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1，教会宝宝分享鱼妈们都是怎么做的

我觉得孩子肯不肯分享东西是有阶段性的，我女儿现在2周岁又4个月，在一个月以前只要她手里有东西，就会分享，有时小朋友来家里找她玩，她会主动要求把东西分给大家；但是最近一个月好像有些东西就舍不得了
引导他学会与人分享，麻麻可以以身作则先做给宝宝看！
从小我就刻意的培养他我们大人在吃饭都要和他分享，所以现在17个月了，他从不吝啬！
haohao zao

教会宝宝分享鱼妈们都是怎么做的

2，哪里可以分期付款买ipad具体怎么做

我的做法给个参考：先办了张信用卡，再在网上开通电子银行（基本登陆就可以了），然后去店里直接刷卡购物，然后到网上查，就发现购物金额旁边可以直接点击申请分期付款。我的信用卡上是没钱的，分期对钱也没要求，就是不同分期利息是不同的，到时候记得每个月把钱打到信用卡就可以了。实体店买苹果支持分期的大概没有吧。我这个办法还是安全的，专卖店-东西没问题，信用卡-银行没问题。
买ipad要分期的话，建议还是不要买了，仅仅是一个玩具，不值得

哪里可以分期付款买ipad具体怎么做

3，Q宠智力升值

种菜，养鱼
1、Q宠通过学习来实现加属性，Q宠在六级以后就可以学习了。一般来说，小学一节加5点属性；中学一节加8点属性；大学一节加12节属性。 2、学习宠物炫 3、吃带属性的食品或者日用品，这些物品可以通过钓鱼、砸水晶蛋、种树，编织彩虹毛巾等活动获得，或者成为粉钻在名品城购买，或者直接购买大礼包，有些大礼包还附赠属性 4、旅游有时也可以获得一些属性，不过几率比较小 5、让Q宠玩玩具，玩具在玩具城购买 6、10级以上可以在周末免费玩寻宝乐园，可能会+属性和元宝，但是也有可能会扣一部分属性。15级可以玩欢乐谷，第一次满10000积分兑换10点属性（自行分配）。20级玩冒险岛，三关以后可以有属性拿（属性由你分配）。第八关通关以后还有价值一千二百多元宝的礼包拿。 7、做印第安人给你的任务
有粉钻可以玩粉钻游戏，有些粉钻游戏可以增加智力值，也可以吃有增加智力值的食品。 望采纳

Q宠智力升值

4，什么是拟饵如何制作使用拟饵

拟饵又叫假饵，翻译名字叫路亚，实际上是一种人工仿生物学饵料。即用线将朔料、羽毛、金属等绑扎成动物或其他食物形状，并加一些色味招引鱼咬钩。假饵能招引鱼，大致有三种情况： 一是鱼把拟饵当成美味依肴。因力假饵多为鱼形、虫形，而且外观别致，像是一种从末见过的漂亮的新鲜鱼种或新的昆虫，肉食性鱼类兴趣来了，便一口咬去。 二是鱼把拟饵当成敌害 。鱼在水下生活并不安全。一旦敌害来了，众多无力反抗的鱼只能逃之夭夭。而肉食性鱼类却常会进行反抗。众所周知，黑鱼在繁殖期间，具有保护幼子的特质，当幼子成闭在水中游荡时，其父母便在它们附近时刻守卫，钓鱼人发现它的这一特性，便以青蛙为钓饵，有意在它幼子身边去骚扰。黑鱼以为是吃它幼子的敌人来了，便奋力冲去咬青蛙，结果上当。假饵就是利用这一原理让鱼上当的。 三是鱼把拟饵当成玩具。鱼也和人以及动物一样，闲时到处游玩。当它看到水中有个新鲜玩意儿时，充满好奇，便去与它玩，结果上当被假饵周边装的鱼钩钩住。 制作拟饵是一门精湛手艺，它不但需求形似，更要求神似。也就是说，要使拟饵成为活东西，关键是耍能够动。这既是制作的关键，也是使用的关键。钓鱼时钓者需要千方百计地让它在水中活动，这样才能吸引鱼。要做到这样，就要有专门的手艺。不过，做一些简单的拟饵，钓友也是可以做到的。例如： ①将较薄的泡沫塑料剪成鱼形或小虫形，涂上动物新鲜血液，当血液凝固后，即可下钓，并要不时提动钩饵。 ②将泡沫塑料掰碎，成绿豆人小的颗粒，浸泡在药酒中，或蘸上一些容易附着的带有香味的粉末，即可钓鲫鱼。 ③将吸附力较好的绒布条绑在钩上，通过药酒浸泡或蘸上带香味的粉末，亦可钓鲫鱼。 ④将面饵加进腥味，调成红色，制成粉条，穿钩讨当蚯蚓用。 当然，假的还是假的，如果不足做得很真，用得很娴熟的话，效果无疑难及真饵。要做出效果很佳的拟饵，还得专业学习。

