为什么铁片能钓鱼，路亚的铁片跟假饵虾能钓到淡水鲈鱼吗

1，路亚的铁片跟假饵虾能钓到淡水鲈鱼吗

路亚竿一般都是插节的,海杆一般都是伸缩节的路亚竿更细更轻强度更高,适合投掷拟饵.区别很多的.你可以到威海路亚钓鱼网看看.或许能帮到你.\r\n补充：\r\n路亚竿其实就是插节杆,为什么叫路亚,是根据他用的饵来说的\/路亚在英文的意思系诱惑的的意思,就是我们用的假饵用来诱惑鱼的.让鱼上钩.配带的竿子也统称为路亚竿.这些都是威海路亚网的介绍.很多.\r\n

路亚的铁片跟假饵虾能钓到淡水鲈鱼吗

2，路亚饵是什么东西

“路亚”一词来源于英语“lure”，其32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333363376562意思是“诱惑、吸引、诱惑物”。饵，是鱼饵。因此路亚饵就是诱惑鱼的东西，俗称假饵。路亚的对象鱼，是具有攻击性的鱼种。这些鱼种大多是以小鱼为食的，因此，路亚饵大多是模仿小鱼的。那么鱼为什么要攻击假饵呢？这和自然生存决定的。杂食类鱼种，他们的食物多是不会移动的，比如植物果实、死亡的昆虫；或者是移动缓慢的，比如浮游生物。因此他们有时间慢慢地对食物观察，通过气味、试探来判断是不适合自己食用。但攻击性的鱼就不同了，因为小鱼不会给你机会让你来闻闻味道、试探是否可食用，他们只能从游动的姿态、身体的颜色或反光来判断，并迅速发起攻击，才能减少小鱼逃跑的机会来掠食小鱼使自己获得生存的机会。一般情况下，如果一条攻击性的鱼对小鱼发起攻击，如果第一口没有咬准，那他们就很难通过追击再次攻击这条小鱼。因此，他们的生存条件就是判断，然后迅速而准确的发起攻击。让鱼做出错误的判断，这就是假饵的作用。常见的假饵，通过模拟小鱼或昆虫的动作和颜色来使鱼注意，并让鱼攻击。比如亮片，看起来只是一块铁片，但其在水中被拖动的时候，这块铁片会产生波动，亮片本身反光性比较强，波动结合闪光，就会有一闪一闪的效果，类似于小鱼鱼鳞发出的闪光，使掠食性鱼发生错误的判断而进行攻击。而在拖动过程中，如果加上跳跃、停顿下沉，这些动作就使亮片像一条受伤挣扎、濒临死亡的小鱼，这种小鱼被捕获的机会更大，因此更受攻击性鱼类的欢迎。其他二，不软软饵、硬饵，都是在模拟不同形态和不同种类的小鱼、小虾、昆虫等。这就是路亚钓鱼的关键所在。所以，路亚是一种动态钓法，与传统钓法的静有极大的区别。一是走动，寻找对象鱼所在的位置；二是对饵操控的运动，不动的假饵，铁片就是铁片、塑料就是塑料，是对鱼没有吸引力的。

路亚钓法的饵

白条是杂食性的鱼类，路亚是可以钓上来的，并且大个的白条的劲道还是挺大的，为了追求灵活和手感可以使用ul一类硬度的竿子，4磅左右或以下的细线，1-5克内的小亮片就可以了。白条的饵主要就是要比较小，然后钓的水层也要浅。最常用的就是3g左右的小亮片，在你能抛出去的范围类用最小的。因为是钓上层，所以抛出去后，略微快速地收线就好了。白条活跃的时间也是早晚。

