩细线搏大鱼，断竿极少，一般都是不小心搞断，搏鱼极少有断竿现象。 矶竿 矶竿又称手海两用竿，原主要用于大海矶钓，现又成为淡水钓大鱼的必备武器，矶竿的调性界于手竿和海竿之间，比海竿要软，不适合远投，一般用中小型渔轮，长度一般在3.6米—7.2米之间。 海竿 海竿也称投竿，主要用于远投，说是海竿但现在主要用于库钓居多，一般在1.8米—4.0米之间，配中大型渔轮使用。 路亚竿 路亚竿一般用高碳材料制成，长度一般在1.6米—2.4米之间，一般为两节，钓性硬，钓竿整体弹性极佳。直柄竿配纺车式渔轮，枪柄竿配鼓式轮使用。
很简单啊！顾名思义.溪流竿就是适合在山原溪涧小溪处钓~~ 轻巧 台钓竿就是适合台钓法垂钓的鱼竿 路亚竿是可以上轮的一种抛投竿就是专门用拟饵钓法的 竞技竿就的比赛常用竿

解释一下什么叫溪流竿台钓竿路亚竿竞技竿

4，我俩有戏吗请大家帮忙分析一下他现在的想法

讲个故事吧~渔夫钓鱼前要准备鱼饵、鱼竿、鱼钩，平均抛十五次鱼钩，能钓上一条，在出水前还不知大小的鱼，场景来了。渔夫一看是小鱼，扔回去继续。解析：谈恋爱是钓鱼前的准备，充满了期待与希望。好奇心带来了不知名的快意。钓鱼的过程就是恋爱长跑的过程，鱼上钩了要拎出水看看大小是不是满足了自己需求，出水就是婚姻。周董有首歌《听妈妈的话》不错听听。恋爱没什么不对，真的，那是一切美好的开端。如果你理性的去看待去对待会更美好。
照此情况看你们应该会有一段不寻常的未来，但就是不知道你们彼此年龄几何？如果已到谈婚论嫁的年龄我想一定有戏。我衷心的祝福你们！
楼上的MM! 我的想法是这样的1.... 1-.男人在感情方面比较坚强善于主动！ 2-既然对你心爱的人有感觉，那么就请你相信一见钟情！ 3...不要让自己太过于主动，适当的用言语来试探他的想法...4.不要太痴迷这段感情，一旦.......我多替你心痛! 记住我提议的这5点 相信如果你们是真心相爱,那么感情也将爱的更深! 时刻保护自己 爱护自己! 你的路还长, 3为不为他所留下来,看你自己的....记住不要太痴迷这段感情,,,,,,,,,,,,,,, 有戏和没戏 就看你们两的把握了,,紧紧抓住他 ,适当出击是女人的优势,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,能交个朋友吗?? 我Q2623938073 本人不才 不知道能攀的到美女的欢心不!
爱情就是风险投资，就算是失恋也是在正常不过的事。起码你尝试了努力了，爱过就够了。如果你爱上就不要轻易放过机会，怯懦有可能使你后悔一生。没有经历过爱情的人生是不完整的。没有经历过痛苦的爱情是不深刻的。爱情使人生丰富，痛苦使爱情升华。
应该有戏 要多沟通 爱情不在乎谁主动 关键在于怎样把握 别徘徊了 行动起来吧 祝愿你能成功
有序集的、、、、、、祝你们幸福咯︿︿
机会是靠自己创造的，你心里有你，一定会告诉你的，祝你幸福

5，求钓鱼方面技巧

钓鱼需要综合各个方面 眼时说的只是皮毛 还需LZ在实战中体会 可以根据水面的大小 主要是水深（水深4米 4.5米的钓竿还能用么？） 包括鱼的大小选择合适的钓竿 钓鱼的时间 与季节，气温和水温还有你钓的鱼种有很大的关系（春秋 全天都可垂钓；夏季钓早晚，中午天气炎热，是钓鲢的最佳时机。夜钓更爽，不热不冷；冬季钓一天气温高最高的时候，水库水深的地方 水温偏高，鱼塘反之） 没有最好的鱼饵 只看对路不对路 也就是鱼吃不吃（到一片新水域或鱼塘 可以问经常来这的钓者 不要应为饵料 误了战机） LZ 闲时可以到优酷或土豆网上面查找一下 那比较详细 有程宁 邓刚 等好多垂钓方面的教学资料
我已经带你去买了，就不要提问了直接给分我就行了，时间你也知道了，鱼饵我也帮你买了。OK 回答完毕 来点掌声；谢谢......
