二年级下册语文古诗二首课堂笔记，小学二年级下册古诗两首抓注重点词语体会两首诗表达了诗人怎样的
来源：整理 编辑：四国钓鱼 2023-04-20 23:41:07
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1，小学二年级下册古诗两首抓注重点词语体会两首诗表达了诗人怎样的
村居与乡村四月都写了乡村农作小孩与大人无闲:儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。此二语皆表达了诗人对乡村生活的无限期待。
2，二年级下册第一课是什么
二年级下册语文第一课《古诗二首》，具体解释如下：《村居》这首诗充满了生活情趣，朗读时语气应当轻松愉快，语速较快，表达出对优美的环境和快乐的儿童生活的赞美。“忙趁东风放纸鸢”要读得欢快活泼，突出儿童生活情趣，读到“放纸鸢”时可加上动作。《咏柳》这首诗诗人是借柳树来赞美春天和大自然的生机勃勃的，朗读时一定要做到节奏明快，声音抑扬顿挫、悦耳动听。“二月春风似剪刀”要读出恍然大悟、满心愉悦的感觉，读到“似剪刀”时可以加上动作。课文主题归纳《村居》生动地描绘了春天明媚的时节，乡村活泼的儿童舒臂牵线、喜放风筝的情景，展现了春天生机勃勃的景象，抒发了诗人对春天来临的喜悦和赞美。《咏柳》通过对早春二月柳树的描写，歌颂了春天，赞美了大自然呈现出的勃勃生机。
3，怎样上好二年级下册第4课的古诗两首
赠刘景文 苏轼 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 正是橙黄橘绿时。 山行 杜牧 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
4，二年级语文下册第一单元课文知识点归纳整理部编人教版
2021部编版二年级语文下册1-8单元知识点归纳以下是第一单元内容： 第一单元知识点归纳一、字词盘点1.字(1)难读的字莺(yīng) 堤(dī) 醉(zuì) 妆(zhuāng)嫩(nèn) 触(chù) 裹(guǒ) 绚(xuàn)丧(sàng) 籽(zǐ) 龄(líng) 茁(zhuó)(2)难写的字村:左部的“木”末笔变成点。童:“里”中间的竖不要超出上横。绿:右部下是“氺”,不要写成“水”。柳:右部是“卯”,不要写成“卬”。满:左右结构,不要写成上下结构。2.词(1)必须掌握的词古诗 村居 儿童 碧玉 绿丝绦 剪刀冲出 寻找 姑娘 吐出 柳枝 荡秋千桃花 杏花 春天 野花 眼睛 鲜花邮递员 原来 大叔 邮局 礼物 先生东西 太太 做客 惊奇 快活 去年美好 邓爷爷 植树 引人注目 满意休息 碧空如洗 万里无云 格外 公园汗珠 小心 柏树 树苗 笔直(2)近义词拂——吹 似——像 归来——回来 探出——冒出仔细——细心 寻找——寻觅 害羞——害臊遮遮掩掩——躲躲藏藏 赶紧——赶忙懊丧——懊恼 惊奇——惊诧 正巧——赶巧绚丽多彩——五彩斑斓 快活——快乐五颜六色——五光十色 茁壮——强壮格外——分外 挑选——选择 兴致勃勃——兴高采烈(3)反义词早→晚 忙→闲 垂下→抬起 仔细→马虎害羞→大方 探出→缩进 赶紧→迟缓懊丧→兴奋 惊奇→寻常 快活→难过绚丽多彩→暗淡无光 万里无云→乌云密布笔直→弯曲 引人注目→视而不见休息→忙碌 兴致勃勃→无精打采(4)词语归类①AABB式词语:遮遮掩掩 躲躲藏藏 叮叮咚咚类似的词语:整整齐齐 高高兴兴 开开心心 嘻嘻哈哈②ABCC式词语:兴致勃勃类似的词语:小心翼翼 两手空空 白发苍苍③含有数字的四字词语:五颜六色类似的词语:三心二意 十全十美 七上八下 三五成群④动词积累脱掉棉袄 冲出家门 奔向田野 寻找春天 荡秋千⑤量词积累一个包裹 一片鲜花 一个树坑 一棵柏树苗⑥修饰词积累害羞的小姑娘 开满鲜花的小路 绚丽多彩的鲜花 美好的礼物 难忘的日子 绿油油的小柏树 满意的笑容 仔细地找 惊奇地说 精心地挑选⑦形容春天的词语万紫千红 万象更新 含苞欲放 春回大地 花红柳绿 莺歌燕舞二、佳句积累1.比喻句(1)一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直地站在那里。这句话将小柏树比作战士,写出了小柏树笔直挺拔的姿态。(2)春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。这句话运用比喻的手法,将春天比作害羞的小姑娘,写出了春天刚刚到来时的景象。“害羞、遮遮掩掩、躲躲藏藏”说明初春的景象不太明显,需要我们仔细去发现,去寻找。2.精彩句小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧?连用四个问句,写出了春天的景象。