国学经典诵读小儿垂钓公开课读唱，经典诵读小儿垂钓台词

本文目录一览

1，经典诵读小儿垂钓台词
2，小学生古诗词经典诵读篇目
3，国学经典诵读比赛活动主持词

1，经典诵读小儿垂钓台词

一个头发乱蓬蓬的小孩学着大人钓鱼，侧身坐在莓苔上，身影掩映在野草丛中。听到有过路的人问路连忙远远地招了招手却不回答，害怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。作品鉴赏这是一首以儿童生活为题材的诗作。在唐诗中，写儿童的题材比较少，因而显得可贵。这首七绝写小儿垂钓别有情趣。前两句叙述、描写，从外形着笔，是实写。后两句诗侧重神态来写。此诗没有绚丽的色彩，没有刻意的雕饰，就似一枝清丽的出水芙蓉，在平淡浅易的叙述中透露出几分纯真、无限童趣和一些专注。一二句重在写形，三四句重在传神。稚子，小孩也。“蓬头”写其外貌，突出了小孩的幼稚顽皮，天真可爱。“纶”是钓丝，“垂纶”即题目中的“垂钓”，也就是钓鱼。诗人对这垂钓小儿的形貌不加粉饰，直写出山野孩子头发蓬乱的本来面目，使人觉得自然可爱与真实可信。在垂钓时，“侧坐”姿态，草映其身，行为情景，如在目前。“侧坐”带有随意坐下的意思。这也可以想见小儿不拘形迹地专心致志于钓鱼的情景。“莓苔”，泛指贴着地面生长在阴湿地方的低等植物，从“莓苔”不仅可以知道小儿选择钓鱼的地方是在阳光罕见人迹罕到的所在，更是一个鱼不受惊、人不暴晒的颇为理想的钓鱼去处，为后文所说“怕得鱼惊不应人”做了铺垫。“草映身”，也不只是在为小儿画像，它在结构上，对于下句的“路人借问”还有着直接的承接关系——路人之向他打问，就因为看得见他。后两句中“遥招手”的主语还是小儿。当路人问道，稚子害怕应答惊鱼，从老远招手而不回答。这是从心理方面来刻划小孩，有心计，有韬略，机警聪明。他之所以要以动作来代替答话，是害怕把鱼惊散。他的动作是“遥招手”，说明他对路人的问话并非漠不关心。他在“招手”以后，又怎样向“路人”低声耳语，那是读者想象中的事，诗人再没有交代的必要，所以，在说明了“遥招手”的原因以后，诗作也就戛然而止。通过以上的简略分析可以看出，前两句虽然着重写小儿的体态，但“侧坐”与“莓苔”又不是单纯的描状写景之笔；后两句虽然着重写小儿的神情，但在第三句中仍然有描绘动作的生动的笔墨。不失为一篇情景交融、形神兼备的描写儿童的佳作。

经典诵读小儿垂钓台词

2，小学生古诗词经典诵读篇目

小学生古诗词经典诵读篇目一年级（上学期）经典诵读：《三字经》必背古诗词：1、咏鹅（唐骆宾王）鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。2、悯农 (唐李绅)春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。3、悯农 (唐李绅)锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。4、春晓（唐孟浩然）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 5、风（唐李峤）解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。 6、华山（宋寇准）只有天在上，更无山与齐。举头红日近，回首白云低。7、山村咏怀（宋邵康节）一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。8、夜宿山寺（唐李白）危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。9、鸟鸣涧（唐王维）人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。10、惜时（无名氏）三春花事好，为学须及早。花开有落时，人生容易老。11、凉州词（唐王之涣）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 12、凉州词（唐王翰）葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 13、山行（唐杜牧）远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。14、早发白帝城（唐李白）朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。15、绝句（唐杜甫）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。16、咏柳（唐贺知章）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。17、村居（清高鼎）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。18、村晚（宋雷震）草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。19、渔歌子（唐张志和）西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。20、敕勒歌（北朝民歌）敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。21、江南（汉乐府）江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间：鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。一年级（下学期）经典诵读：《三字经》必背古诗词：1、条山苍（唐韩愈）条山苍，河水黄。浪波沄沄去，松柏在山冈。2、蚕妇（唐张俞）昨日入城市，归来泪满巾。遍身罗绮者，不是养蚕人。3、画（唐王维）远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。4、马诗（唐李贺）大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。5、静夜思（唐李白）床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 6、登鹳雀楼（唐王之涣）白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。7、所见（清袁枚）牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。8、牧竖 (唐崔道融)牧竖持蓑笠，逢人气傲然。卧牛吹短笛，耕却傍溪田。9、寻隐者不遇（唐贾岛）松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。10、画鸭（元揭傒斯）春草细还生，春雏养渐成。茸茸毛色起，应解自呼名。11、画鸡（明唐寅）头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。12、鸟 (唐白居易)谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。13、元日（宋王安石）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。14、清明（唐杜牧）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。15、秋夕（唐杜牧）银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。16、寒食(唐韩翃) 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。17、小儿垂钓（唐胡令能）蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。18、海棠（宋苏轼）东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。19、惜牡丹花（唐白居易）惆怅阶前红牡丹，晚来唯有两枝残。明朝风起应吹尽，夜惜衰红把火看。20、游子吟（唐孟郊）慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。21、长相思（清纳兰性德）山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