技巧是靠摸索出来的。
钓竿有手竿，矶竿，海竿。你爱用哪一种。最有趣味的还是手竿。初学钓鱼，拥4.5米的碳素竿，轻巧，弹性好。5.4米的也可以。 鱼线拥0.20毫米的强力鱼线，鱼钩拥六号丸式鱼钩。自己调配坠、漂。 鱼饵荤食用红蚯蚓，蛆，软体虫。素食用面粉，米粒，饲料。 春钓滩，夏钓阴，秋钓深，冬钓阳；钓鱼钓早晚，不钓中午。 钓鱼四大技术；一，选窝，二，诱饵，三，观漂，四，遛鱼。
啥都不用要，买条大鱼把它挂上放到水里！ 你就可以一直感受钓到鱼的感觉了！
你好：1、常用的诱鱼方法有哪些？（1） 用食物诱鱼：也就是利用饵料诱鱼施钓，通常也称撒窝子。可作为食物饵料的素饵有麸皮、玉米、小米、豆饼、大米、菜饼、糠、豆渣、碎米等，动物饵料有：肉骨头、螺蛳肉、蚌肉、鸡头、鱼骨、蛙、蛆、红虫、蚯蚓（2） 味诱：淡水中除梭鱼外，大部分鱼嗅觉灵敏，能凭气味找到食物的位置，据此可根据自己需要垂钓的对象准备味饵。味饵要饵料有浓郁的香、腥、臭等味，其颜色，水清的水体以桔红、藤黄、朱赭等暖色为好；水浑的水体：以白色为佳。饵的气味和颜色在白天或黑夜应各有择重，一般夜钓偏重气味；白天偏重颜色；水清重色，水浑重味。（3） 光诱：用类似黄火虫的冷光，可以锈鱼，近年来国外生产出蓝、绿、黄、红等颜色的荧光棒，将其扣在鱼钩上以增加上钓率。（4） 声诱：鱼的皮下有内耳，内耳内有听斑，能准确地辩出声音的方向和位置。据此已有"音响诱鱼器"问世。它是把鱼群摄食时的声音录下，复制，把它放在钓点，通过在水中放出声音信号，便可诱鱼被钓。5） 窝诱：将嫩草用绳子捆扎，系以石块沉到水底，即成人工鱼窝；也可用各种诱饵撒入钓点，形成窝子诱鱼。2、饵料如何分类？饵料可分为诱饵和钓饵。诱饵的作用是：集鱼和留鱼。也就是使分散的鱼集中到一起，而且滞留下来不愿离去。诱饵有散饵和粘饵两种。散饵是将颗料饵料撒到水中使分散的鱼集聚，以使垂钓；粘饵是将豌豆粉、玉米粉、芝麻粉、黄豆粉、面粉等用文火炒香，装进水盒里，用时先将鱼钓用水浸湿，然后将钩放进上述饵料混合的粉盒中拌和几下，有香味的粉料即粘在钩上，再把钓钩投入钓点，引诱鱼儿集聚，以便垂钓。3、配制诱饵的原则是什么？要使自己所配置的诱饵做到使鱼"吃不饱、化不了、又不会跑"。为此配制诱饵时应掌握以下原则：第一， 诱饵一定要"散、香"。由于诱饵很香，又是分散的，鱼儿怎么也舍不得离开，且怎么也无法吃饱。第二， 诱饵一定要有鲜艳的颜色。鱼最敏感的颜色是：红、白、黄三种；鱼的视力约1米左右，所制的诱饵要尽量接近这三种颜色，并使之比重大一些。撒入水中后才能沉底，一次撒量不宜太多，以免招引浮在水面的小鱼。第三， 诱饵要有一定的粒状物，同时又有粉末，其颗粒应有一定粘度，落水后才慢慢松散，这样能稳住鱼在窝内巡游；其粉末可引诱鱼儿入窝。第四， 鱼喜欢香味、腥味、臭味。因此诱饵必须具有香、腥、臭等特点才能使鱼聚集。

6，四年级人教版语文上册第三四单元复习知识点有哪些

四年级上册语文《第三单元》知识点整理 人教版　　【第九课 巨人的花园】这篇课文讲的是巨人回家，不让孩子去他家的花园玩耍，结果，连春天都不光顾他的花园。后来他认识到了自己的错误，及时纠正了对孩子的偏见，春天和孩子一起来到了他的花园。这篇童话是告诉人们，孩子是未来，是春天，是快乐的源泉，快乐要与人分享，只有和孩子在一起才能找到快乐、健康和幸福。　　生 字：溢(yì) 允(yǔn) 喧(xuān) 添(tiān) 训(xùn) 酷(kù) 颊(jiá) 拆(chāi)　　四会字：溢、允、墙、牌、添、训、覆、凝、辣、酷、愉、拆、喧、颊；　　词 语：洋溢、允许、喧闹、增添、训斥、冷酷、脸颊、拆墙　　多音字：[吓]xià吓人 ；hè威吓。[禁]jīn弱不禁风；jìn禁止。[隆]1ónɡ隆重；lǒnɡ轰隆。[钻]zuān钻出；zuàn钻石。[落]luò落水；là落下。[提]tí提出；dī提防　　形近字：漂、瓢。竖、坚。漫、慢。翠、萃。拨、拔。爬、趴。幸、辛。　　一、课内知识　　1.本文显着特点是运用了（对比）的方法展开故事情节，揭示道理。巨人回来前后（花园情景）的对比；拆围墙前后（巨人态度、感觉）的对比。　　2.这篇课文让我们懂得（快乐要与大家分享）。　　3.“换来寒冬的是我那颗任性、冷酷的心啊！”这句话怎么理解？　　答：这是巨人醒悟后的一句话，他明白了花园没有春天的原因：他太自私、任性、太冷酷，一次次赶走孩子，他想自己独自享受一切，可换来的是寂寞和寒冷。　　【第十课 幸福是什么】这一课告诉我们劳动就能创造幸福，为他人带来好处，就是幸福。　　生 字：彼(bǐ) 锹(qiāo) 杈(chā) 诧(chà) 麦(mài) 务(wù)　　多音字：[假]jià 假期；jiǎ假如。[分]fēn分别；fèn成分。[间] jiān中间；jiàn相间　　同音字：涌、蛹、恿、踊。疏、梳、蔬。带、戴、待、代、怠。废、费。　　形近字：砌、彻、沏。 喝、渴、揭、竭。 福、副、幅、蝠　　一、这篇课文告诉我们幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对别人有益的事情。　　二、义务-----尽自己的责任。　　三、这句话的意思是：要想得到幸福，就必须通过辛苦的劳动，给别人带来方便和好处，使别人幸福，自己才会幸福。　　【第十一课 去年的树】这是一篇沉重的话题，保护森林人人有责，这是关乎千秋大业之事，连小鸟都看出人类的错误，何况人类自己。