“小草探出头、野花开了、树木吐嫩芽、小溪解冻”是春天里的景象,作者将这些常见的景象比作“眉毛、眼睛、音符、琴声”,写出了这几种事物的特点,非常生动形象。3.感叹句这是多么美好的礼物啊!这句话用感叹的语气,表达出了松鼠太太看到那些美丽的鲜花时,对这份礼物的赞美之情。三、考试热点1.《古诗二首》常以按原文填空的形式考查诗句及对诗句的理解。2.《找春天》中第3自然段中的第一句,及第4-7自然段的特殊句式常以仿写句子的形式考查。第8自然段是重点段落,常以课内阅读的形式考查。3.《开满鲜花的小路》常针对最后一句话来设置问题考查。4.《邓小平爷爷植树》常以课内阅读的形式考查第3自然段中对邓爷爷植树的场景的描写。5.语文园地中的“字词句运用”,常以要求补充合适词语的形式考查。“日积月累”需要背诵,常以按原文填空的形式考查。全册1-8单元知识点归纳，请见百度文库：2021部编版二年级下册语文1-8单元知识点归纳
5，人教版小学二年级下册语文书上的所有古诗
第一单元第2课《古诗两首》
草
唐 白居易
离离原上草，
一岁一枯荣。
野火烧不尽，
春风吹又生。
宿新市徐公店
宋 杨万里
篱落疏疏一径深，
树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
第五单元第17课《古诗两首》
望庐山瀑布
唐 李白
日照香炉生紫烟，
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，
疑是银河落九天。
绝句
唐 杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。
6，二年级下册语文的知识点整理
在现实学习生活中，大家最熟悉的就是知识点吧？知识点就是学习的重点。哪些知识点能够真正帮助到我们呢？以下是我帮大家整理的二年级下册语文知识点整理，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 二年级下册语文的知识点整理 篇1 一、易读错的字 钻（zun）进去 筋（jn）疲力尽 街坊（fáng）教晦（huì）半晌（shng） 挡（dng）住 劝（quàn）告 座（zuò）位 窟窿（lóng）磨坊（fáng） 亡（wáng）羊补牢（láo） 愿（yuàn）意 揠（yà）苗助长 审（shn）视 二、易写错的字 愿：半包围结构，第二笔撇稍长，不是上下结构。 突：下面是个“犬，”不是“大”。摆：注意右边“罢”字上面框内是两竖。 三、会写词语 筋疲力尽 明白 亡羊补牢 劝告 钻进 丢失 麦子 应该 伯伯 飞快 为难 身边 四周 立刻 突然 吃惊 认真 脚步 难为情 亲切 掉头 图画 老师 讲桌 座位 哈哈大笑 五角星 然后 神情 发现 角度 四、多音字 jìn（尽头） li（积累） 尽 累 jn（尽管） lèi（劳累） juàn（羊圈） nàn（灾难） 圈 难 qun（圆圈） nán（为难） fng（街坊） méi（没有） 坊 没 fáng（磨坊） mò（淹没） do（跌倒） jio（角度） 倒 角 dào（倒水） jué（角色） 五、形近字 劳（监牢） 丢（丢失） 该（应该） 宋（宋朝） 去（回去） 咳（咳嗽） 突（突然） 课（上课） 座（座位） 空（空间） 棵（一棵） 坐（坐下） 六、近义词 揠苗助长—拔苗助长 巴望—盼望 焦急—着急 急忙—连忙 后悔—懊恼 愿意—乐意 准确—精确 挡住—拦住 教诲—教导 认真—仔细 严肃—严厉 七、反义词 焦急—着急 枯—荣 后悔—无悔 深—浅 认真—马虎 亲切—冷漠 严肃—和蔼 和颜悦色—疾言厉色 八、词语搭配 1. 动词搭配：（收住）脚步 （驮起）口袋 （甩甩）尾巴 （挡住）去路 2. 形容词搭配：（高兴）地说 （吃惊）地问 （顺利）地过河 （自言自语）地说 （和颜悦色）地说 （开开心心）地画 九、词语归类 1. 出自寓言故事的成语：揠苗助长 亡羊补牢 守株待兔 叶公好龙 狐假虎威 鹬蚌相争 画蛇添足 井底之蛙 2.ABAC 式的词语：自言自语 各式各样 有声有色 全心全意 一心一意 十、句子积累 1. 含有关联词的句子：他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！”（并列关系） 2. 感叹句：如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！ 3. 反问句：小马连蹦带跳地说：“怎么不能？……” 4. “把”字句： （1）你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。 （2）老师把两个杨桃摆在讲桌上。 十一、考点提示 1.《寓言二则》《画杨桃》的课文内容及告诉我们的道理常以课内阅读的形式考查。 2.