路亚饵是什么东西

3，教师节的颂词

★开学的第一天，我认识了您，新老师。当我见到你就觉得是那么亲切、温暖。你会在三年中让我们长成更粗壮的小树。将来无论我会成为挺拔的乔木，还是低矮的灌木。老师，我都将以生命的翠绿向您致敬。愿我们的青春的欢乐永远伴随着你，教师节来临之际，亲爱的老师，祝您身体健康、万事如意！ ★老师，您是辛勤的园丁，培育了我们这些种子，使我们生根发芽，茁壮成长！您是未来的建筑师，一砖一瓦的辛勤工作！您是点燃的蜡烛，照亮着我们，却唯独没有照亮自己。今天，我们用真诚的祝福感谢您！老师，您辛苦了！祝老师桃李满天下！ ★祝老师能每天拥有阳光般的笑容、健康的身体，您是创造奇迹的劳动者，是您哺育了我们，我们深深感谢您！ ★老师，如果您是天上美丽的太阳，我们就是地下可爱的小草，是您给予我们新的生命。您日夜不停的帮助我们，照料我们，您辛苦了！ ★您是严冬的炭火，是酷暑里的浓荫伞，湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯——老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！ ★您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂…..老师啊，我怎能把你遗忘！ ★假如我能搏击蓝天，那时您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量，假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！ ★老师，您辛苦了！您让我知道“nothing is impossible to a willing heart” ！ ★对您的感激千言晚语也无法表达，对您的祝福百千万年也不会改变，老师，祝您万事如意！ ★桃李满天下，恩情似海深，祝老师身体健康！ ★一个节日，虽然不在春天，却春意盎然。老师，您的节日最美，这一天，满园的百花都为您盛开！ ★高山不移，碧水常流，我师恩泽，在心永留！ ★老师，你辛苦了，每次第一批到校的是你们，而最后一批回家的又是你们,“一日为师，终身为父”祝你们在教育事业上再创辉煌！ ★那一张张朴实的面孔，那一双双辛勤的双手，为培育祖国的花朵而不辞辛劳的园丁，在您的季节里，祝你们节日快乐！ ★在这特殊的节日里，我们想对您说：老师，您辛苦了，祝老师能以乐对人生，以笑对考验！ ★愿全天下的伯乐，能与太阳一样灿烂辉煌！ ★世界上有一种情，超越了亲情、友情。那就是老师对我们无微不至的关怀之情，对我们细心教导之情。我真心祝福老师万事如意、永远健康，永远happy! ★老师，您就像是蜡烛，点燃自己，照亮别人，也像吐尽青丝的春蚕，为了让年轻一代得到攀登科学顶峰的“金钥匙”，您煞白了头发，费尽了心血。在教师节之际祝您身体健康、万事如意！ ★祝各位老师身体健康、万事如意、工作顺利、开开心心过每一分钟，高高兴兴过每一天！ ★教诲如春风，师恩似海深，桃李满天下，春晖遍四方！ ★祝老师桃李满天下，心好，一切都好。

★★赞美老师诗一:★★四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。★★赞美老师诗二:★★我爱我师老师就象红烛，燃起了学生心中的火把，却燃烧了自己，直到红烛成灰。老师就象园丁，养育着我们这一株株花朵，却辛苦了自己，直到体力耗尽。我们长大了一定要成为国家的栋梁，啊！老师就是这么无私！啊！老师我们爱您！★★赞美老师诗三:★★——老师，辛苦了是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！老师！您的保护让我们健康成长。在金秋时节结下硕果。您辛苦了！老师！在酷暑严寒中辛勤工作的人们。您辛苦了！老师！把青春无么奉献的人们。我们向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老师！我也只能帮到这里了老师老师——您如春天中的细雨，滋润着花儿，灌溉着大地，而我们再着吮吸着细雨茁长成长。老师——您如秋天里的一丝风，吹黄了大地，唤金了稻谷，而我们得到了丰收的硕果。老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！★★赞美老师诗四:★★金风送欢笑，丹桂花香飘。老师的节日，今天又来到。老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。老师，您好！人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。教师是太阳底下崇高的事业。老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。老师期望我们成为新世纪的太阳。老师的话儿像春雨滋润我的心。老师用知识的雨露浇灌我们成长。温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。老师的言传身教，像春雨润物细无声。老师甘当绿叶，把我们当红花托起。老师是一片绿叶，乐于默默奉献。绿叶的绿色象征着老师青春常在。当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。老师是大树，为世界带来一片春色。老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好.★★赞美老师诗五:★★你献上一朵花，我献上一朵花，让我们编织个大花环，献给亲爱的老师妈妈。是您给了种子，太阳般的温暖；是您用汗水，把幼苗浇灌。您的眼睛像明亮的星星，闪烁着迷人的光华；你的歌声像春天的小溪，把欢乐带给了大家。无论我们走到哪儿，永远记住你的情；无论我们走到哪儿。永远记住您的话。无论我们走到哪儿，永远记住您的爱；无论我们走到哪儿，永远是您的一朵花。★★赞美老师诗六:★★九月，如期而至。世界因此灿烂。我们歌唱九月，因为这是您永恒的节日。我们牢记九月，因为这是我们真诚的表白。九月，是只情满四溢的杯子，我们用双手高高地举起一片真诚的祝福声中，请您干杯。九月的乐章已经奏响，请接受我们九月的献礼吧，所有拼搏在教育战线的老师们。★★赞美老师诗七:★★我曾记得您那沾满粉末的双手我曾记得您那慈善的谆谆教导我曾记得您那新增的几根银发因为有您莘莘学子才能成才因为有您世界才会如此文明老师您是明灯为迷失方向的孩子找回HOME老师您是天使★★赞美老师诗八:★★教师颂别人从生活中捞取黄金您只能获取花香您的黄金是早晨的太阳您的银子是十五的月亮但您依然快乐的吹着口哨您的自豪是桃李芬芳