5，玉米秸秆和花生壳 能做出什么玩具呀

玉米秸秆可以贴出漂亮的图画，而花生壳的艺术创作却似乎达到了极致，可以做出各种小玩具、小玩偶，其精致之极令人叹服。1、玉米秸秆的制作方法：采集优质粗壮的野草秸秆和玉米秸秆，先用手工把采来的秸秆压平，再用粘合剂制成粘贴材料，再用制作工具将粘贴材料切割后，粘贴在制作画面的画板上，然后用烙铁在画面上按所需要求，烙出色彩，最后装入镜框即成为工艺装饰画。2、花生壳玩具创作：美国48岁玩具发明人史蒂夫-卡西诺在近两年的时间里把花生壳变成这些小雕像。迄今为止，他已制作近100个4英寸(约合10厘米)高的小雕像，其中包括埃尔维斯-普雷里斯和大卫-鲍伊等著名明星以及阿尔伯特-爱因斯坦等名人。其他明星还包括埃尔顿-约翰、约翰尼-德普、吉米-亨德里克斯以及电视剧《绝命毒师》的主演布赖恩-克兰斯顿和亚伦-保罗等。卡西诺还是超级英雄迷，创作了蝙蝠侠与罗宾、超人与美国队长的雕像。　　这些复杂设计涂以水性漆，以竹签为四肢。它们常需最多20个小时才能完成。自称“坚果画家”的卡西诺甚至把他的不寻常激情变成一种事业，出售用作礼物的私人委托定制的花生雕像以及用花生制作的婚礼蛋糕人偶等。
秸秆气化炉是把秸秆，锯末等可以燃烧的有机纤维，在缺氧的条件下燃烧，产生一氧化碳及蒸馏出甲烷来燃烧。目前技术成熟，本人亲自做过，并点燃过，当然还要使用专用的灶具，普通天然气炉具是不能用的，可以使用沼气炉。其实也并不复杂：需要一个25w的小风机，内部结构大概分几个部分，其中下面是燃烧室，周围有耐火材料，上面压实，气体一般还需要过滤，焦油太重了 ，另外使用锯末效果最好，其他材料效果一般，没有天然气快，不过也还可以接受。
很多啊 1.比如做模型，可以做成小房子、小自行车、小汽车什么的、小玩偶，都可以啊 2.比如做钓鱼玩具，玉米秸秆做成鱼竿和鱼钩，用花生壳做成鱼，锻炼小孩子的灵活性，促进脑发育。 3.比如说做风铃了，这个很有创意。 4.比如做成学习道具，一段玉米秸秆代表1，一个花生壳代表10。 5.比如做水彩画，也可以用这两种东西啊。 我们小的时候不就是用剪刀和燃料自己做过玩具么其实做成什么玩具并不重要，重要的是开发小孩子的思维，锻炼动手能力。并且小孩和家长在做DIY玩具的过程中能得到很多的欢乐， 希望你们的小孩子有一个快乐的童年，健康成长。你也可以参照我们网站的玩具去制作请搜索:木子王玩具
脑残

