1,人从陆地上看水里的鱼 那个图怎么画

以鱼作为点光源,作两条经水进入空气的光线。其中入射角小于折射角。然后延长两条折射光线,必交于一点。这就是人们所看见的鱼的虚像。望采纳。

人从陆地上看水里的鱼 那个图怎么画

2,怎么画小猫钓鱼的手抄报

你想一下画一个猫,妈妈画三只小猫,画一个小猫淘气捉蝴蝶的画面,然后边上陪小本子。
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怎么画小猫钓鱼的手抄报

3,一个人钓鱼

挺安静的啊
可以
没人吵,安静。一个人最合适了,耐不住寂寞,带个音乐播放器加耳麦。

一个人钓鱼

4,题秋江独钓图连用9个一描绘了什么样的钓鱼的画面

诗中运用了9个一,描写出了(在江上垂钓的情形:一件蓑衣、一顶斗笠、一叶轻舟、一支钓杆,一个垂钓者一面歌唱,一面饮酒 ,虽然独自钓起一江的秋意,但逍遥中不免深藏几许箫瑟和孤寂)的画面。
任务占坑

5,人怎么画图片

临摹,素描,写生,默写,想象。
用手呗
人怎么画
临摹,素描,写生,默写,想象。就完成了
先画人的头部[构绘出一个基本的头像]在画五官[最好是先眉,眼,嘴,鼻,。,。]画完头部后在脖子 接着画肩[注意头与肩的位置]然后按照构思的话出下半身的位置[注意腿和上半身的位置,脚与头部有一定的关系]然后在画背景 你像话黑白画就这样啦

6,怎么画鱼图片简单

一折折法 1、将一张纸对折一次; 2、在背面靠折纸画出半边纹样; 3、前后打开便得到左右对称的完整图形。 二折剪纸 折法一: 1、将正方形约对角折一次; 2、再对角折一次; 3、画上图形,注意折线两边处理好连接部位。 折法二: 将一张色纸上下左右各对折一次,剪出每图样叫二折剪纸。在纸上画半个图样,剪好展开后有两个相同的完整图样。如作品青蛙、鹅等。 三折剪纸 三折折法: 将一张方形色纸上下对折,在底边取中心点0,以0为固定点,把折纸均匀分成3份折叠在一起(见步骤图),然后在折好的纸上画半个图样,剪好后展开就有三个完整的图样。如下作品: 折法一: 折法二: 将一张方形色纸上下对折,在底边取中心点0,以0为固定点,按60度角分成3份折叠一起(见步骤图),然后在折好的纸上画半个图样,剪好后展开就有三个完整的图样。如作品:花、鱼、人等。
网上有很多这种教程的
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7,有山有水一人独钓的画应该题什么诗

题秋江独钓图一蓑一笠一扁舟,一丈丝纶一寸钩。一曲高歌一樽酒,一人独钓一江秋。这是清代诗人王士祯的一首题画诗。望采纳谢谢!
苏教版第9册练习1的“朗读与欣赏”提供的是清朝诗人王士禛的1首题画诗《题秋江独钓图》:1蓑1笠1扁舟,1丈丝纶1寸钩。1曲高歌1樽酒,1人独钓1江秋。诗歌描述了秋江边渔人独钓的逍遥,悠闲中又隐藏些许的孤寂。课本中附了1幅图,和1道思考题:“古人说:诗中有画。读了这首诗,你有这样的感受吗?”围绕这1问题,在教学中引领学生进行诗画对比,在反复品读中想象那种画面和意境,应当是达成目标的基本方法。但是,如何让学生更好地去体会诗人那种逍遥又有些孤寂的情感呢?在教学中,我问了他们1个问题:“诗人独自到江边去钓鱼,可又是饮酒,又是大声唱歌,难道就不怕把鱼儿吓跑而钓不着鱼吗?”这个问题还是有1定难度的,孩子们明显没有想到诗人明明是专程去钓鱼的,干吗“游手好闲”,却在那儿饮酒高歌,这样“折腾”下来明显是钓不着鱼的。不过还是有几个孩子进行了大胆的猜想。 “多是他钓到了很多鱼,所以就高兴得唱起歌来了。”还有个孩子更逗,说:“他是唱着动听的歌来吸引鱼儿上钩的。”不过倪佳静的发言就有点意思了:“可能他心里有不开心的事,所以就想饮酒了。”金维维更绝:“他独自1个人去钓鱼,1定很悠闲,所以不管能不能钓到鱼都很开心了。”这个答案不由令我拍案叫绝。“是啊,钓翁之意不在鱼。”我接着她的话说:“对诗人来讲,独自1人在江上乘着小船,看看美丽的秋江风景,喝喝美味的酒,唱唱喜欢的歌,因而就忘掉了1切烦恼和忧愁。这样逍遥自在的生活,就算钓不到鱼又有甚么关系呢?”我接着问他们:“只是这样独自1人的快乐生活也有些小小的遗憾,你们觉得呢?”“我也这样觉得。如果能和朋友们1起来钓鱼就行了。”“他1个人钓鱼太冷清了,所以他想大声唱歌让他人听到,来陪他1同钓鱼。”“他肯定有甚么不开心的事,不然不会独自1人跑那末远来钓鱼的。我如果遇到不开心的事,就想1个人躲得远远的。”至此,孩子们已渐渐走进了诗歌所展现的那种独特地境中。为了使他们对这类创作情感又更深的体会,我又出示了另外一首诗——《江雪》:千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。他们4年级时曾背诵过这首诗。在带领孩子们1同背诵后,我问他们:“联系刚才那1首,你们能理解为何天气那末寒冷而萧瑟,他还独自1人跑到江上去钓鱼吗?”很多同学举起了手。……
千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
有山有水有一个人在垂钓的画面有一句古诗就可以形容孤舟蓑笠翁,独钓江寒雪
独坐敬亭山,你觉的怎么样?
南山蓑笠翁,独钓寒江影。这是最好形容

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