通过小鸟的视角，我们了解到了朋友之间的深情和承诺的重要性，也了解到人类的生活的需求和保护资源的矛盾，留给大家更多的思考。　　生 字：伐(fá)　　四会写：融、剩、伐、煤　　词 语：融化、剩下、伐木、煤油灯　　多音字：[要]yào要害；yāo要求。[还]huán归还；Hái还有。 [看]kān看守；kà看见。　　同音字：据、剧、锯。 完、玩、顽。　　形近字：伐、代。 斧、爷。 掉、悼。 挣、睁、峥、筝　　一、课内知识　　1.这篇童话故事的作者是（日本作家新美南吉），故事是通过（对话）展开故事情节。　　2.这篇童话告诉我们要（珍惜友谊，遵守诺言）。　　3.鸟儿睁大眼睛对着灯火看了一会。　　 唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会，就飞走了。　　（1）两句话中都有“看”，鸟儿没看见朋友，只看见了（灯火），第一个“看”，鸟儿仿佛在说：“（朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌）。”第二个“看”鸟儿仿佛在说：“（朋友，我遵守了诺言，给你唱歌，我要走了，再见）。”　　【第十二课 小木偶的故事】这篇课文讲述的是一个人光有笑的表情是远远不够的道理。笑非常重要，但是笑不是解决问题的唯一办法。必要的时候还是要寻求人家的帮助。通过这篇课文的学习，我们还可以认识到社会上是有不讲道理的人存在的，这个时候应该如何保护自己，战胜困难也很重要。生 字：拽(zhuài) 茸(róng) 副(fù) 怜(lián) 魔(mó) 杖(zhàng)　　多音字：[着]zháo着急；zhuó衣着；zhe看着。[没]méi没有；mò沉没　　同音字：脑、恼　　形近字：脸、验、检、俭。 抢、伦。疼、痛。 怜、拎、铃。慢、漫、蔓。　　运用已学的好词：　　词 语：洋溢、允许、凝视、冷酷、孤独、火辣辣训斥、诧异、温柔词组：绿树成荫、鲜果飘香、狂风大作、草翠花开、枯枝败叶、雪花飞舞、鲜花盛开　　一、课内知识　　1.童话分为（2）类，一类是作家创作的。着名的有丹麦的《安生童话》，，德国的豪夫童话，中国的叶圣陶、张天翼写的童话，英国的王尔德童话。另一类是群众中流传的，后来经人搜集、整理，如《格林童话》。第四单元复习提纲第13课《白鹅》1、在《白鹅》这篇课文中，作者采用“先总写后分述”的写作方法，介绍了白鹅性格的特点──高傲，主要表现在鹅“严肃郑重”的声调，“大模大样”的步态和“三眼一板”“一丝不苟”上。2、作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。如，用鹅的“引吭大叫”与狗的“狂吠”对比，表现鹅的叫声“大”和“严厉”的特点；用鸭的“步调急速，有局促不安之相”，显出鹅“步调从容”“大模大样”的大家风范；通过对狗“躲在篱边窥伺”“敏捷地跑过来，努力地吃它的饭”“立刻逃往篱边，蹲着静候”等如小偷般的委琐相的描写，彰显鹅的老爷派头。3、作者善于运用反语来表达自己的感情。如，用“我们的鹅老爷”“不胜其烦”“架子十足”等似乎含有贬义的词语表现鹅的个性，从中看出作者对鹅的喜爱之情。4、词句解析。（1）对句子的理解。① 鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。“高傲”是指极其骄傲，自以为了不起，看不起别人。这句话起着“承上启下、总领全文”的作用。② 鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。从容：不慌不忙、镇静、沉着的意思；“大模大样”中的“模”读mú，“大模大样”用来形容傲慢、满不在乎的样子；“颇像”就是很像；“净角”中的“角”读jué，是角色的意思，“净角”是一种戏曲角色，通称花脸，扮演性格刚烈或粗暴的人物。作者用“京剧里的净角出场”来比喻鹅的步调，不仅形象地写出了鹅步调的从容，更显出了鹅的步伐中透出的不可一世的傲慢。③ 譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。“譬如”是比如的意思；“倘若”是假如的意思；“从容不迫”是指非常镇静、不慌不忙的样子。在这一段的前一部分，作者对鹅怎样吃饭进行了充分的描写。这句话突出鹅吃相的可笑：必须有三样东西下饭，一丝不苟的吃法，循规蹈矩、不会变通的做法。④ 这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。“侍候”是指在别人身边供使唤，照料别人的饮食起居；“堂倌”在旧时用于称呼饭馆、茶馆或酒店里的招待人员。堂倌在过去地位低下，作者这样比方，是有意降低自己的地位，显示鹅的尊贵。⑤ 因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。“窥伺”是指暗中观望动静，等待机会，多含贬义。从这句话可以看出，连附近的狗都知道它的吃法，了解它吃食的规律，可见它是多么严格地遵守着吃饭的三眼一板。作者称它为“我们这位鹅老爷”，明贬实褒，言语间流露出来的亲昵和叙述中的煞有介事，表现出作者对鹅充满了爱意。（2）对词语的理解。左顾右盼：“顾”和“盼”都是看的意思。课文里指鹅来到了一个陌生的环境，东看看，西看看，一点儿也不拘谨。引吭大叫：“吭”是喉咙的意思。