16个整体认读音节跟读视频，大写16个整体认读音节
来源：整理 编辑：四国钓鱼 2023-03-04 10:36:24
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1，大写16个整体认读音节
汉语拼音只有组成句子时要大写，一般是小写。16个整体认读音节为：ci chi yin ying yi you si shi ri wei wu yu yue yun zi zhi
2，整体认读音节16个正确读法视频
整体认读音节怎样拼读。工具：整体认读音节1、整体认读音节是zhi chi shi ri;zi ci si;yi wu yu;ye yue yuan;yin yun ying。来看读它的方式。2、我们知道，整体认读音节是一种特殊的音节，不用拼，直接念出来就行，所以读它的方法就是直接认读。3、特殊的是zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu 、yu，因为他们的发音和声母相同，发声母的音。4、以上就是整体认读音节的拼读方法，欢迎大家评论交流。
3，16个整体认读音节都是哪些
16个整体认读音节分别是：zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan。
16个整体认读音节是 zhi 、chi 、shi 、ri 、zi、 si 、ci 、wu 、yi 、yu 、ye 、yue 、yuan 、yin 、yun 、ying 
4，整体认读音节16个读法汉语整体认读音节16个
1、整体认读音节16个视频教程。 2、整体认读音节16个读法。 3、整体认读音节16个正确读法。 4、整体认读音节16个读法视频。1.整体认读音节16个分别为：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。 2.发音口形舌位不好掌握，把这16个音节当做整体来读。 3.整体认读音节一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样（或者添加一个声母后读音仍和韵母一样）的音节（yuan比较特殊），也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出。 4.有zhichishiri。 5.zicisi。 6.yiwuyu。 7.yeyueyuan。 8.yinyunying。 9.它又分为两类：平舌音、翘舌音。 10.平舌音有3个：z、c、s。 11.翘舌音有4个：zh、ch、sh、r。
5，十六个整体认读音节
整体认读音节,就是一口读出,不拼读的音节,这些音节应该做为一个整体牢牢记住 在小学语文课本里，共安排16个整体认读音节，他们是：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying 。 有老师是这样归纳的：也约好阴天去看云，却去电影院看电影，电影放得什么呀，《zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu>>
6，16个整体认读音节视频教程
16个整体认读音节如下：1、16个整体认读音节的读法是: zhi、chi、 shi、 ri、 zi、ci、 si、 yi、 wu、yu、ye、 yue、 yuan.yin 、yun、ying。整体认读音节一般指增加韵母后读音和声母仍然一致，或增加声母后读音仍和韵母保持一致。在小学汉语拼音教材中，这16种整体认读音节常被编成儿歌或古诗，方便孩子们记忆。2、声韵两拼法把韵母当作一个整体，拿来跟声母相拼。如: h-ao(浩)。3、声母两拼法一先找准声母发音部位，摆好发音的架势，然后一口气念出韵母，拼成音节。如:拼读ba (巴)，先闭上双唇，憋住一口气，摆好发b音的姿势，然后一口念出a，成为音节。4、三拼连读法一一是把带个音的音节分析成声、介、韵三个部件，拼音时连读成一个音节。如: 9i-ang-qiang (强)16个整体音节为：整体认读音节16个分别为: zhi、chi、 shi、 ri、 zi、 ci、si、 yi、 wu、 yu、ye、yue、 yuan.yin、yun、ying。发音口形舌位不好掌握，把这16个音节当做整体来读。2、整体认读音节一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样(或者添加一个声母后读音仍和韵母样)的音节(yuan比较特殊)，也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出有zhi chi shi ri; zi ci si; yi wu yu; ye ue yuan; yin yun ying。它又分为两类: 平舌音、翘舌音平舌音有3个: z、c、s; 翘舌音有4个: zh、ch、sh、r。
7，16个整体认读音节
