本文目录一览

1，请问3岁的小孩能背100首古诗么

不奇怪，问题是诗歌的含义可能小孩不清楚，只知道背诗有什么用。。。。。
如果那个孩子是穿来的就能背100首古诗了

请问3岁的小孩能背100首古诗么

2，适合3岁宝宝学的唐诗有哪些如何背诵

适合三岁孩子背诵的古诗如下：一、静夜思李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。二、春晓孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。三、咏鹅骆宾王鹅鹅鹅，曲项向天歌，

适合3岁宝宝学的唐诗有哪些如何背诵

3，我儿子3岁俗话说女儿富养儿子穷养可是我婆婆公公爸爸妈妈都

说句难听的话，你的和你的老公的父母都没把你们养出息，再让他们养孙子只能是一代不如一代，要成才除非产生奇迹。这个世界上的最美的是爱，是坏的是溺爱。
你好！女儿富养，儿子穷样。这我不是很认同。儿子，女儿都应该一样养，主要是正确引导。你觉得父母比你们会带孩子的话，就父母带。认为父母不适合就自己带，我们家儿子2岁3个月，现在主要是我老婆在带。也算是啃老，我父母不适合带孩子。其实你父母带的话，长大后会像你的性格。公公婆婆带就像你老公。带孩子少不了耐心，现在都讲究科学带孩子。最反对的是打骂孩子了，孩子这么小很会学。父母是孩子的榜样。如果对你有帮助，望采纳。

我儿子3岁俗话说女儿富养儿子穷养可是我婆婆公公爸爸妈妈都

4，宝宝3岁了很喜欢听故事有没有什么关于儿童故事睡前故事或者

喜欢听故事这是好事，听故事的好处挺多的。孩子在听故事的时候，大脑内侧边缘系统相当活跃，这个边缘系统主要掌管人类的喜怒哀乐各种情绪，父母在说故事的同时，孩子的喜怒哀乐等情绪因此跟着生成发展，同时在父母的陪伴下，对于儿童的情绪控管及脑部智商发育也有相当显著的影响。因此，家长应坚持给孩子讲故事。给孩子讲故事也是需要有选择的，也就是说什么年龄听什么样的故事，家长也是一定要有所了解的。“母.婴宝”里面的故事，就挺好的，简单、易懂。故事作为一种最受幼儿喜欢的文字形式，故事对于孩子来说有特殊的吸引力。一些好的故事，他们可以百听不厌。其优美的语言典型的人物形象塑造，生动的故事讲述，让幼儿深深的吸引，使他们增长了知识，发展了智力，并从中受到感染和教育，懂得什么是真善美，什么的假丑恶，从而培养爱憎分明的情感，并把学到的好思想见褚于行动。听故事还可以帮助孩子学习语言，增强孩子的记忆力，丰富和发展想象力。家长在给孩子讲故事时，应做到富有感情的讲，或者是带一些感情色彩的讲，对于孩子的大脑刺激更有利。
乌鸦喝水，丑小鸭

5，3岁就学会很多古诗好吗

当然有好处，孩子从小就背得的东西，一辈子都难忘记，我过去经常以最简单经历教育学生，我对小学、中学时背过的课文，到现在依然背得（当然不是只是有的），而在48岁时在进修校进修是的《醉翁亭记》等古文古诗，当时也背得，可是考试过后不到10天就几乎忘得干干净净。这说明读书学习是有时间性的，年轻时就是读书的黄金时期。
孩子愿意学就可以啊。 我儿子也是3岁，一句诗也背不出来，数字倒是认识，但是颜色分辨不出来，我以为他是色盲，可又不是。 但偏偏他英语和流行歌曲学的特别快特别好。英语每天晚上他都要跟着DVD学，学的相当不错。 所以我们也不管他，任由他自己发展，没准将来成个外交官和歌星呢。。嘿嘿。
没有什么不好的呀，同意大家的，孩子愿学就挺好的。3岁的孩子肯定不会是逼着能学进去的，一般都是妈妈随意读她随意听学的。我们豆包不到2岁，也会背很多了呢（当然是只接最后一个字），也不是刻意让孩子学的。妈妈们平时就应该多给孩子读些故事和诗歌或教他们些东西，当然不是强制的，让他们多用用脑不是坏事哟~