这个词是说鹅伸着脖子敞开喉咙大叫。局促不安：形容拘谨、不自然、不安定的样子。本文指鸭子的步态急速，很不自然。三眼一板：比喻言行有分寸、有条理。这里指鹅的吃法刻板，从不改变。一丝不苟：形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。在课文里指鹅的吃法每天都一个样，一点儿也不马虎。不胜其烦：指忍受不了某种麻烦。空空如也：什么也没有了。扬长而去：指狗偷食完鹅的食物后大模大样地离开，与偷食前形成了鲜明的对比。奢侈：花费大量钱财追求过分享受。文中说鹅并不奢侈，是指鹅虽然需要三样东西下饭，但这三样东西都是平常的东西，不需要什么花费。5、课文中的白鹅有什么特点？作者是怎样具体描写这些特点的？答：白鹅的特点是（高傲），作者从白鹅的（叫声）、（步态）和（吃相）三方面展开具体描写。叫声的特点是（郑重严肃），用（狗的狂吠）做对比；步态的特点是（步调从容、大模大样），用（鸭的步调急促不安）作衬托；吃相的特点是（三眼一板、一丝不苟、从容不迫、架子十足），与（狗偷吃时的小偷形象）形成对比。字里行间表现出作者对白鹅的（喜爱）之情。6、近义词：叫嚣——叫唤 必然——一定 譬如——比如 从容——镇静侍候——侍奉 高傲——傲慢 局促不安——忐忑不安一丝不苟——认认真真7、反义词：奢侈——节约 敏捷——笨拙 偶然——必然 从容——慌张一丝不苟——马马虎虎 局促不安——心安理得第14课《白公鹅》1、作者在这篇课文中描写了一只白公鹅的所作所为，表现了鹅的海军上将派头。课文是从白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面写的。写鹅走路的姿态，突出了“慢条斯理”的特点；写鹅的活动，突出了“无忧无虑、自由自在”的特点：2、《白鹅》与《白公鹅》的相同之处有：（1）行文结构上，都是先介绍鹅的特点，再具体描写白鹅的高傲气派。（2）在描写方法上，都非常注意拟人手法的运用。（3）都善于用反语来表达对鹅的喜爱之情。3、不同之处主要有两点。（1）语言风格不同。由于国籍不同，民族不同，两位作家的语言也带有各自鲜明的特点。如，前者把鹅称作“鹅老爷”，后者说鹅“理当荣膺海军上将衔”，读来给人以不同的形象感。（2）叙述的语气不同。丰子恺更多的是善意的揶揄，如“我们的鹅老爷”，“附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气”；叶·诺索夫更多的是欣赏，并且语调轻松，颇有调侃的味道。4．词句解析。（1）对句子的理解。① 要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。“军衔”是用来区别军人等级的称号，如元帅、将官、校官；“荣膺”指光荣地接受或承当，如，“荣膺战斗英雄的称号”；“攀谈”的意思是拉扯闲谈。作者用海军上将来比白公鹅，突出了白公鹅的特点──有派头。“板正的姿势”“攀谈的腔调”，都是拟人的写法，这样写不仅形象，而且能使我们感受到作者对鹅的欣赏和喜爱。② 当白鹅在浅水滩里挺直身子、扇动起两只长长的有力的翅膀时，水面上便泛起层层涟漪，岸边的芦苇也会沙沙作响。“涟漪”指细小的波纹。这句话说明鹅的翅膀强健有力。③ 白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡──他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜一起熬汤喝──那可就要大吃一惊了。在这句话中，出现了两个破折号。破折号主要有三种作用：一是表示注释说明，二是表示声音延长，三是表示话题转移。这句话中的两个破折号都有突然转移话题的作用。（2）对词语的理解。慢条斯理：形容动作缓慢，不慌不忙。掂量：斟酌。在课文中指白公鹅走路不紧不慢，好像每一步都要想好才落脚。举步：迈步。官司：诉讼。这里指作者与鹅争水面的事。径直：直接做某件事，不在事前费周折。文中指白公鹅直接去吃鱼饵，毫无顾忌。勾当：读gòu dàng，常指坏事情。文中指白公鹅吃鱼饵的事情。主宰：掌握、支配人或事物的力量。在文中指白公鹅认为自己掌握着整条河。“直奔鱼竿”中的“奔”读bèn，是“直向目的地走去”的意思。5、近义词：荣膺——荣获 举步——迈步 率领——带领 径直——径自自由自在——无拘无束 慢条斯理——不慌不忙6、反义词：凌乱——整齐 无忧无虑——忧心忡忡第15课《猫》1、课文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱，全文字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。2、课文从三个方面具体表现猫的性格古怪：它既老实又贪玩，既贪玩又尽职；它高兴时温柔可亲，不高兴时一声不吭；它“什么都怕”，但又那么“勇猛”。3、它小时候十分淘气。表现在：一是刚满月，腿脚还站不稳时就爱玩；二是稍大一点胆子越来越大，也就更加淘气。4．词句解析。（1）对句子的理解。① 猫的性格实在有些古怪。“古怪”是指跟一般情况很不相同，在本文中是指猫的性格让人难以捉摸。这句话是前三个自然段的中心句，是对猫的性格的集中概括。这句话明贬实褒，表现出作者对猫的喜爱之情。② 任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。