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1，小儿垂钓的诗句

小儿垂钓 作者：唐 胡令能 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。

小儿垂钓的诗句

2，描写小孩钓鱼的诗句 是那一句

小儿垂钓 胡令能 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓台草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。
1、绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。唐代／白居易《观游鱼》2、蓬头稚子学埀纶，侧坐莓苔草映身。胡令能《小儿垂钓》3、日出两竿鱼正食，一家欢笑在南池。李郢《南池·小男供饵妇搓丝。》

描写小孩钓鱼的诗句 是那一句

3，古诗小儿垂钓中哪句是描写小孩钓鱼专注天真神态的

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人
百度有哇，求采纳，谢谢O(∩_∩)O
侧坐梅台草映身
古诗《小儿垂钓》 诗中描写小孩外貌举止的词语是：（蓬头稚子） 写小孩钓鱼专注的天真神态的诗句是： （怕得鱼惊不应人），这首诗表达了诗人 （纯真童趣） 的情感。

古诗小儿垂钓中哪句是描写小孩钓鱼专注天真神态的

4，关于儿童垂钓的诗句

1、绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。白居易《观游鱼》2、蓬头稚子学埀纶，侧坐莓苔草映身。胡令能《小儿垂钓》3、日出两竿鱼正食，一家欢笑在南池。李郢《南池·小男供饵妇搓丝。》4、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 胡令能《小儿垂钓》
小儿垂钓蓬头稚子学垂纶1，侧坐莓苔草映身2。路人借问3遥招手，怕得鱼惊不应人4。注释译文词句注释蓬头：形容小孩可爱。稚子：年龄小的、懵懂的孩子。垂纶：钓鱼。纶：钓鱼用的丝线。莓：一种野草。苔：苔藓植物。映：遮映。借问：向人打听。鱼惊：鱼儿受到惊吓。应：回应，答应，理睬。

5，小儿垂钓古诗中表达儿童天真可爱的诗句

回答：最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬（出自辛弃疾的《清平乐，村居》）借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。还有：儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。小儿垂钓 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。【诗文解释】 一个蓬头小孩学着大人钓鱼，侧身坐在莓苔上，身影掩映在野草丛中。听到有过路的人问路连忙远远地招了招手，害怕惊动了鱼不敢大声答话。
最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬.一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中所见牧童骑黄牛,歌声振林越.意欲捕鸣蝉,忽然闭口立.——清 袁枚唐代诗人胡令能 《小儿垂钓》 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.杨万里 《宿新市徐公店》 篱落疏疏一径深,枝头花落末成阴.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻.唐代的崔道融.《溪居即事》 篱外谁家不系船,春风吹入钓鱼湾.小童疑是有村客,急向柴门去却关范成大 《四时田园杂兴》 昼出耕田夜绩麻,村庄儿女各当家.童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜

6，用小儿垂钓 诗意写一段话

小儿垂钓蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.一个头发乱蓬蓬的小孩学着大人钓鱼,侧身坐在莓苔上,身影掩映在野草丛中.听到有过路的人问路连忙远远地招了招手却不回答,害怕惊动了鱼儿,不敢回应过路人.
1、俺来即兴创作一首古诗吧。比写一段话更加唯美。　　桃花溪底鱼虾肥，　　孩童戴荷引蝶飞。　　垂钓溪边神专注，　　满载鲫鲤雀跃归。2、俺翻译自己的诗，作为一段话给你：　　桃花溪水底的鱼虾长得非常肥美，孩子们头顶荷叶引得蝴蝶跟着飞舞。他们在溪边垂钓时候的神情特别的专注，钓了很多的鱼儿满载而归一路欢跳着回去了。　　好了，诗与话都有了。
赞同"。”全诗从形神两方面刻划了垂钓小儿栩栩如生的形象。【不管采纳不采纳 请看在回答的份上 点一下右下角大拇指"，侧身坐在莓苔上，身影掩映在野草丛中。路人借问遥招手，给人留下了深刻印象《小儿垂钓》是唐代诗人胡令能的诗作。诗曰，怕得鱼惊不应人，侧坐莓苔草映身：“蓬头稚子学垂纶。【诗文解释】 一个蓬头小孩学着大人钓鱼，害怕惊动了鱼不敢大声答话。听到有过路的人问路连忙远远地招了招手

7，小儿垂钓古诗

作者：唐 原文：蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。1、稚子：年龄小的孩子;2、垂纶：钓鱼;纶：钓鱼用的丝线;3、莓：一种小草;4、苔：;5、借问：向人打听;6、应：理睬;7、遥：远远地;诗文解释一个蓬头小孩学着大人钓鱼。侧身坐在乱草上，身影掩映在野草丛中。听到有过路的人问路连忙远远地招了招手。害怕惊动了鱼不敢答话。简析这是一首描写儿活情趣的诗作。一、二句重在写形，三、四句重在传神。诗人对这垂钓小儿的形貌不加粉饰，直写山头发蓬乱的本来面目，使人觉得自然可爱与真实可信。“侧坐”带有随意坐下的意思。由此亦可想见小儿不拘形迹专注于钓鱼的情景。“草映身”，不仅是在为小儿画像，在结构上，也为下句的“路人借问”埋下。因为路人之向他打问，就因为看得见他。后两句中“遥招手”的主语还是小儿。他之所以要以动作来代替答话，是害怕把鱼惊散。他的动作是“遥招手”，说明他对路人的问话并非。至于他在“招手”之后，又怎样向“路人”低声耳语，那是读者想象中的事 ，诗人再没有交代的必要，所以，在说明了“ 遥招手 ”的原因之后，诗作也就。这首诗勾画小儿垂钓的神态，富有生趣，堪称佳作!!
原文：小儿垂钓蓬头稚子学垂纶 ， 侧坐莓苔草映身 。路人借问遥招手 ， 怕得鱼惊不应人 。解释：一个头发蓬乱、面孔青嫩的孩子在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛里，野草掩映着他的身影，路人想要问路就招了招手，孩子生怕惊动了鱼儿，不敢回应。

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