《小马过河》 中小马和老牛、松鼠的对话常以课内阅读的形式考查。 二年级下册语文的知识点整理 篇2 一、复习课文： 1、《望庐山瀑布》是(唐)朝诗人(李白)写的，这首诗是作者看到(庐山瀑布)时写的，整首诗尽情地抒发了作者(对大自然的赞美之情)。李白又被人们称为(诗仙)，我知道(《静夜思》)、(《赠汪伦》)、(《望天门山》)也是他写的。 2、《绝句》是(唐)朝诗人(杜甫)写的。这首诗描写的是(四川成都杜甫草堂)周围美丽的春色。诗中一共描写了六种景物――(黄鹂)、(翠柳)、(白鹭)、(青天)、(雪)、(船)，提到了(四)种颜色，分别是(黄)、(翠)、(白)、(青)。杜甫又被人们称为(诗圣)，我还知道(《春夜喜雨》)、(《绝句二首》)、(《江畔独步寻花》)也是他写的。 3、《雷雨》这一课是按照“雷雨前――雷雨中――雷雨后”的写作顺序写的。 (1)一条彩虹挂在天空。(从“挂”字可以感觉到彩虹像一条五颜六色的绸带挂在空中，十分美丽。) (2)蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 (从“垂”字可以感觉到风特别大，蜘蛛特别害怕。) (3)蜘蛛又坐在网上结网了。 (从“坐”字可以感觉到蜘蛛的悠闲和愉快。) (4)满天的乌云，黑沉沉地压下来。 (从“压”字可以感觉到乌云来势很凶猛。) 4、阅读《的“书”》回答问题。 (1)书，为什么要加引号呢?(因为这里指的不是真正的书，而是指像书一样能记载历史变迁的岩石。) (2)的“书”上的字指的是(雨痕)、(波痕)、(矿物);图画指的是埋藏在岩石中的(树叶)、(贝壳)、(小鱼)。 5、背诵《要是你在野外迷了路》，填空。 要是你在野外迷了路，可千万不要慌张。晴朗的中午，我们可以借助太阳来辨别方向，我国地处(北)半球，中午太阳在(南边)，地上的树影正指向(北方)。晚上，我们可以借助北极星来辨别方向，因为北极星永远挂在(北方)。阴雨天看不到太阳时，我们也可以来看大树，树叶稠的一面是(南方)，树叶稀的一面是(北方)。到了冬天，我们可以借助沟渠里的雪来辨别方向，雪化得快的一面是(北方)，雪化得慢的一面是(南方)。不过，要是来看山坡上的积雪，那情况可就正好相反了，因为在山坡上雪化得快的一面是(南方)，雪化得慢的一面是(北方)。 除此之外，我们也可以利用指南针、看树木断面的年轮、古代房屋、庙宇的门(朝南)来辨别方向。 二、背诵： 1、背写《望庐山瀑布》和《绝句》，会根据不同的环境运用诗句： (1)一天，我和妈妈一起去看瀑布。当我看到长长的瀑布从山顶飞快地直泻下来，那么壮观，我不由得想起一句诗：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。” (2)春天来了，我看到两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢快地歌唱，这时，我不由得想起一句诗：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。” 2、照样子，写一写： 一()不()：(一动不动 一声不响 一丝不苟 一毛不拔 一尘不染 一成不变) 越()越()：(越来越亮 越来越响 越下越大) 表示颜色的ABB的词：(黑沉沉 黑洞洞 黑蒙蒙 白花花白茫茫 绿油油 红艳艳 红彤彤红扑扑金灿灿 黄澄澄 蓝晶晶 蓝盈盈) 3、背诵86页“我知道”。 有些动物和植物，由于(特殊的地壳运动)被埋起来，死后就不会(腐烂)了。很多年以后，这些动植物就成了(化石)。人们根据找到的化石，可以知道(古代动植物)的情况。我国第一具恐龙化石的骨架是在(云南省)出土的。 4、体会不同标点的用处。 (1)这书上有字。 这书上有字?――这书上没有字。 (2)你的玫瑰没有白栽! 你的玫瑰没有白栽?――你的玫瑰白栽了。 (3)加标点： 哪里有书啊?这能说明什么呢? 太好了，太好了!你看，那儿还有一条小鱼呢! 5、背诵91页《节气歌》以及92页上的二十四节气。 二年级下册语文的知识点整理 篇3 一、易读错的字 竖（shù）着 挪（nuó）动 头痛（tòng） 编（bin）织 消（xio）失 草籽（z） 仿佛（fú） 商（shng）店 抽（chu）丝 编织（zh） 终（zhng）于 匆（cng）忙 二、易写错的字 泉：是上下结构，是“白+ 水”，不是“白+ 小”。 商：下面是“八+ 口”，不是“古”。店：半包围结构，注意撇要写得长一些。 