“任凭”是“无论、不管”的意思，这句话用“任凭……也……”这组关联词语，突出了猫的极其贪玩，一玩起来就要玩个痛痛快快。③ 它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！“屏息凝视”指屏住呼吸，聚精会神地看。屏，抑制；凝，注意力集中。 “非……不可”，写出了猫等老鼠的决心与耐心，突出地表现了猫的尽职尽责。④ 它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。“无论”用来表示条件不同而结果不变。这句话用“无论……也……”，写出了猫在不高兴时极端冷漠的表现，与“任凭……也……”有异曲同工之妙。5．对词语的理解。尽职：努力做好本职工作。猫的天职就是捉老鼠，文中写猫在捉老鼠时既警觉又有决心和耐心，所以说它在尽心尽力地做好本职工作。变化多端：变化多样。作家笔下的这只猫的叫声长短不同，粗细各异，富有变化。生气勃勃：充满生机与活力。文中意在表现猫的天真可爱、淘气顽皮及作者的喜爱之情6．本文围绕“人爱猫，猫亲人”这一情感主线，运用具体事例写出了猫的性格特点。会用“任凭……也……”、 “无论……也……”、“非……不可”造句。7、近义词：淘气——顽皮 凝视——注视 古怪——奇怪 尽职——负责8、反义词：勇猛——胆怯 尽职——渎职第16课《母鸡》1、本文作者同《猫》一样是老舍先生，描写了作者对母鸡看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一只浅薄、媚俗的母鸡；后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。作者对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬。2、词句解析。（1）对句子的理解。① 到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。这是作者夸张的写法，讽刺了母鸡的炫耀。聋子本来是不怕吵的，作者用“就是聋子也会被它吵得受不了”，淋漓尽致地表达了讨厌母鸡的情绪。② 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。这三句话都是在写母亲，对母亲的赞颂之情在逐句加深。作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄。这是对普天下所有母亲的赞颂。③ 我不敢再讨厌母鸡了。作者用“不敢”来表明自己对母鸡情感的变化，他对母爱饱含尊敬之情。（2）对词语的理解。如怨如诉：形容没完没了地抱怨、诉说。本文用拟人化的手法来形容母鸡拉长音的叫声影响人的情绪，令人讨厌。趁其不备：趁人不防备的时候。文中指母鸡在欺负自己的同类时是出其不意地下毒手，非常凶狠，让人厌恶。警戒：戒备。文中指母鸡为了保护小鸡的安全，一直保持着高度的警惕，并不畏任何强敌，随时准备作战，表现了这位鸡母亲的负责、慈爱、勇敢与辛苦，也表达了作者的敬意。鸡雏：幼小的鸡。3、《母鸡》与《猫》这两篇课文都是老舍所写，而且都是写小动物的，在写法上各有哪些特点？a、两篇文章的结构都非常清晰。《猫》写了猫的性格古怪和淘气可爱，由两部分构成，并以“小猫满月的时候更可爱”为过渡句，将两部分内容紧密地联系在一起；《母鸡》可以明显分为母鸡孵鸡雏以前和孵出鸡雏以后两部分，以过渡段使文章浑然一体。b、在叙述动物的特点时，作者善于用总分段式。如写猫，先写“猫的性格实在有些古怪”，再具体写它的表现。写母鸡时，先写“我一向讨厌母鸡”，再写它令人生厌的三个方面。c、在表现小动物的特点时，作者用事实说话，通过对点滴小事生动具体的描写，使笔下的动物呼之欲出。d、在情感的表达上，《猫》通篇都在写猫的可爱，无论是猫的古怪，还是猫的淘气，从始至终都是一种喜爱之情；而《母鸡》则写了由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化，用前后的强烈对比，加深了对母爱的赞颂。e、在语言的运用上，是老舍先生一贯的无雕饰的生活化的语言风格。4、近义词：警戒——警备 欺侮——欺负 心思——想法 凄惨——悲惨尖锐——尖利 成绩——成果5、反义词：尖锐——迟钝 勇敢——怯懦 欺侮——爱护《语文园地四》1、掌握“日积月累”中成语，会写，知其意，会造句。2、积累包含动物名称的成语：九牛一毛 对牛弹琴 如鱼得水 兔死狐悲 杯弓蛇影 鸡毛蒜皮鹤立鸡群 指鹿为马 为虎作伥 车水马龙 万象更新 门可罗雀蜻蜓点水 顺手牵羊 哀鸿遍野 抱头鼠窜 龙腾虎跃……3、按类别积累成语。（略）4、听写园地词语。仅供参考 欢迎采纳 希望帮到你

7，五年级上册语文期中试卷 要最新的 急急急急急急急急急急急急

