垂钓这首古诗，小儿垂钓的全诗是什么

1，小儿垂钓的全诗是什么

小儿垂钓 ·胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。【诗文解释】一个蓬头小孩学着大人钓鱼，侧身坐在莓苔上，身影掩映在野草丛中。听到有过路的人问路连忙远远地招了招手，害怕惊动了鱼不敢大声答话。

小儿垂钓的全诗是什么

2，关于垂钓的诗句

行路难李白金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

孤舟蓑笠翁，独钓寒山雪。(柳宗元《江雪》)萧萧芦叶里，风起钓丝斜。(白居易《和春深二十首》)闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。(李白《行路难》)请留盘石上，垂钓将已矣。(王维《青溪》)下钓看鱼跃，探巢畏鸟飞。(杜审言《都尉山亭》)

小儿垂钓蓬头稚子学垂纶1，侧坐莓苔草映身2。路人借问3遥招手，怕得鱼惊不应人4。注释译文词句注释蓬头：形容小孩可爱。稚子：年龄小的、懵懂的孩子。垂纶：钓鱼。纶：钓鱼用的丝线。莓：一种野草。苔：苔藓植物。映：遮映。借问：向人打听。鱼惊：鱼儿受到惊吓。应：回应，答应，理睬。

千山鸟飞绝万径人踪灭孤舟蓑莅翁独钓寒江雪

关于垂钓的诗句

3，白居易的垂钓的诗意

起句“临水一长啸”采用情感迸发式的写法领起全篇，把临水垂钓与发泄悲愤情绪融合起来，痛定思痛、长歌当哭的诗人形象跃然纸上，给人以震撼灵魂的感染力。　　紧接着便回首往事，概述人生旅途的变化，宦海沉浮、仕途得失、人间冷暖、世事盈虚，尽在一声长啸之中。　　诗中江州之贬在诗人心灵所造成的阴影时刻折磨着他，即使临水垂钓时也挥之不去。“忽思”一语正这种心理状态的真切表现。　　此诗颔联“三登甲乙第，一入承明庐”，是诗人对前期一帆风顺、春风得意情景的追溯，也是对贬谪所受精神创伤的反衬。　　那时，他既利用诗歌“补察时政”、“导泄人情”，往往使权贵们闻声变色。这自然给诗人留下了美好的回忆。可惜好景不长，逝者如流，这种回忆也带有浓浓的苦涩味了。　　后两联则表现了诗人后期的思想变化。这一联写的是诗人身遭贬谪、饱经风霜之后对世事人生的重新审视，也是他寻求心理平衡的一种自慰。　　可以看出，白居易头脑中的儒家入世思想逐渐让位于释、道出世思想。全诗以“今来伴江叟，沙头坐钓鱼”作结，轻快潇洒中隐含着深沉的苦闷，自我排遣中透露也几分达观。

临坐江边，当歌长啸，忽然想起了多少年前的事，登第为官，几多风光。但人生难料，世事也有阴晴圆缺。如今的我还是来与江边老翁作伴吧，自可以闲坐岸头悠然垂钓了。【自己所写的译文，希望能采纳，后来人复制的话也请留下链接，谢谢】

白居易的垂钓的诗意

4，胡令能的小儿垂钓全诗是什么

胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。这是一首以儿童生活为题材的诗作。在唐诗中，写儿童的题材很少，因而显得可贵。一二句重在写形，三四句重在传神。“纶”是钓丝，“垂纶”即题目中的“垂钓”，也就是钓鱼。诗人对这垂钓小儿的形貌不加粉饰，直写出山野孩子头发蓬乱的本来面目，使人觉得自然可爱与真实可信。“侧坐”带有随意坐下的意思。这也可以想见小儿不拘形迹地专心致志于钓鱼的情景。“莓苔”，泛指贴着地面生长在阴湿地方的低等植物，从“莓苔”不仅可以知道小儿选择钓鱼的地方是在阳光罕见人迹罕到的所在，更是一个鱼不受惊、人不暴晒的颇为理想的钓鱼去处，为后文所说“怕得鱼惊不应人”做了铺垫。“草映身”，也不只是在为小儿画像，它在结构上，对于下句的“路人借问”还有着直接的承接关系——路人之向他打问，就因为看得见他。后两句中“遥招手”的主语还是小儿。他之所以要以动作来代替答话，是害怕把鱼惊散。他的动作是“遥招手”，说明他对路人的问话并非漠不关心。他在“招手”以后，又怎样向“路人”低声耳语，那是读者想象中的事，诗人再没有交代的必要，所以，在说明了“遥招手”的原因以后，诗作也就戛然而止。通过以上的简略分析可以看出，前两句虽然着重写小儿的体态，但“侧坐”与“莓苔”又不是单纯的描状写景之笔；后两句虽然着重写小儿的神情，但在第三句中仍然有描绘动作的生动的笔墨。不失为一篇情景交融、形神兼备的描写儿童的佳作。