三、会写词语 耳朵 扇子 遇到 兔子 后来 不安 整个 头痛 最后 决定 商店 围巾 星期 抽丝 编织 终于 完成 青蛙 草籽 野鸭 毛虫 泉水 应该 卖泥塘 搬走 倒是 破开 花纹 四、多音字 dào（倒车） shàn（扇子） 倒 扇 do（倒下） shn（扇动） shì（似的） s（撒种） 似 撒 sì（似乎） s（撒手） 五、形近字 兔（兔子） 决（决心） 卖（买卖） 免（免费） 诀（口诀） 买（买家） 六、近义词 耷拉—低垂 散步—漫步 寂寞—孤独 决定—打算 吆喝—叫卖 舒服—舒适 七、反义词 耷拉—高昂 经常—偶尔 寂寞—充实 笨出—灵巧 尽情—拘束 简单—复杂 舒服—难受 周围—中心 清醒—糊涂 八、词语搭配 1. 量词搭配：一（只）河马 一（家）商店 一（间）小木屋 一（只）野鸭 一（个）招牌 一（头）牛 一（条）蜈蚣 一（块）牌子 一（根）竹子 2. 形容词搭配： （伤心）的事情 （大大）的泪珠 （长长）的围巾 （绿茵茵）的小草 （慢慢）地散步 （自言自语）地说 （新奇）的目光 （笨手笨脚）的小毛虫 九、词语归类 1.“AA 地”式的词语：静静地 远远地 淡淡地 悄悄地 默默地 缓缓地 慢慢地 2.ABB 式的词语：绿茵茵 绿油油 黑沉沉 黄灿灿 红彤彤 白花花 紫盈盈 3.AAB 式的词语：打打滚 踢踢球 跑跑步 做做操 洗洗手 读读书 看看报 十、句子积累 1. 比喻句： （1）大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。 （2）它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。 2. 设问句：蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。 十一、考点提示 1. 《大象的耳朵》中大象耳朵的作用和课文告诉我们的道理常以问答题的形式考查。 2. 《蜘蛛开店》中蜘蛛开店的过程常以课内阅读的形式进行考查；课文告诉我们的道理常以问答题的形式考查。 3. 《青蛙卖泥塘》中青蛙改造泥塘的过程常以课内阅读的形式考查。 4. 《小毛虫》中小毛虫抽丝剥茧变成蝴蝶的过程常以课内阅读的形式考查。 二年级下册语文的知识点整理 篇4 一、易读错的字 祖（z）先 采摘（zhi） 蓝天（lán）重新（xn） 艰（jin）难 赛跑（sài） 蔷（qiáng）薇 粗糙（co）敏（mn）感 乱窜（cuàn） 秩（zhì）序 年纪（jì） 眼睛（jing）滋（z）润 值（zhí）日 二、易写错的字 望：上下结构，注意“王”的第三横宜长。简：上下结构，注意“门”里面是“日”，不是“目”。 世：注意第一笔横长，左右出头。 三、会写词语 祖先 原始 意思 浓绿 一望无边 蓝天 艰难 决心 炎热 野兔 赛跑 回忆 世界 学习 主意 反复 生机 重新 简单 泥土 相当 结局 光明 觉得 值日 花草树木 四、多音字 di（逮住） dng（当心） 逮 当 ndài（逮捕） dàng（上当） jué（觉得） nòng（摆弄） 觉 弄 jiào（睡觉） lòng（弄堂） 五、形近字 祖（祖先） 摘（采摘） 复（反复） 租（出租） 滴（水滴） 夏（夏天） 睛（眼睛） 值（值日） 艰（艰难） 晴（晴天） 植（植树） 根（树根） 式（方式） 由（自由） 蓝（蓝天） 试（考试） 油（石油） 篮（篮球） 六、近义词 原始—古老 艰难—困难 滋润—滋养 年纪—年龄 方式—方法 浓绿—深绿 一望无边—一望无际 七、反义词 原始—现代 遥远—邻近 粗糙—光滑 简单—复杂 美好—丑恶 火热—寒冷 八、词语搭配 1. 动词搭配： （逗）小松鼠（采）野蔷薇 （捉）红蜻蜓 （逮）绿蝈蝈 （翻过）高山（蹚过）大河 2. 形容词搭配： （浓绿）的树荫 （苍苍茫茫）的原始森林 （敏感）的新世界 （粗糙）的声音 九、词语归类 AABC 式词语： 勃勃生机 格格不入 津津有味 朗朗乾坤 生生不息 恋恋不舍 亭亭玉立 十、句子积累 1. 比喻句：那原始森林是我们祖先的摇篮。 2. 连动句：他登上了一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。 十一、考点提示 1.《祖先的`摇篮》中祖先在原始森林的生活常以填空题或课内阅读的形式考查。 2.《当世界年纪还小的时候》中万物学习怎么生活的过程和课文告诉我们的道理常以课内阅读的形式考查。 3.《羿射九日》中羿射日的经过和结果常以课内阅读的形式考查。 二年级下册语文的知识点整理 篇5 一、易读错的字 慈（cí）爱 毕竟（jìng） 一行（háng） 倒（dào）退 停泊（bó） 鸣蝉（chán） 指南针（zhn） 浴（yù）室 垂（chuí）下 忠（zhng）实 帮助（bng） 稍（sho）微 稠（chóu）密 一盏（zhn） 宇宙（zhòu） 二、易写错的字 岭：右边是“令”，不是“今”。荷：注意是上下结构，不要写成左右结构。 垂：一共有四个横，不要漏掉一横。导：注意上面是“巳”，不要写成“已”。 