6，如何进行有趣的古诗启蒙让孩子爱上古诗

步骤/方法教孩子吟诵诗歌入情悟境。俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”有感情的吟诵不仅可以激发学生的想象， 还可以更好地使学生领会诗的音乐美。出声诵读，要力求读得清晰、准确、有节奏，读出思想感情。这种有规律的反复形成的节奏，产生了整齐划一的音乐美感。做到“一章十遍读，一句十回吟”，便会使静止的画面与声音、形象融为一体，使学生身临其境，与情感产生共鸣，从而步入诗的意境。当然，出声诵读要和低声慢吟结合起来。注重整合提升感悟。教学中，选取相同或相近的古诗进行整合，既能使学生感到耳目一新，又能扩大学生的阅读面，提高课堂教学效率。一是同一主题作品的整合。小学阶段学习的古诗词有不少虽然作者不同、背景不同，但表达的情感主题却是相同或相近的。二是同一作者作品的整合。这样教学，既可以增强学生对作者不同语言风格的感受，还可以加深学生对课文内容的理解。比如学习陆游的经典古诗《示儿》，就可以带动学生学习陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。联系生活，学以致用。学习古诗固然是要让学生走进传统文化的殿堂，与作者对话，更重要的是要提高学生的表达能力。应鼓励学生在与人对话、演讲、写作文中恰当引用古诗词。如开展综合实践课，假想有一名沉湎网吧的少年，让学生用古诗词对他进行规劝，“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”等诗句就自然而然地被学生运用。尤其要引导在作文中引用或择用，以增强文章的气势、文采和说服力。诗歌是充溢着生命的情感载体，闲情、乡情、友情、爱国情是诗人反复吟叹歌咏的主题。教师在古诗词教学中如能以情感点燃情感，实现作者、教师、学生三情共振，定会让孩子在不知不觉中爱上古诗词。

7，怎样激发三岁孩子学古诗的兴趣

古诗嘛，谁都知道的，表面看上去比较枯燥乏味，在加上不懂诗文的意思，更没兴趣去学它，所以当你将给学生的时候，要先把学生带到上课的气氛中，这是关键，不能一开始就让学生开小差，中途讲解时要把意思讲的明了些，让学生更容易的去接受，可以用些幽默的语气把课堂的气氛变的活跃些，让学生主动去发言。鼓励学生，让他们产生学习的兴趣。
不建议培养孩子对古诗的兴趣很多家长喜欢让孩子背诵古诗，甚至以谁背得多为傲。其实古诗里很多深层含义需要结合时代和诗人自身背景阅历，别说孩子，大人自己都不大理解。可以回顾一下，我们小时候背诵的古诗有多少还能记得？古诗最大的优势是它的韵律感可以训练孩子的语言，但这种优势可以通过其他的儿歌达到同样的目的。建议给孩子读有趣的故事，首先他会更有兴趣，其次故事里的语言对实际生活和今后的语文教育更有帮助，另外常读故事的孩子认字能力比平常孩子更突出。
在学古诗时，家长先背诵些短小、浅显、朗朗上口的著名古诗让孩子欣赏，如《咏鹅》《静夜思》《春晓》等，激发孩子学习古诗的愿望。接着选择反映孩子生活，形式上短小，内容浅显易懂的作品教孩子背诵。但在背诵中要注意帮孩子理解古诗的大意，再教孩子背诵古诗，孩子气就易学易记了。当然对孩子的鼓励，表扬，也有利于孩子积极的情绪记忆。
我觉得诵读是关键，引导孩子读出抑扬顿挫的诗词节奏，相信古诗本身的魅力是可以激发孩子兴趣的！希望对你有用……
家里多挂些诗意的挂画，或山水水墨画，让孩子身临其境，多听轻音乐，培养静谧的心。家长多给孩子讲诗人的故事，多读诗词歌赋给孩子听，并让孩子背诵，背诵很重要，多背才能有兴趣。诗歌讲究韵律，要掌握韵律感，多读多听多记多背，多领孩子去书店，感受学习的氛围。坚持下去，肯定会爱上诗歌，爱上那韵律美
先别强求他/她学，给他/她讲讲古代历史文化，让他/她思考诗人是怎样作诗的，再给他/她讲讲古代自然景观，他/她自然就会爱上古诗的。 希望对你有用。

文章TAG：启蒙古诗3岁启蒙  蒙古  古诗  
下一篇