小学汉语拼音教材中的16个整体认读音节可分为五种情况： 1.zhi、chi、shi、ri ：这四个音节的韵母都是舌尖后元音“-i”，发音时口形舌位不好掌握。把这四个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖后元音“-i”的困难。 2.zi、ci、si ：这三个音节的韵母都是舌前元音“-i”，发音时口形舌位也不好掌握。把这三个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖前元音“-i”的困难。 3.ye：这个音节可以看作韵母ie自成音节，也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。如果按前一种理解，那么，把它作为整体来认读，是为了免教拼写规则（《方案》规定：韵母ie自成音节，要把i改为y）；如果按后一种理解，则把它作为整体来认读，是为了免教舌面前半低元音“ê”。 4.yi、yin、ying、wu：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由韵母i、in、ing、u前面加y或w构成的。把这四个音节当作整体来认读，是为了不教拼写规则。 5.yu、yue、yun、yuan：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的。把这四个音节当作整体来认读，也是为了不教拼写规则。 PS: yan 这个音节不属于以上五种情况，故不列为整体认读音节。Yan中的a相当于ê，但不是ê。Yan中的an不是“安”的音，实际读ên，国际音标是〔εn〕。有的老师教成“y（衣）－an（ên）－yan（烟）”是可行的。16个整体认读音节分别是：zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan16个整体认读音节分别是：zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yun、yin、ying、yuan。
8，16个整体认读音节是什么
zhi，chi，shi，ri
zi，ci，si，
yi,wu,yu,
ye, yue, yin, yun, yuan, ying整体认读音节，就是一口读出，不拼读的音节，这些音节应该做为一个整体牢牢记住。整体认读音节共16个，它们可以直接给汉字注音。zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan小学汉语拼音教材中的16个整体认读音节可分为五种情况：
1.zhi、chi、shi、ri：这四个音节的韵母都是舌尖后元音“-i”，发音时口形舌位不好掌握。把这四个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖后元音“-i”的困难。
2.zi、ci、si：这三个音节的韵母都是舌前元音“-i”，发音时口形舌位也不好掌握。把这三个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖前元音“-i”的困难。
3.ye：这个音节可以看作韵母ie自成音节，也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。如果按前一种理解，那么，把它作为整体来认读，是为了免教拼写规则（《方案》规定：韵母ie自成音节，要把i改为y）；如果按后一种理解，则把它作为整体来认读，是为了免教舌面前半低元音“ê”。
4.yi、yin、ying、wu：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由韵母a、i、in、ing、u前面加y或w构成的。把这四个音节当作整体来认读，是为了不教拼写规则。
5.yu、yue、yun、yuan：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的。把这四个音节当作整体来认读，也是为了不教拼写规则。
yan这个音节不属于以上五种情况，故不列为整体认读音节。Yan中的a相当于ê，胆稜册谷夭咐差栓倡兢但不是ê。Yan中的an不是“安”的音，实际读ên，国际音标是〔εn〕。有的老师教成“y（衣）－an（ên）－yan（烟）”是可行的。 香水的冰糕
9，整体认读音节有哪16个
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun yingzhi、chi、shi、ri,zi、ci、si,ye,yi、yin、ying、wu,yu、yue、yun、yuan
在小学汉语拼音教学中，把16个音节作为整体认读音节，是为了避开教学中的一些难点。ie、üe、ian、üan都能作为韵母与其他声母构成音节，它们自成音节时写成ye、yue、yan、yuan。这四个音节中，其他三个都是整体认读音节，为何yan不是？这个音节在拼音教学中该怎么教？
安徽省歙县教师进修学校 张望华
小学汉语拼音教材中的16个整体认读音节可分为五种情况：
1.zhi、chi、shi、ri：这四个音节的韵母都是舌尖后元音“-i”，发音时口形舌位不好掌握。把这四个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖后元音“-i”的困难。
2.zi、ci、si：这三个音节的韵母都是舌前元音“-i”，发音时口形舌位也不好掌握。把这三个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖前元音“-i”的困难。
3.ye：这个音节可以看作韵母ie自成音节，也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。如果按前一种理解，那么，把它作为整体来认读，是为了免教拼写规则（《方案》规定：韵母ie自成音节，要把i改为y）；如果按后一种理解，则把它作为整体来认读，是为了免教舌面前半低元音“ê”。
4.yi、yin、ying、wu：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由韵母i、in、ing、u前面加y或w构成的。把这四个音节当作整体来认读，是为了不教拼写规则。
5.yu、yue、yun、yuan：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的。把这四个音节当作整体来认读，也是为了不教拼写规则。