小学生古诗词经典诵读篇目

3，国学经典诵读比赛活动主持词

我们中华民族源远流长、博大精深的传统文化给我们子孙后代留下了宝贵的精神遗产，下面是我为你整理了“国学经典诵读比赛活动主持词”，希望能帮助到您。国学经典诵读比赛活动主持词（1）开场白男：尊敬的各位领导、老师。女：亲爱的同学们合：大家好！男：中华文化，源远流长。女：国学经典，诵读不衰。男：国学是中华传统文化的精华，它沉淀于历史的长河，又升华于现代的社会。女：它既是延续传统的纽带，又是开创未来的阶梯。男：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽。女：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。男：诵读国学经典，让华夏精神在我们的血脉中流淌。女：诵读国学经典，让民族文化支撑我们人格的脊梁。男：今天，我们相聚在这里。女：诵读国学经典，彰显华夏文明。男：弘扬民族气概，展示自我风采。合：让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。男：城关镇一中“国学经典诵读比赛”现在开始。结束语男：书是一扇神秘的门，他垂青于每一位敲门者。敞开的门扉里，是一口淘不完的井，一座掘不尽的矿。女：书是一扇清新的窗，她激励着每一个寻梦者。推启的心窗外，是一片看不够的`景，一腔抒不倦的情。男：读书吧！让贫乏和平庸远离我们。女：读书吧！让博学和睿智丰富我们。合：读书吧！让历史和时间记住我们。男：智慧充盈，笑迎黄河东入海，我们的声音浑厚而有力。女：品味书香，坐看云卷云舒时，我们的神情从容而淡定。合：读书吧！让年轻而澄澈的心灵，一路书香、一生辉煌！男：城关镇一中“国学经典诵读”比赛到此结束。合：老师们，同学们，再见！国学经典诵读比赛活动主持词（2） A：尊敬的老师 B：亲爱的同学们齐：大家好！ A：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 B：源远流长的经典诗文，是历史长河中璀璨夺目的瑰宝。 A：诗经楚辞汉赋，篇篇华彩！ B：唐诗宋词元曲，字字生香！ A：吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌。 B：吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。 A：今天，让我们再次诵读吟唱，让中华经典的魅力，永远传扬！齐：诵读千古美文，传承华夏文明。xx第六小学周周诵读活动现在开始。 B：如果说唐诗宋词是文学宝库中灿烂明珠的话，李白就是其中最耀眼一颗。李白是中国唐代伟大的浪漫主义诗人，他的诗，既豪迈奔放，又清新飘逸，他的诗，想象丰富，意境奇妙，语言轻快，让我们和一年级的小同学一起去领略李白诗歌的艺术魅力吧。下面请欣赏一年级三班为我们带来的古诗《赠汪伦》 A：滔滔江河水，淹不尽浩浩中华魂，巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风。泱泱中华，物华天宝，诗骚曲赋，古韵流长。下面请欣赏二年级三班为我们带来的古诗《凉州词》。 B：春天是一年中最具有诗情画意的季节。如同一首歌，如同一幅画。春天是冰雪消融时的潺潺流水，是柳树枝头的团团鹅黄，是姹紫嫣红的满庭芳，是烟雨蒙蒙的如梦令。