三、会写词语 湖水 莲花 荷叶 绝对 山岭 雷雨 乌云 乌黑 压下 雷声 垂下 闪电 窗户 房子 迎接 扑上去 天然 帮助 浴室 指点 北极星 杯子 特别 积雪 生活 宇宙 失去 地板 容易 四、多音字 xíng（步行） bó（漂泊） 行 泊 háng（银行） p（湖泊） du（都是） yo（要求） 都 要 d（首都） yào（需要） do（跌倒） jiào（睡觉） 倒 觉 dào（倒水） jué（觉得） 五、形近字 乌（乌黑） 户（户外） 压（压力） 鸟（小鸟） 尸（尸体） 庄（村庄） 导（引导） 永（永远） 乱（打乱） 异（异同） 水（浇水） 刮（刮风） 六、近义词 望—看 鸣—叫 渐渐—慢慢 清新—清爽 一动不动—纹丝不动 忽然—突然 慌张—惊慌 天然—自然 分辨—辨别 舒服—舒适 必须—务必 七、反义词 前—后 遥—近 渐渐—飞快 打开—关上 稠—稀 清新—污浊 慌张—镇定 解冻—冰封 特别—普通 有趣—乏味 八、词语搭配 1. 量词搭配：一（阵）大风 一（只）蜘蛛 一（条）彩虹 一（盏）指路灯 一（个）安稳觉 一（件）事 2. 形容词搭配：（满天）的乌云 （清新）的空气 （天然）的指南针 （忠实）的向导 九、词语归类 描写太空的词语：浩瀚无际 群星闪烁 神秘莫测 广袤无垠 苍穹无边 十、句子积累 1. 古诗名句：接天荷叶无穷碧，映日荷花别样红。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 2. 拟人句：蜘蛛又坐在网上。 3. 比喻句、拟人句：太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点方向。 4.“把”字句：宇航员必须把自己绑在睡袋里。 十一、考点提示 1. 背诵：《悯农（其一）》《古诗二首》。 2.《雷雨》中第2-5 自然段常以填空题或课内阅读的形式进行考查。 3.《要是你在野外迷了路》中介绍的四种“天然的指南针”常以填空题或课内阅读的形式进行考查。 4.《太空生活趣事多》常以课内阅读的形式考查。 二年级下册语文的知识点整理 篇6 1、找春天 好词：寻找、柳枝、嫩芽、遮遮掩掩、躲躲藏藏、丁丁冬冬 佳句：①春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 ②早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧? ③她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑...... 2、古诗两首草白居易 （1）离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽。春风吹又生。 （2）远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。 宿新市徐公店杨万里 篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 3、笋芽儿 好词：漆黑、沉睡、撒娇、呼唤、唠叨、爱抚、滋润、照射、温暖、自豪、健壮、叽叽喳喳 佳句：①啊，多么明亮、多么美丽的世界呀! ②春雨姑娘爱抚着她，滋润着她。太阳公公照射着她，温暖着她。 4、小鹿的玫瑰花 好词：嫩绿、浓密、惋惜、终于、渐渐地、静静地 佳句：①花骨朵渐渐地长大了。 ②小鹿静静地躺在床上养病。③鹿弟弟惋惜的对哥哥说："这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。" 语文园地一 佳句：①杨柳绿千里，春风暖万家。 ②黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。 ③春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。 ④春风一拂千山绿，南燕双归万户春。 我知道：北京的市花是月季花;洛阳的市花是牡丹花; 东莞的市花是玉兰花;香港的区花是紫荆花; 澳门的区花是莲花。 5、泉水 好词：一股、清泉、灿烂、天然、清脆、山腰的水池、山间的平地、山坡的果园、静静的山谷、清脆的歌声、很多很多、很清很清、很甜很甜、很美很美、 佳句：①火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。 ②果树大口大口地喝水。 ③画眉鸟在尽情地歌唱。 ④我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。 ⑤我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。 6.