yan这个音节不属于以上五种情况，故不列为整体认读音节。Yan中的a相当于ê，但不是ê。Yan中的an不是“安”的音，实际读ên，国际音标是〔εn〕。有的老师教成“y（衣）－an（ên）－yan（烟）”是可行的。
参考资料： http://post.baidu.com/f?kz=16544576
10，整体认读音节的全部
什么是整体认读音节？ 整体认读音节一般是指添加一个声母后读音仍和韵母一样的音节（yuan比较特殊），也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出，如yi wu yu等。 编辑本段整体认读音节有哪些？ 16个整体认读音节分别是：zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying 编辑本段整体认读音节归类 小学汉语拼音教材中的16个p整体认读音节可分为五种情况： 1. zhi、chi、shi、ri ：这四个音节的韵母都是舌尖后元音“-i”，发音时口形舌位不好掌握。把这四个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖后元音畅浮扳簧殖毫帮桐爆昆“-i”的困难。 2. zi、ci、si ：这三个音节的韵母都是舌前元音“-i”，发音时口形舌位也不好掌握。把这三个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖前元音“-i”的困难。 3. ye：这个音节可以看作韵母ie自成音节，也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。如果按前一种理解，那么，把它作为整体来认读，是为了免教拼写规则（《方案》规定：韵母ie自成音节，要把i改为y）；如果按后一种理解，则把它作为整体来认读，是为了免教舌面前半低元音“ê”。 4. yi、yin、ying、wu：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由韵母i、in、ing、u前面加y或w构成的。把这四个音节当作整体来认读，是为了不教拼写规则。 5. yu、yue、yun、yuan：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的。把这四个音节当作整体来认读，也是为了不教拼写规则。 ps: yan 这个音节不属于以上五种情况，故不列为整体认读音节。yan中的a相当于ê，但不是ê。yan中的an不是“安”的音，实际读ên，国际音标是〔εn〕。有的老师教成“y（衣）－an（ên）－yan（烟）”是可行的。 编辑本段巧记整体认读音节 整体认读音节前面的10个音节“zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu 、yu ”，因为与声母表的顺序相同，学生容易记住。但用儿歌记忆则更有趣 “zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si一起关心yi、wu 、yu”。 而对于后面的6个“ye、yue、yuan、yin 、yun、ying”音节，因为没有规律，所以学生记忆起来比较困难。即使在老师的再三强调下一时记住了，可不久又忘了。 怎样才能让学生牢牢地记住这些音节呢？用顺口溜来引导学生就容易多了： 因（yin）一（yi)夜（ye）雨（yu），无（wu）云（yun）映（ying）圆（yuan）月（yue）。 两句话里共有6个整体认读音节。这两句话通俗易懂，朗朗上口，学生很容易便记住了，且经久不忘。达到了事半功倍的效果。整体认读音节（16个）zhi chi shi ri zi ci si yi wu yuye yue yuan yin yun yingzhi(知)--zhī zhí zhǐ zhì chi(吃)--chī chí chǐ chìshi(师)--shī shí shǐ shì ri (日)-- rìzi(姿)--zī zí zǐ zì ci(慈)--cī cí cǐ cìsi(斯)--sī sí sǐ sìyi(一)--yī yí yǐ yìwu(屋)--wū wú wǔ wù yu(于)--yū yú yǔ yùye(夜)--yē yé yě yè yue(约)--yuē yué yuě yuè yuan(园)—yuan yuan yuan yuanyin(音)—yīn yín yǐn yìnyun(晕)--yūn yún yǔn yùnying(英)—yīng yíng yǐng yìng知识 迟到 影 悦 云朵 夜晚 月 夜 乌 云 应 赐 雨 知识 迟到 直 尺 一 十 四 银 元 原因 原谅 渊源 月 狮子 时间 痴迷 智慧思 鹰 只 云 一 摁 安 乌鸦 字 词 似 日 狮子 诗歌 刺猬 从此羽 与 玉 吴 运 匀 跃 阅 至 纸 持 思 紫 自 子女 丝绸 磁铁 从此 字体 思念 慈祥 紫色 斯文 似乎 资质 饲养 尺子 试卷 志向 一只 指挥 试着 是的 世界 老师 翅膀 吃东西 纸张 指示 支持 试吃 知耻招牌 知趣 充足 其实 支撑 方式 周游 通顺 磁石 滚瓜烂熟 如醉如痴~ 1 / 2 ~知识 迟到 狮子 时间 尺子 试卷 志向 一只 树枝 事情 鱼池 痴迷 指挥 试着 是的 世界 老师 翅膀 吃东西 纸张 指示 支持 试吃 知耻招牌 知趣 充足 其实 支撑 方式 周游 通顺 磁石 滚瓜烂熟 如醉如痴树枝 事情 鱼池 智慧
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