一、我会拼也会写。（8分） yòu huò ài mù gǔ lì wū yán（ ） （ ） （ ） （ ） dào qiè bào jǐng shuāi lǎo cí xiáng（ ） （ ） （ ） （ ）二、我能把下列词语补充完整。（6分）（ ）天（ ）地 风（ ）雪（ ） （ ）书（ ）画 （ ）（ ）大雨 毫不（ ）（ ） 不容（ ）（ ）三、我会选词填空。（3分）囫囵吞枣 牵肠挂肚 与众不同 悲欢离合 别出心裁 如饥似渴不知从什么时候开始，我喜欢上了阅读，爸爸书架上的一些文艺书籍，差不多都被我翻过了。刚开始，我读得很快，（ ），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命运遭遇吸引了我，他们的（ ）常常使我（ ）。我开始（ ）地阅读，不知不觉中，得到了丰厚的报偿。从小学三年级开始，我的作文构思就（ ），落笔也（ ）。四、我会选择关联词填空。（5分） 不是……而是…… 尽管……还是…… 如果……就…… 即使……仍然…… 只有……才…… 只要……就……1、（ ）噪音这位“隐身人”难以对付，人们（ ）想出了许多制服它的办法。2、（ ）装上“吃音玻璃”，街上的声音为40分贝时，传到房间里（ ）只剩下12分贝了。3、它们在树上做窝、生活，（ ）树被风刮得太厉害，（ ）到地上来。4、“夹丝玻璃”（ ）被打碎了，碎片（ ）藕断丝连地粘在一起。5、鲸生活在海洋里，虽然体形像鱼，可它（ ）鱼类，（ ）哺乳动物。五、我能读句子，按要求填写。（8分）1、你喜爱的书就像是一个朋友，就像你的家。书，被人们称为人类文明的“长生果”。以上的句子中，作者分别把书比作（ ）、（ ）和（ ）。关于书，你肯定也有一些自创的比喻，请大胆地把它们写出来吧！ 2、松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动，它们是十分警觉的。这句话为了突出松鼠的警觉，将松鼠和山鼠（ ）。这种说明方法比较常见，我会照样子补写。 （1）松鼠的叫声很响亮，比（ ） 还要尖些。 （2）鲸的嘴巴真大，（ ） 。第二部分 阅读积累与运用（40分）六、我会根据课文内容填空。（16分）1、急忙打开书，一页，两页，我像（ ），贪婪地读着。我很（ ），也很（ ）——这种（ ）的滋味。2、读了《新型玻璃》，我知道博物馆、银行等存放重要文件或珍贵物品的建筑物可以采用（ ）；高层建筑为了安全起见，外部门窗可以采用（ ）；为了使室内有一个舒适、安静的环境，我们可以给窗子装上（ ）和（ ）。3、《梅花魂》这篇课文引用了许多古诗名句，如“（ ），（ ）。” “（ ），（ ）。”等，表现一位身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。4、一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得（ ）的（ ）和（ ）。 5、瞧，我会默写《泊船瓜洲》这首古诗。（4分）七、我会读课文片断，完成练习。（8分） 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说 所以你们要像花生 它虽然不好看 可是很有用 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 父亲说：“对，这是我对你们的希望。”1、给“体面”换一个意思相近的词语：（ ）。（1分）2、给画线的第3自然段加上标点符号。（2分） 3、画线的句子中，花生的“不好看”是指 （ ） 。 “很有用”又是指 （ ） 。 它最可贵的地方是指（ ） 。4、对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”，你是怎么理解的 ？ 八、我来读短文，然后回答问题。（16分） 故乡 只因为我在故乡度过了人生最初的十几个年头，因而从离开它的那一刻起，思乡便成为一种病：无从治愈，无法自已。 每当深夜，皎洁的月光洒上床头，抑或昏黄的路灯将摇曳的树影投上天花板，我总要想起故乡的一切。在如泻如瀑的月光下，小伙伴们应该都已经甜甜入睡，屋子里只有轻轻的鼻息，衬托起夜晚的宁静；而我的老屋里却空无一人，月光银练般流过窗格，悄然落向闲置的床帷；田野上的小路寂无行人，只有庄稼在微拂着长大的阔叶；远处的河堤依稀可辨，桦树林传来遥远的叶动声；更遥远处，不眠人似有似无的歌声飘忽不定…… 我是那样地思念故乡，它与我少年的彷徨，青春的无奈共存着。多少个无眠的夜晚，我为它写过无数首思念的诗歌，因为它是我永远的恋人。故乡，抽象成一种情绪在心头，就像它的天空里轻纱薄翼般的白云，久久地漂浮着，衬着天空那种忧郁的蔚蓝。久久地，直到我长大。1、从文中找出以下词语的反义词。（2分）摇动（ ） 空闲（ ） 忧愁（ ） 悄悄（ ）2、联系上下文理解词语的意思。（2分）（1） 无法自己： （2）轻纱薄翼： 3、画线的句子中的“它”指的是（ ）。（1分）4、找出文中的一句比喻句写在横线上。（2分）5、“明月千里寄乡思”，这段中作者除了写明月外还通过描述家乡的 、 、 、 、 等表达自己对家乡的思念。（5分）6、作者写过无数思念故乡的诗歌，你也背过许多思乡的诗句吧！看到明月想起“（ ） ，（ ）。”当秋风起时想起“（ ），（ ） 。”第三部分 快乐习作（30分）九、快乐习作（任选一题）。1、根据所给的词语，串编故事：草地 大灰狼 指南针 小白兔 考场 晕倒要求：想象合理，中心明确，语句通顺，并给故事取一个好听的题目。2、生活中每个人都有对手，每个人也都需要对手。请以“对手”为话题，写一篇记叙文，叙述你和对手之间发生的事。