雷锋叔叔，你在哪里 好词：弯弯的小路、长长的小溪、蒙蒙的细雨、温暖的春风、晶莹的露珠 佳句：①雷锋出差一千里，好事做了一火车。 ②人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。 ③一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事。 7、我不是最弱小的 好词：森林、景色、露珠、清新、盛开、应该、保护、娇嫩、弱小、勇敢、雷声大作、倾盆大雨、随风舞动、芬芳扑鼻 佳句：①森林里的景色是那么美好，空气是那么清新。 ②我们应该保护比自己弱小的。 ③大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇嫩。 8、卡罗尔和她的小猫 好词：安排、照顾、突然、赠送、挑选、告别、舒适、四面八方、黑白相间、跳来跳去、冷冷清清、滴滴答答 佳句：①他一蹲下，小猫就扑扑地一个个跳出来，朝屋里跑。 ②晚上，家里可不得了了，小猫在钢琴上跳来跳去，丁丁冬冬响成一片。小猫钻进抽屉里、橱柜里。有人从门外进来，门后会突然扑出一只小猫，吓人一大跳。 ③屋里什么声音都没有了，冷冷清清的，连滴滴答答的钟声都听得见。 语文园地二 佳句：①花要叶扶，人要人帮。 ②赠人玫瑰，手有余香。 ③帮助别人的人，能得到别人的帮助。 ④诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。 9、日月潭 好词：展现、周围、轻纱、附近、晨星、倒映、清晰、朦胧、隐隐约约、群山环绕、树木茂盛、名胜古迹、蒙蒙细雨、风光秀丽、点点灯光、湖水碧绿、太阳高照、许许多多 佳句：①小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭;南边像弯弯的月亮，叫月潭。 ②天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。 ③要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。 10、葡萄沟 好词：喜爱、茂密、枝叶、五光十色、热情好客、一大串一大串 佳句：①茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。 ②到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 11、难忘的泼水节 好词：敬爱、鲜红、火红、欢乐、欢呼、开心、幸福、难忘、水红色、咖啡色、四面八方、笑容满面、健康长寿、鲜红的地毯、敬爱的总理、难忘的泼水节、一条条龙船、一串串花炮、一座座山峰 佳句：①周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。 ②傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。 12、北京亮起来了 好词：勾画、轮廓、犹如、装点、繁华、装扮、古老、年轻、倒映、一幢幢、一座座、一束束、夜幕降临、华灯高照、金碧辉煌、灯光闪烁、银光闪闪、光彩夺目、绚丽多彩、恍然一新、从天而降、灯的海洋、光的世界、川流不息、灯光闪烁、金碧辉煌、川流不息的汽车、五光十色的霓虹灯、绚丽多彩的广告、高大的建筑物、繁华的大街、一幢幢高大的建筑物、一束束灯光、一座座立交桥 佳句：①整个北京城变成了灯的海洋，光的世界。 ②长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪烁，像银河从天而降。 ③天安门城楼金碧辉煌，光彩夺目。 ④环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。 ⑤一束束灯光照着她，长长的城墙和美丽的角楼倒映在河面上，银光闪闪，十分动人。 13、动手做做看 好词：奇怪、道理、漫出、哄骗 佳句：我不是想哄骗你们。我是想让你们知道，科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。 