《小儿垂钓》是唐代诗人胡令能的诗作。诗曰：“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”

5，小儿垂钓这首古诗是什么意思要仔细

译文一个蓬头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。

小儿垂钓　　蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。　　路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。　　作者：胡令能，莆田隐者，唐代诗人，少为负局锼钉之业（手工匠人）。梦人剖其腹，以一卷书内之，遂能吟咏，远近号为“胡钉铰”。　　这是一首描写儿童生活情趣的诗作。一、二两句重在描写垂钓小儿的形貌，三、四两句重在描写小儿垂钓的神情动作。　　“蓬头稚子学垂纶”意思是一个头发蓬乱的小孩子学着大人钓鱼；“侧坐莓苔草映身”意思是小孩子侧着身子坐在乱草青苔上，身影映在野草丛中。诗人对这个垂钓的小孩子的外貌并没有加以具体修饰和描写，而是直接写出山野孩子的蓬乱头发的真实面目，使人觉得非常地自然、可爱与真实。“侧坐”带有随意坐下的意思。可见这个孩子不怎么约束自己的行为，而更专注于钓鱼的情景，可以想象孩子是多么地喜欢钓鱼。“莓苔”泛指生长在潮湿、阴暗的地方的低等植物，从“莓苔”这个词中可以看出小孩儿选择钓鱼的地方是个人烟稀少，鱼不易受惊吓之处，为后文的“怕得鱼惊不应人”作了铺垫。“草映身”是对孩子一个粗粗的画像，同时也与下句的“路人借问遥招手”有着直接关系。因为路人之所以向他打问，就是因为看得见他。　　“路人借问遥招手”意思是听到过路的人向他打问，他连忙远远地招了招手；“怕得鱼惊不应人”意思是小孩害怕惊动了鱼而不答话。他之所以要以动作“遥招手”来代替说话，就是害怕把鱼惊散，他并不是对路人的问话漠不关心。　　这首诗将小儿垂钓的神情动作描写得活灵活现，富有情趣，突出小孩子钓鱼的专心致志，给人留下深刻的印象。

小儿学垂钓

6，垂钓这首诗那两句的意思是描草深写

这句话不是什么诗，是出现在《增广贤文》的文章，又名《昔时贤文》

蓬头稚子学垂纶,　　侧坐莓苔草映身.小儿垂钓　　选自《全唐诗》　　作者：【唐】胡令能　　蓬头稚子学垂纶,　　侧坐莓苔草映身.　　路人借问遥招手,　　怕得鱼惊不应人.　　词条解释：　　1、稚子：年龄小的孩子;　　2、垂纶：钓鱼;　　纶：钓鱼用的丝线;　　3、莓：一种小草;　　4、苔：苔藓植物;　　5、借问：向人打听;　　6、应：理睬;　　7、遥：远远地;　　8 怕：害怕　　9 鱼惊：鱼儿受到惊吓而逃跑　　诗文解释：　　一个蓬头小孩学着大人钓鱼.侧身坐在乱草青苔上,身影掩映在野草丛中.听到有过路的人问路连忙远远地招了招手.害怕惊动了鱼不敢答话.　　全诗赏析：　　唐人胡令能的这首《小儿垂钓》就似一枝清丽的出水芙蓉,没有绚丽的色彩,没有刻意的雕...蓬头稚子学垂纶,　　侧坐莓苔草映身.小儿垂钓　　选自《全唐诗》　　作者：【唐】胡令能　　蓬头稚子学垂纶,　　侧坐莓苔草映身.　　路人借问遥招手,　　怕得鱼惊不应人.　　词条解释：　　1、稚子：年龄小的孩子;　　2、垂纶：钓鱼;　　纶：钓鱼用的丝线;　　3、莓：一种小草;　　4、苔：苔藓植物;　　5、借问：向人打听;　　6、应：理睬;　　7、遥：远远地;　　8 怕：害怕　　9 鱼惊：鱼儿受到惊吓而逃跑　　诗文解释：　　一个蓬头小孩学着大人钓鱼.侧身坐在乱草青苔上,身影掩映在野草丛中.听到有过路的人问路连忙远远地招了招手.害怕惊动了鱼不敢答话.　　全诗赏析：　　唐人胡令能的这首《小儿垂钓》就似一枝清丽的出水芙蓉,没有绚丽的色彩,没有刻意的雕饰,在平淡浅易的叙述中透露出几分真纯、无限童趣.　　作者简介：　　胡令能莆田隐者,唐诗人少为负局锼钉之业.梦人剖其腹,以一卷书内之,遂能吟咏,远近号为胡钉铰.诗四首,皆写得十分生动传神、精妙超凡,不愧是仙家所赠之诗作.《小儿垂钓》（选自《全唐诗》）写一“蓬头稚子”学钓鱼,“侧坐莓苔草映身”,路人向他招手,想借问打听一些事情,那小儿却“怕得鱼惊不应人”（怕惊了鱼而不置一词）,真是活灵活现、惟妙惟肖,其艺术成就丝毫不亚于杜牧著名的《清明》一诗.