苏教版六年级语文下册期中试卷 姓名 学号 得分 一、字词百花园。1、看拼音，写词语。（7分）ɡuànɡài méiɡui háma xīshēnɡ biānfú tánɡlánɡ púsa ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )qiānxùn wúɡū bǐnɡɡào yùncánɡ fánɡài qīmán túnbù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、用“√”给加点字选择正确的读音和意思。（4分）锲而不舍（qì qìe ） 挑衅(xìnɡ xìn ) 拎着（līn līnɡ） 悄无声息（qiǎo qiāo）西沙群岛是美丽富饶的地方。 ①丰富。 ②宽恕。 ③另外添加的。不速之客 ①快； ②迅速； ③速度； ④邀请；3.把成语补充完整。（6分）风刀霜（ ） 银（ ）素裹 （ ）云驾雾 明（ ）秋毫如火如（ ） 万（ ）俱寂 （ ）然大悟 顾（ ）思义含“然”字的成语： 、 、 、 。4、根据句子提供的语境，填上合适的词语或句子。（2分）（1）、别人问我这次考试语文作文怎么还是得了个零分，我只好对他们 ，谁叫我不爱学语文呢。（提示：填含“笑”的词语。）（2）、俗话说：“ ”，遇到困难你就后退，这怎么能行呢？你应该勇于接受挑战啊！二、句子大排挡。（5分）1、春天来了，花儿开了，小鸟唧唧喳喳叫着。（改成拟人句）2、写一句和“农具”有关的古诗。3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。（改成反问句）4、一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”（改为转述句）5、大家都称赞爸爸办事很武断，从不犹豫。（用修改符号在原句上修改病句）三、课文传真机。1、你用纯洁的清流， ；你用磅礴的力量， 。（1分）2、我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日 ，最后像 ，以一个 、 的弹跳，再以一个 、 的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。（3分）3、我怀着好奇的心情独个儿，自以为从 ， ， ，没有一处不贴着船底了。（2分）4、卢沟桥事变发生在 年 月 日，拉开了中国人民 的序幕。我知道的中日战争中的主要事件有： 、 等。（3分）5、默写《如梦令》： ， 。 ， 。 ， ， 。我还知道作者在《夏日绝句》里的名句： ， 。（4分）6、学完课文《螳螂捕蝉》我知道了： 。（2分）7、成功的合作要有 ，要 ，而且还要 ， ， 。（2分）8、通过这半学期的学习，我认识了 的杰奎琳， 的聂将军， 的孙悟空， 的吴王， 的斯帕拉捷，还游览了 的长江和 的金华双龙洞，欣赏了 的三亚落日。（填写能反映人物或事物特点的四字词语）（4分）四、口语交际。（5分）了解一下，最近报纸、电视、街头巷尾的人们又在关注什么样的话题呢，把你关心的新闻简要写出来，并简单谈谈自己的看法。五、阅读题。（一）《三打白骨精》节选一天，唐僧师徒四人来到一座高山前，只见山势险峻，峰岩重叠。走了一天的路，唐僧感觉饥饿，就让孙悟空去找些吃的。悟空跳上云端，四处观看，见南山有熟透的山桃，便要摘些来给师父充饥。 悟空刚走，唐僧就被妖怪白骨精发现了。白骨精不胜欢喜，自言自语道：“造化！造化！都说吃了唐僧肉可以长生不老。今天机会来了！”它正要上前，见唐僧身边有猪八戒和沙僧保护，就摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，径直走到唐僧面前，说是特地来请他们用斋的。唐僧一再推辞，八戒嘴谗，夺过罐子就要动口。1、《三打白骨精》是四大名著《西游记》中的一个故事，作者是 代的 ，其余的三部名著是 、 和 。（2分）2、片段的第一句话是 描写，这样写的作用是 。（2分）3、“八戒嘴谗，夺过罐子就要动口。”中的“夺”表现了 。（1分）4、《西游记》中的故事还有： 、 等。（1分）（二）露珠赞我喜欢露珠，我赞美它。夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便（显出、呈现、出现）在我眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗……啊！像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！露珠！这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁（教育、哺育、培育）婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟风雷电以（夸耀、显耀、炫耀）它的威力，不像冰雹那样对一切（残酷、残忍、残暴）无情。它把短暂的一生献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田……我爱露珠，它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。1、把文中不恰当的词语划掉。（2分）2、本文所写的 是实实在在的事物，而“园丁”和“老师”却是由事物产生的 。