二年级下册语文的知识点整理 篇7 一、复习课文： 二、背诵： 三、听写： 姓吴 含义 窗户 垂柳 逃走 脚印 彩色 宝贝 趴下 刨土 埋伏 柳树 垂头 阴沉 垂直 阵地 彩虹 鸣蝉 导游 酒盏 积极 火炉 山岭 鸣叫 陆地 停泊 流水 灭绝 银色 逃跑 岩洞 珍宝 铁路 忠厚 惊慌 绝对 碰巧 质量 蜘蛛 画册 忠实 稠密 打印 香烟 包含 稀饭 针线 品质 钢铁 深厚 银河 岩石 到底 向导 慌张 烟火 越冬 积累 流动 黑压压 刨根问底 四、比较组词： 炉（火炉）领（领导）决（决定）泊（停泊） 庐（庐山）岭（山岭）绝（绝对）拍（拍打） 压（高压）逃（逃走）阵（阵雨）彩（彩电） 庄（村庄）挑（挑选）陈（陈列）菜（白菜） 刨（刨床）埋（埋没）底（底下）忠（忠心） 抱（拥抱）理（理由）低（低头）钟（钟表） 瀑（瀑布）痕（痕迹）材（木材）栏（栏杆） 暴（暴雨）狠（凶狠）财（财富）拦（拦路） 榜（榜样）慢（慢车）祖（祖国）惭（惭愧） 膀（肩膀）馒（馒头）租（出租）渐（渐渐） 五、多音字： 压ā(压力) à(压根儿) 埋ái(埋没) án(埋怨) 藏cánɡ(躲藏)zànɡ(宝藏) 行xínɡ(行人)hánɡ(银行) 壳qià(地壳) é(贝壳) 六、填空： 1、填入合适的动词： （打开）窗户 （挂在）天空 （寻找）宝藏 （辨别）方向 （指点）方向 （分辨）方向 2、填入合适的修饰词： （满天）的乌云 （清新）的空气 （厚厚）的书 （忠实）的向导 （茂密）的枝叶 （奇怪）地问 （认真）地问 （高兴）地说 七、近义词： 忠实—（忠诚） 慌张—（慌乱） 天然—（自然） 辨别—（分辨） 称赞—（夸奖） 八、反义词： 上升—（下降）慌张—（镇定） 稀—（稠） 快—（慢） 亮－（暗）弯－（直） 九、量词： 一（幅）画 一（只）蜘蛛 一（首）古诗 一（本）书 一（册）书 一（条）彩虹 一（位）队员 一（块）石头 一（阵）风 一（条）鱼 一（片）陆地 一（种）植物 一（种）动物 一（条）谚语 一（座）山 十、造句： 1、……也…… 雷声小了，雨声也小了。（池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。） 2、川流不息：马路上的汽车来来往往，川流不息。 3、越……越……，越……越……：（闪电越来越亮，雷声越来越响。） （风越刮越大，雨也越下越大了。）（我懂的道理越来越多，也就越来越懂事了。） 十一、拓展： 1、描写祖国山河的诗句： 天门中断楚江开，碧水东流至此回。（李白《望天门山》） 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（苏轼《题西林壁》） 2、背诵气象谚语： （1）立了秋，把扇丢。 （2）六月的天，小孩的脸。 （3）蛇过道，大雨到。 （4）雷公先唱歌，有雨也不多。
7，二年级下册第二课古诗两首草和宿新市徐公店全诗的意思
草: 该诗是通过对古原上野草的描绘，抒发送别友人时的依依惜别之情。 离离原上草，: 草原上的野草长得很旺， 一岁一枯荣。: 每年都会经历枯萎和繁荣的过程。 野火烧不尽，: 野火也无法将它烧尽， 春风吹又生。: 春风一吹，它又生长了出来。 宿新市徐公店: 展现了一幅乡村的美好画面，写出了童真童趣，抒发了作者对田园生活的向往， 篱落疏疏一径深，: 这儿有一道稀疏的篱笆和一条幽深的小路。 树头花落未成阴。: 篱笆旁还有几棵树，花瓣从枝头纷纷飘落， 儿童急走追黄蝶，: 那里跑着高兴的儿童。他们在追扑黄色的蝴蝶。 飞入菜花无处寻。:黄色蝴蝶飞进黄色的油菜花中，孩子们分不清哪是蝴蝶，哪是黄花，再也找不到蝴蝶了。
8，小学二年级语文下册第二课内容是什么
小学二年级语文下册第二课内容是古诗两首。《草》唐 白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。译文：古原上的野草乱生乱长， 每年春来茂盛秋来枯黄。 任凭野火焚烧不尽不灭， 春风一吹旧蓬勃生长。《宿新市徐公店》宋 杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无入寻。译文：在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，路旁树上的花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，还没有形成树阴。儿童们奔跑着，追扑翩翩飞舞的黄色的蝴蝶，可是黄色的蝴蝶飞到黄色的菜花丛中，孩子们再也分不清、找不到它们了。2、古诗两首《草》唐。白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。译文：古原上的野草乱生乱长， 每年春来茂盛秋来枯黄。 任凭野火焚烧不尽不灭， 春风一吹旧蓬勃生长。 《宿新市徐公店》宋。杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无入寻。译文：在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，路旁树上的花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，还没有形成树阴。儿童们奔跑着，追扑翩翩飞舞的黄色的蝴蝶，可是黄色的蝴蝶飞到黄色的菜花丛中，孩子们再也分不清、找不到它们了。
9，二年级下册古诗十首古诗
