1，小学二年级语文

还能组成“苹果园”，嘻嘻

小学二年级语文

2，二年级语文上字的加法我会算1禾几2口十贝3口

秃 虽 略 漂 啊 呗
和、叹、思、男、功、呗

二年级语文上字的加法我会算1禾几2口十贝3口

3，一棵大树高约是3还是8米是二年级上册语文

如果是大树的话 应该是八米吧
你好！一棵大树的高约是8我的回答你还满意吗~~

一棵大树高约是3还是8米是二年级上册语文

4，二年级上册语文书第4课是哪两首古诗

赠刘景文 苏轼 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 正是橙黄橘绿时。山行唐杜牧 远上寒山石径斜, 白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。
四年级上册第二十课古诗两首课堂作业第六题小练笔怎么写 就是先说一说自己理解的意思，再在后面写上读后感似的内容

5，二年级上册语文12页13页内容

二年级·上册赠刘景文(苏轼)、山行(杜牧)、回乡偶书(贺知章)、赠汪伦(李白) 二年级·下册赋得古原草送别(白居易)、宿新市徐公店(杨万里)、望庐山瀑布(李白)、绝句(杜甫) 赠刘景文朝代：宋代荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝. 一年好景君须记,最是橙黄橘绿时. 山行朝代：唐代作者：杜牧远上寒山石径斜,白云生处有人家. 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花. 回乡偶书朝代：唐代作者：贺知章少小离家老大回,乡音无改鬓毛催. 儿童相见不相识,笑问客从何处来. 赠汪伦朝代：唐代作者：李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声. 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情. 赋得古原草送别朝代：唐代作者：白居易离离原上草,一岁一枯荣.野火烧不尽,春风吹又生. 远芳侵古道,晴翠接荒城.又送王孙去,萋萋满别情. 宿新市徐公店朝代：宋代作者：杨万里篱落疏疏一径深,树头花落未成阴. 儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻. 望庐山瀑布朝代：唐代作者：李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川. 飞流直下三千尺,疑是银河落九天. 绝句朝代：唐代作者：杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天. 窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船.
作文是《你和书的故事 追问： 这是五年级的作文吧，大哥，你蒙我吧

6，小学二年级上册有哪些古诗

小学二年级语文上册古诗四首赠刘景文(宋·苏轼)荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。山行(唐·杜牧)远上寒山石径斜,白云深处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。回乡偶书(唐·贺知章)少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。赠汪伦(唐·李白)李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
1、《梅花》——宋代：王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。释义：那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？因为梅花隐隐传来阵阵的香气。2、《小儿垂钓》——唐代：胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。释义：一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学着大人钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。3、《登鹳雀楼》——唐代：王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。释义：夕阳依傍着西山慢慢地沉没， 滔滔黄河朝着东海汹涌奔流。若想把千里的风光景物看够， 那就要登上更高的一层城楼。4、《望庐山瀑布》——唐代：李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。释义：香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人恍惚以为银河从天上泻落到人间。5、《江雪》——唐代：柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。释义：所有的山，飞鸟全都断绝；所有的路，不见人影踪迹。江上孤舟，渔翁披蓑戴笠；独自垂钓，不怕冰雪侵袭。
《梅花》《登鹳雀楼》《望庐山瀑布》《小儿垂钓》《夜宿山寺》《敕勒歌》 《江雪》

7，人教版二年级语文上册看图写话两个孩子在堆雪人要怎么写

写作思路：可以写下雪啦，小明和小红迫不及待地来到雪地上堆雪人，将二人堆雪人的过程详细地描述出来，比如滚了个大雪球分别做雪人的脚和身子，又滚了一个小球做当头等等。正文：早晨，打开房门一看，外面白茫茫的一片，小明和小红惊喜地大叫起来：“下雪啦，下雪啦，好美的雪啊！”鹅毛般的大雪漫天飞舞，纷纷扬扬地从天空中向下飘洒。树木、房屋都是银装素裹，地上也像铺了白色的地毯。小明和小红迫不及待地来到雪地上堆雪人。他们滚了个大雪球分别做雪人的脚和身子，又滚了一个小球做当头。他们在雪人的身子上插了两串冰糖葫芦当手臂，接着讲辣椒、弹珠和红萝卜贴上去，这样小雪人瞬间就长出了眼睛鼻子和嘴巴。哎哟，这么冷的天，小雪人没戴帽子怎么办呢？小红笑嘻嘻地将桶子盖到了他的头上，这样，一个雪人就堆出来了。小红和小明看着自己的杰作，都笑了。
创作思路：以两个孩子堆雪人为主题，结合现实，贴近生活。尊重读者。运用修辞手法。正文：这是一个冬天的早上，小明还在睡着懒觉。这时小明的闹钟说：“起床啦！起床啦！”于是小明就把闹钟扔到地上去了，小明想再睡一会儿。可是他一看窗外，咦！怎么天还是黑的？于是小明穿上衣服和鞋子就走出了房间。小明打开门一看，哇！多美的雪啊！小明就叫来他的朋友，说：“我们来堆雪人吧？”他朋友说：“好啊”。于是他们就开始了。小明滚雪球，他的朋友堆雪人。雪人的手是用冰糖葫芦做的，扣子是用石头做的，嘴巴是用辣椒做的，鼻子是用胡萝卜做的，眼睛也是用石头做的，咦？用什么给小雪人做帽子呢？小明说：“我回家里拿一个小桶来做雪人的帽子吧！”于是小明就跑回了家，不一会儿小明就拎着桶回来了，小明把桶盖在雪人的头上，整个雪人看起来可爱极了。小明看着他和好朋友堆的雪人想：我们堆的雪人真是又可爱又美丽。虽然天气很冷但他们干得热火朝天，小脸蛋儿也热的红扑扑的。
人教版二年级语文上册看图写话，两个孩子在堆雪人要怎么写？然后呢，我们相约要堆一个大雪人，然后对下大雪需要准备什么工具呢？准备雪儿的帽子，鼻子嘴，然后还有围巾。还有扫帚当他的手，嗯，讲我之后就一起去堆雪人，啊，堆的非常开心。
冬天到了，下第一场大雪，天气非常寒冷，两个孩子正在堆雪人，不一会，就堆好了，两个人高兴笑了
今天，天空下起了大雪。小伙伴们建议堆雪人，四个小伙伴先在松软的雪地上滚雪团。然后把一个一个的大雪团堆在一起，不一会，雪人的上半身就堆成了。小明抱着一个又圆又大的雪球，放在快要堆好的雪人的脖子上，这时我们齐声喊起来：“雪人堆成了！雪人堆成了！”正在大家觉得雪人还缺点什么的时侯，只见小红从兜里掏出一根胡萝卜和两串冰糖葫芦，胡萝卜插在雪人的鼻子上。其他两串冰糖葫芦就插在雪人的手上，再把一个桶盖到雪人头上，我们就大功告成了，大家看了都开心地笑了！

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