（1分）3、用“ ”标出表现“露珠精神”的句子。（2分）4、写出下列句子用了什么修辞手法，再仿写一句。（4分）（1）它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。（ ）（2）露珠多像夜空璀璨的繁星。（ ）5、“它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵”这句话中，“它”是指 ，把 比作 。（3分）6、你认为“露珠精神”是什么样的精神？以后你打算怎么做？（2分）六、作文。（30分）泪水，是感情的流露，或喜悦，或悲伤，或懊悔，每一次流泪都会有一段难忘的经历，都会在情感深处留下深深的印迹。泪水是成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着你走过的历程。回首往事，你会有什么感受和启示呢？请以“泪水”为话题，写一篇文章。题目自拟，内容真实感人，不少于400字。
一、看拼音写词语: （10分）jù pà wū yán shuāi lǎo guò lǜ shū lǐ( 惧怕 ) ( 屋檐 ) ( 衰老 ) ( 过虑 ) ( 梳理 )fèi bù gào jiè fēn fù xiǎo xīn yì yì( 肺部 ) ( 告诫 ) ( 吩咐 ) ( 小 心 翼 翼 )二、给带点的字选择正确的读音，打“∨”；（3分）踮（diǎn苔藓(xiān xiǎnV) 潺潺(chánVchǎn) 粘(zhānV nián)在一起三、把四个字的词语补充完整。（8分）（ 滔）（ 滔）不绝 （ 受）（ 用）不尽 （依 ）（ 依）不舍 （络）（绎 ）不同 呕心（ 沥 ）血 颇负（ 胜 ）名 能书（ 善 ）画 星罗棋（ 布 ） （ 藕 ）断丝连 安然无（ 样 ） （ 守 ）望相助 千（ 篇 ）一律四、按照课文把下列句子补充完整。(8分)（1）悠悠天宇旷， 切切故乡情 。（2）江南几度梅花发， 人在天涯鬓以斑 。（3）欲要看究竟， 处处细留心 。（4）书 犹药也 ，善读之可以 医愚 。（5）读书有三到，谓 心到 、 眼到 、 口到 。五、选字填空。（4分）幕 慕 暮（ 暮 ）色降临 开（幕） 羡（慕 ） 爱（ 暮）辟 避 劈躲（ 避） 开（辟） （ 劈）柴 （ 劈）开六、读例句，找方法，再学着把句子补充得更丰富。（2分)例：鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。我叫蓝鲸，我的力气特别大，能举起好几吨的木材。七、根据课文内容填空并回答问题。（12分）1．京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸 ， 明月何时照我还 。（1）填空：（2分）（2）请写出第三、四句诗的意思： 春风有吹过江的南岸，明亮的月亮什么时候照着我回家乡啊。（2分） （3）这首诗表达了诗人 思念家乡，想家人 的思想感情。（2分）2．旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难、不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！（1）用“ ”划出梅花秉性的句子。（2分）（2）外祖父的这段话，用梅花赞美了怎样的人？（2分） 答：赞美了我们中华有气节的人，顶天立地的，从不在困难面前低头的人 （3） 你能举出中国历史上几个有气节的人物吗？（至少两个）（2分） 答：有鲁迅.苏武.赵天祥八、课外阅读简单道理从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了。得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。有另两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。1.写出下列词语的近义词。（2分）狼吞虎咽（ 食不甘味 ） 意味悠长（ 意味深长 ）2.在文中用“ ”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。”的句子。（2分）3．概括这篇文章的主要内容：（3分） 有两个饥饿的人得到一为长者的帮助，他们各自过各自的生活，结果都饿死了，另外又又、有两个人得到长者的帮助，他们齐心协力，最后，他们靠打鱼为生，都得到了幸福。4． “一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。”这个简单的道理是什么？（3分）这个道理给人什么样的生命启示，请结合生活实际说说自己的理解。（3分）1：答：是只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人2：答：每个人都不可能一个人成功，在成功的背后，总有一些人在帮助你或偷偷的帮助你。 九、习作。（40分）题目：一句读书名言给我的启示提示与要求：在第一单元的综合性学习中，你一定积累了不少读书名言，选择你印象深刻的一句，通过具体事例来写写这句话对自己的启发，注意把经过写具体，把得到的启示写清楚。

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