7，描写垂钓的诗句8句古诗中有山和水的诗句8句春天的古诗不

描写垂钓的诗句：偶持一竿竹，悬钓至其傍。——《渭上偶钓》年代:唐作者: 白居易试垂竹竿钓，果得查头鳊。——《岘潭作》年代:唐作者: 孟浩然孤舟蓑笠翁，独钓寒山雪。——《江雪》年代:唐作者: 柳宗元安得松江江上去，一蓑独钓丝千尺。——《满江红》年代:宋作者: 李曾伯萧萧芦叶里，风起钓丝斜。——《和春深二十首》年代:唐作者: 白居易重添香饵为钩钓。钓得锦鳞船里跳。——《渔家傲》年代:宋作者: 净端盘陀石上垂钩线。钓得锦鳞鲜又健。——《渔家傲》年代:宋作者: 净端日暖风和初解冻，饵香竿袅好垂纶。一钓得金鳞。——《望江南/忆江南》年代:宋作者: 李纲有山和水的诗句：青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。——《寄扬州韩绰判官》年代:唐作者: 杜牧一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 ——《书湖阴先生壁》王安石远看山有色，近听水无声。——《画》三山半落青天外，二水中分白鹭洲。——《登金陵凤凰台》年代:唐作者:李白山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——《游山西村》年代:宋作者: 陆游高山不难越，浅水何足厉。——《和陶桃花源》年代:宋作者:苏轼灵山多秀色，空水共氤氲。 ——《湖口望庐山瀑布泉》年代:唐作者:张九龄招太灵兮山之巅，山屹山兮水沦涟。——《演兴四首·招太灵》年代:唐作者: 元结剩水残山供怅望，旧欢新怨费沉思。——《浣溪沙》年代:现代作者: 沈祖棻王孙此际，山重水远，何处赋西征。——《少年游》年代:宋作者: 晏几道春天的古诗：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 ——《春晓》年代:唐作者:孟浩然好雨知时节，当春乃发生。——《春夜喜雨》年代:唐作者: 杜甫雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。 ——《春晴》年代:唐作者:王驾草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。——《晚春》年代:唐作者:韩愈碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝线。不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。——《咏柳》【唐】贺知章春日迟迟，卉木萋萋。仓庚喈喈，采蘩祁祁。—— 《诗经?小雅?出车》时在中春，阳和方起—— 《史记?秦始皇本纪》阳春布德泽，万物生光辉 ——汉乐府古辞《长歌行》阳春白日风在香——晋乐府古辞《晋白绮舞歌诗三首》阳春二三月，草与水同色 ——晋乐府古辞《盂珠》春晚绿野秀，岩高白云屯 ——南朝宋谢灵运《入彭蠡湖口》池塘生春草，园柳变鸣禽 ——南朝宋谢灵运《登池上楼》喧鸟覆春洲，杂英满芳甸 ——南朝梁谢眺《晚登三山还望京邑》寄语洛城风日道，明年春色倍还人 ——唐杜审言《春日京中有怀》云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气催黄鸟，晴光转绿苹——唐杜审言《和晋陵陆丞早春游望》林花扫更落，径草踏还生 ——唐孟浩然《春中喜王九相寻》二月湖水清，家家春鸟鸣 ——唐盂浩然《春中喜王九相寻》闻道春还未相识，走傍寒梅访消息 ——唐李白《早春寄王汉阳》寒雪梅中尽，春风柳上归 ——唐李白《宫中行乐词八首》东风随春归，发我枝上花 ——唐李白《落日忆山中》东风洒雨露，会人天地春 ——唐李白《送祁昂滴巴中》咸阳二三月，宫柳黄金枝 ——唐李白《古风》春草如有情，山中尚含绿 ——唐李白《金门答苏秀才》时有落花至，远随流水香 ——唐刘昚虚《阙题》飞雪伴春还，善庭晓自闲 ——唐刘昚虚《积雪为小山》道由白云尽，春与青溪长 ——唐刘昚虚《阙题》芳树无人花自落，春山一路鸟空啼 ——唐李华《春行即兴》

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。天门中断楚江开，碧水东流至此回。湖光秋月两相和，白银盘里一青螺。

垂钓孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪坐观垂钓者，徒有羡鱼情隣里多垂钓，儿孙半属文今来伴江叟，沙头坐钓鱼闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边钓得果腹鱼三尾，叟是尘世一等闲蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人一蓑一笠一扁舟；一丈丝纶一寸钩。一曲高歌一樽酒；一人独钓一江秋山水诗句郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去。三山半落青天外，二水中分白鹭洲落木千山天远大，澄江一道月分明空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。江流天地外，山色有无中山随平野尽，月涌大江流孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低划却君山好，平铺湘水流春天云霞出海曙，梅柳渡江春爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知等闲识得东风面，万紫千红总是春绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹阳春布德泽，万物生光辉不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀春风又绿江南岸，明月何时照我还

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