【小学二年级 】 上册：《赠刘景文》苏轼，《山行》杜牧，《回乡偶书》贺知章，《赠汪伦》李白 赠刘景文 苏轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 山行 杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 回乡偶书 贺知章 离别家乡岁月多，近来人事半消磨。唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。 赠汪伦 李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 下册：《草》白居易，《宿新市徐公店》杨万里，《望庐山瀑布》李白，《绝句》（两个黄鹂鸣翠柳）杜甫 赋得古原草送别 白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。 宿新市徐公店 杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 望庐山瀑布 李 白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 绝句 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。二年级下学期要背的15首古诗《渔歌子》——张志和 （唐） 《塞下曲》——卢纶（唐） 西塞山前白鹭飞， 林暗草惊风， 桃花流水鳜鱼肥。 将军夜引弓。 青箬笠，绿蓑衣， 平明寻白羽， 斜风细雨不须归。 没在石棱中。《望洞庭》——刘禹锡 （唐）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。《赋得古原草送别》——白居易（唐）离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。《忆江南》——白居易（唐）江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？《悯农》（二）——李绅 （唐）春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。
10，二年级下册课时笔记语文
教学目标 1、对于歌引导学生感受“对子”这种独特的语言形式，联系大自然，熟练成诵。 2、通过三组词句的紧密联系，感受词与词之间的逻辑变化，正确、流利地朗读每组词和短语，了解词和短语的关系；展示“荡舟游园”的夏景图，初步培养学生的观察、想象、看图仿写的能力。 3、“探究与发现”引导学生联系词串，想象画画，感受韵语的琅琅上口，积累语言，发展思维，激活想象。 4、“我的作品”引导学生关注自然，围绕“春风吹”这个主题，想象，用儿童化的语言倾情表达自己对春风的独特感悟和体验。 教学重难点 1、积累语言，学会写完整丰富具体的语句。 2、感受春天的美景，培养学生观察和表达能力。 教学时数： 两课时 第一课时 教学内容： “认一认，读一读”和“看图，照样子说一说，写一写 教学过程： 一、认一认，读一读。 天对地，风对雨，山花对海树，赤日对苍穹。 雷隐隐，雾蒙蒙，风高秋月白，雨霁晚霞红。 1读一读，把句子动通顺。 2理解一些词语的意思。 山花：海树：赤日：苍穹：雨霁： 3背一背，照样子说一说。 举例：天作棋盘星作子谁人敢下 地为琵琶路为弦哪个能弹 二、我来读，我会想 课件出示： 小草草丛草地草原草原辽阔无边 泉水小溪江河海洋海洋波涛汹涌 花瓣花朵花丛花园花园万紫千红 1、自由读词语，读准字音。 2、指名读，边听边你发现了什么？ 3、拓展说说，这样关系词你还能说说吗？ 三、看图，照样子说一说，写一写。 1、仔细看图，说一说你看到了写什么？ 让学生充分地看图。 2、读句子，说说写怎样的句子？ （什么）（怎样的做什么）。 3、小组说句子。 4、写句子。 四、探究与发现。 1、读词语，说说你想到什么？ 2、拓展，要求用每组的三个词说一句话。 第二课时 教学内容： 写一写：《春风吹》 一、读一读题目要求。 同学们，春风先生带着我们游湖赏春了一趟，可真舒服啊！瞧：他吹绿了柳树，吹红了桃花，吹来了燕子，吹醒了青蛙……如果你是小作家，你会怎样写《春风吹》呢？ 1、思考：学会仿写句子：春风吹绿了柳树，吹红了桃花。 抓住事物的特点，用准确形容词和动词。 2、拓展思路：春天来了，大地悄悄地发生着变化，从动物、植物、天气和人们的活动等方面说说。 3、发挥想象完成作品。 4、作品展示会：读读自己的作品，相互学习，相互欣赏。很高兴为你解答 解答 ： 请发图，我没有书你好。 分析：/，给我图，我帮你
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