杜鹃花盛开的红日子阳春三月，草长莺飞，南方的山坡居然开满了杜鹃，红艳艳的一片。田野里，孩子们在放风筝，欢快地跟着风儿跑。轻快的风，飘来杜鹃的芳香味。白云，似乎飘得很低很低，撕牵着一条弯曲的山路伸向远方。远方，是贫瘠而辽阔的土地，蔚蓝的天空。崎岖的山路走出一个歪歪斜斜的纤影，红色的连衣裙，飘舞在风中，沉没在杜鹃花丛里。一只山鸟在她的面前引路，吱吱喳喳的飞，似乎在呼唤着什么，引起天空的注意。果然，一只风筝突然断线，在空中打滚、流浪，像是被一阵湍急的大水推走般无助。孩子们发出了一阵惊呼，紧张的视线跟着那只风筝飘移，划过天际。视线是一片蓝色的虚无........ 风筝飘啊飘，逶迤的身影悠悠的跌落在红衣女孩的身边，一片花丛之上。女孩一弯腰，就拾起了轻盈的它。她放下背上的包裹,收起风筝长长的尾巴，微笑着，望着走满影子的田野，目光里充满慈爱、快活与期待。三个孩子气喘呼呼地跑来。羞怯地望着红衣女孩手中的风筝说，“姐姐，这是我们的风筝。” 红衣女孩摸了摸高个小孩的头，嘻嘻的说：“给！拿着吧。”随后，附下婀娜的腰姿，轻轻的问：“告诉姐姐，你们上学没？” 孩子异口同声说，“上了！“ “我们是二年级（2）班同学。今天，校长让我们在这里迎接新的语文老师到来。” 红衣女孩笑得更灿烂了，露出洁白的牙齿：“我是你们新来的老师。姓陈。”三个孩子抱成一团，发出一阵的欢呼。然后，对着田野，对着风筝，对着高高的天空吼：“老——师——来——咧！” 田野忽来一片的欢腾，风筝纷纷收线，着陆，告别无拘无束的天空。最后，轴线全部被掌握在孩子幼嫩的手里......... 繁花簇拥之中,一排破败的教舍正对着南面的山坡。一些村庄就跌在北面的田野裂开的山路深处。一条小河平行着流过山坡，流过学校的尾部。学校中央的一棵老树下，悬挂着一块生满锈片的U形的铁片，那就是“课间铃”。据说，这是抗战时小日本飞机飞过天空，忽然丢下的炸弹，未爆炸，被村民冒险“肢解”的成果。上课铃响了，红衣女孩走进教室。这是她第一次走进的最破败的乡村教室：讲台，残旧不堪，上上下下全是洞洞。洞，大的形如中秋的月饼，小的如摇摆的白花；学生的课桌子，有的好像是三条半腿，摇着晃着，不时“吱吱”的响,似是老鼠发出的刺耳的尖叫，红衣女孩感到一阵的毛骨悚然。孩子们三四个挤成一堆，一张桌子。更严重的更让红衣女孩皱眉头的是：孩子们的脸好像都很脏，不见红扑扑的热闹，幼稚里一片阴暗。红衣女孩仔细地想啊想，感觉到杜鹃花正在心间凋谢；仔细地瞧啊瞧，才发现他们脸上全是灰尘与黑的泥巴。统统领到河边，来到一条纯净的流水旁，红衣女孩一个个的给他们洗。孩子们可高兴了，有一种“重见天日”后的轻松与顽皮。亲切的撒起娇来，“姐，我们全是放牛娃，妈又不肯给洗~” 红衣女孩背过脸，面对着那片荒坡,擦酸酸的泪。对着那些杜鹃说：“下次自己洗，洗得比杜鹃还红，比河水还白,好么？” 洗干净了，就如沐过春雨的的杜鹃花一样红，一样美。红衣女孩的心如采过花粉的蜜蜂一样满足与快乐。孩子们纷纷采来杜鹃花送给她。忽然，她好像想起了什么，娇柔的脸都红了半边。她在花丛中飞来飞去，掏出一片雪白的手绢给昨夜感冒的孩子抹鼻涕.............. 一片欢快的笑声中，小河在“咚咚”的唱歌。有人惊叫：老师，我看到鱼了，它在水里敏捷的飞，像田野里的风筝儿一般的自由自在。男孩的声音：丽丽，你脸蛋真好看。像我妈妈！有女孩又叫：瞧，一只小花猫在那里晒太阳！姐，猫儿想来钓鱼么......... 不远的山坡,阳光盛开,风儿在静静的吹。杜鹃花依然红艳艳的一片。红红的阳光下，红衣女孩的泪水撒了一地。满地落红。呵呵，红衣女孩变成了伤感的红杜鹃，那是花中的林黛玉吧，穿着如火似霞的衣裳。她开在南方春天的山坡，开在山村孩子那撒满月光的夜梦里，心田上。好凄,好美.......

教师节的颂词