6，我自制一个无线报警设备

制作：第一步，改造遥控车——为遥控车加装声响报警功能(若遥控车本身已经具备声响、声光功能更好)。打开遥控车，装好电池，按下遥控器发射键，遥控车马达会运转，用万用表测量出马达接线的正负极性后，将接线拆除(马达闲置)与音乐集成片正负极性对好接上。按下遥控器发射键，音乐片会发出声响即可。然后将音乐集成片固定入车内。如果车内放不下音乐集成片，另一个办法，就是固定在车外或通过接线插头与玩具枪、玩具车、声控娃娃里的音乐集成片连接起来，效果一样。笔者是将遥控车与钓鱼玩具里的音乐集成片连接起来的，保留了遥控车的大灯供电，音乐、灯光一起动作，挺好。 如果你不想麻烦，那就用遥控车马达、车轮空转的噪音代替音乐集成片声响也行，只是比较费电一些，声音也小点。 第二步，改造遥控器。打开遥控器，用导线将发射键两端焊接短路，使之处于发射状态。将遥控器电池出线端在合适的位置断开，在断开点的两端分别焊接两根细绝缘导线做信号线备用(这样做，无发射待机电流消耗，延长电池寿命)。然后在一定长度的信号线两端焊接行程开关或干簧管的常闭接点。第三步，信号传感器——行程开关或干簧管的安装。车库门一般是上下升降的卷闸门或左右拉伸推拉门，门框和门有一定间隙。根据笔者经验，这往往是个难点——用什么样的开关，用常开接点还是常闭接点，安装在侧面还是上面，怎样固定等，既要动作准确还要保持一定时间，总之需要耐心考虑反复试验，不再赘述。笔者的车库是卷闸门，用微动开关改制成行程开关(触杆用弹性较好、软硬适中的细弹簧拉直后加绝缘皮握制)，接常闭接点，安装在侧面较隐蔽的位置。调试：遥控车、遥控器打开电源拉出天线。将车库门打开几厘米，行程开关常闭接点处于接通状态，遥控器得电发射信号，遥控车报警；将车库门关闭，行程开关常闭接点处于断开状态，遥控器失电，遥控车报警停止。将遥控车拉开距离或放在家里(楼上楼下一般只有十几米)，再反复调试无误后就大功告成(如果距离太远，可选择发射距离远的遥控器。或增加放大级，延长天线)。LZ的材料太少,不能做.
淘宝上面有，但邮费贵点。你也可以买套装，不过影响你的思维。你那里的啊？我这边的电子产品商场就有的买了！
缺一个压感电容器（承受能力要大的）
你是想自己做！！但我想你要先把高二物理学好！！一一一一定定定定你现在可以多找一点有关资料，我知道这非常难
有卖的……手机与你超过一定距离就会叫，十几块钱