是啊，这是生机盎然的季节，让我们在孩子们琅琅的诵读声中，感受这春日的美好吧。下面请欣赏三年级三班为我们带来的《咏柳》。 A：少年志则国志，少年强则国强。昨天的少年中国萌发新绿，今天的东方巨龙图腾昂扬，下面请欣赏四年级三班为我们带来的的《少年中国说》。 B：朗诵古诗词，我们就是在和诗人们进行心灵的聚会。我们在朗诵中游览祖国美丽的山山水水，我们在朗诵中感受中华民族悠久的历史和灿烂的文化，我们在朗诵中汲取和传承民族精神！下面请欣赏五年级三班为我们带来的《清平乐·村居》 A：不知不觉我们进入了春天，几场春雨悄悄滋润着万物。兰溪优雅的风光犹在眼前。下面请六年级三班为我们朗诵《浣溪沙游蕲水清泉寺》。——结束语： A：今天，畅游在经典诗文的海洋，我们的胸怀变得更加壮阔。 B：今天，站立在经典诗文的山巅，我们的视野变得更加高远。 A：同学们，学会诵读吧，让诵读的乐音在智者的情感世界中飞翔。 B：爱上诵读吧，让诵读的乐音在先贤的智慧世界里物我两忘。 A：珍惜诵读吧，让诵读的乐音在我们的黄金记忆里积淀学养。 B：我们的心灵会因诵读的浸润而更加澄澈。 A：我们的生命会因诵读的浸润而更加丰盈。 B：让我们再次相约和：诵读经典，让经典伴随我们的学习时光，伴随我们茁壮成长！ A：尊敬的老师。 B：亲爱的同学们。合：xx第六小学周周经典诵读圆满结束，谢谢大家！国学经典诵读比赛活动主持词（3）甲：尊敬的各位领导、各位老师！乙：亲爱的同学们！合：大家早上好！甲：在中华五千年浩瀚的历史中，古诗文就像是一颗璀璨的明珠，在文学艺术的星空中熠熠生辉，又像是一股升腾了千年的香气，在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕。乙：那一首首动人心弦的诗词给了我们美好的享受，那一篇篇脍炙人口的佳作给了我们无尽的教益，让我们在吟诵中斗志昂扬！甲：经典浸润童年。乙：智慧点亮人生。甲：今天在这里，我们诵读经典美文，传承华夏文明。乙：今天在这里，让我们登上这多彩的舞台，共读经典，聆听书韵！合：现在xx第六小学“国学经典，周周诵读”活动现在开始。甲：秦时明月汉时关，边战不断，国无良将，多少儿男战死沙场，留下多少悲剧，只能希冀“龙城飞将”出现。请欣赏一年级二班带来的诗歌《出塞》。乙：天真稚子，临水垂钓，露着几分纯真、一些专注、无限童趣。请欣赏二年级二班带来的诗歌《小儿垂钓》。甲：仁者见仁，智者见智。横看侧看、远看近看，角度不同，收获不同。一首富有哲理的小诗激起人们无限的回味和深思。请欣赏三年级二班带来的诗歌《题西林壁》。乙：一场春雨沾湿了轻尘，青青的柳树格外清新。面对即将分别的老友，又是怎样的离愁。请欣赏四年级二班带来的诗歌《送元二使安西》。甲：草叶碧绿，芳草萋萋。碧波之上，小船悠悠，稚气儿童，以伞做帆。请欣赏五年级二班带来的诗歌《舟过安仁》。乙：春天寂静无声，桂花悄然凋落，寂静沁透山林，月光惊动小鸟，鸟鸣回响山涧。请欣赏六年级二班带来的诗歌《鸟鸣涧》。甲：最是书香能致远，好书伴我们一路远行。乙：让我们在记忆力最好的时候感受古今诗文之美。甲：让我们学诗，用诗，赏诗、写诗。乙：让我们生活有诗意，心中有诗情。会生活，懂生活，爱生活。甲：让我们合：把经典诗文诵读融入生活的每一天，让我们展翅高歌飞向未来。xx六小本周“国学经典，周周诵读”活动到此结束，谢谢大家的观赏！

国学经典诵读比赛活动主持词