7，磁铁哪个部分吸的东西多大班科学

执教者：银河幼儿园 徐志国活动背景：关于磁铁的科学活动在园所基本开展过，主要是让幼儿感知磁铁吸铁的特性，了解磁铁同性相斥、异性相吸以及磁力的穿透性等科学知识。然而，用新纲要的思想以及“做中学”的原则、理念重新审视这些活动，作为一线幼儿教师不禁自问：对于磁铁的特性，孩子们真正了解些什么呢？关于探究孩子们又有哪些真正的经历呢？基于这些想法和考虑我想在这些方面做一些深入、细致的尝试。幼儿知识经验基础：教师通过谈话了解到幼儿从园所以及家庭的学习、生活中对磁铁有了一定的认识，比如知道磁铁能够吸附铁制物品以及磁铁同性相斥、异性相吸的一些基本的现象，但是同时发现，部分幼儿对磁铁吸铁的特性并没有真正理解，他们将铁和金属的概念混淆在一起，认为所有金属的东西都能被磁铁吸起来。同时，幼儿对磁铁的磁力集中在哪个部位基本不了解。活动目标：1、探究磁铁哪个部位吸的东西多2、根据观察到的事实用数据得出结论，形成解释3、在探索过程中，体验发现、交流的快乐情感活动准备：小磁铁、条形磁铁（人手一块）、回形针、硬币若干，幼儿记录表、集体记录表活动过程：1、澄清错误认识，为开展探究进行铺垫 教师出示磁铁引发交流，通过对话寻问，教师等待幼儿的回应。针对幼儿给予的答案，教师并对其中的金属和铁制品进行重点话题互应大意比较；教师再发给幼儿每人一块磁铁，让他们去吸一吸活动室里“你认为能吸起或不能吸起的东西”，并鼓励他们报告磁铁能吸附的东西，引导他们辨别和发现“这些东西是什么材料做的”使孩子们真切地认识到磁铁吸铁的特性。2、鼓励大胆猜想，并寻找公平的验证方法 教师拿出一块有红、白标记的条形磁铁，寻问这块条形磁铁和你刚才用过的磁铁有什么不一样的地方？教师再引导孩子们的观察；猜猜条形磁铁红色这头、蓝色色这头和中间三个部分哪个地方会吸的东西多？引导孩子们猜想；教师抓住时机询问幼儿：“你怎么能证明哪个地方吸的东西多呢？”教师将事先准备好的铁制品一一介绍，一边介绍，一边询问幼儿吸的方法，教师的引导要使孩子们明确：要把磁铁的三个地方都试一试？每个地方都要用同一种方法试，这样实验才算公平、准确。3、记录实验数据，发现数字的意义 “怎么才能知道磁铁每个地方吸了多少？”为了记录幼儿实验、思考的过程，教师为幼儿的实验设计个人记录表——条形磁铁的两极和中间位置有明显标记，下方有对应表格的图表，并在实验前将记录表的使用方法介绍给他们—将每个地方吸起的东西的数量记在相应的空格里。 为了帮助幼儿进一步发现磁铁两极磁力大的特性，教师可以为幼儿设计一张集体记录表，请他们将自己的实验数据汇总在集体记录表上。4、运用新发现，引发进一步思考，将探究不断深入 幼儿通过实验已经得出“磁铁两头磁力大”的结果，为了引导他们进一步深入思考和探究，教师把两快条形磁铁红、白两端接在一起，继续追问：我们已经知道磁铁两头吸收东西多，现在这两头接在一起了，会有什么变化？吸的东西更多吗？接起来的磁铁到底哪个地方吸的东西多呢？基于上一个实验的基础，孩子们定会将会把争议集中在两块磁铁相接的地方：接的地方吸的东西多，因为接的两头都是吸的东西多的多的，加在一起会吸的更多。”“接的地方吸的少了，因为它变成了大磁铁的中间，磁铁中间吸的东西少”……教师引导幼儿去自主操作实验、并交流实验结果5、抛出新问题，结束本节课的探寻之路 教师出示U型磁铁，引导幼儿猜想、谈论，U型磁铁有没有中间和两极之分？它的哪个部门可能吸的东西多呢？把新的问题抛给幼儿，重新点燃起孩子新的探究和学习的热情。
活动目标：1、 通过分类活动让幼儿感受到磁铁能吸引铁之类的物体。2、 让幼儿感悟到磁铁不同磁极的相斥作用。活动准备：大小不一的磁铁若干，幼儿钓鱼玩具，可以吸住和不可吸住的材料包若干。活动过程：一、认识吸铁石。1. 出示不同形状的吸铁石，请幼儿识别——它是吸铁石吗？（是或不是）2. 提问，让幼儿根据已有经验，说一说自己知道的吸铁石的作用。（上课时黑板上要用，妈妈包包上的暗扣等）3. 主要问题：吸铁石能吸住什么？二、实验操作，体验吸铁石的神奇魅力。1. 出示各种可吸住和不可吸住的物体，请幼儿猜一猜它们跟吸铁石相遇会产生什么情况？2. 让幼儿自主验证刚才自己的结论，两人一包材料。3. 让幼儿通过实验，将手上除磁铁外的材料分成两队，并请一名幼儿给大家演示自己的实验过程，老师和幼儿帮他集体验证。4. 引导幼儿正确区分可以吸住的材料和不可吸住的材料。5. 总结幼儿的操作结果，帮助幼儿了解吸铁石的相关知识及它的学名——磁铁。三、玩具里的磁铁。1. 出示幼儿常见的“钓鱼”玩具，吸引幼儿兴趣。2. 与幼儿一同分析该玩具中磁铁的位置及作用。四、同极相斥，异极相吸。1. 出示两块有n、s标志的磁铁，演示“同极相斥，异极相吸”。2. 利用小型的两极磁铁制作磁性小火车，让幼儿体验同极相遇和异极相遇的变化。3. 让幼儿实验，根据同极和异极的原理制作磁性小火车。4. 请幼儿说一说，自己知道了磁铁的哪些新本领。五、活动延伸1. 通过同极相斥，异极相吸的原理，利用圆环形磁铁和长棍，制作弹簧磁铁。2. 找一找社区中可以吸住和不可吸住的物体，下次和小朋友分享，比一比谁找到的多。

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