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1，磅秤秤钓向里向外有什么差别
2，小班数学活动数字宝宝
3，小班社会生日快乐教案

1，磅秤秤钓向里向外有什么差别

付费内容限时免费查看回答亲你好亲很开心为你解答因为磅秤的秤砣它是吊着的，又不是落在什么上的，所以说，无论是将它往里面搁丶还是往外面搁，称岀来的物质的重量是一个，没有办法舞弊的。 2 分享评论踩地磅无人值守报价?选这家就对了!来看看你就知道! 地磅无人值守报价系统在称重的整个过程里做到计量数据自动可靠采集，优选地磅无人值守报价 gdkhkj.com广告鲁北衡器地磅价格多少，产品规格齐全，性能稳定，质量可靠值得一看的地磅相关信息推荐鲁北电子衡器有限公司地磅价格多少计量准确，，专业制造电子地磅，汽车衡，秤重管理系统等产品。各种称台订做，在线咨询地磅价格多少，首选鲁北电子衡器 sdlbhq.com广告更多专家磅秤秤砣往外搁和往里搁重量一样吗？专家1对1在线解答问题 5分钟内响应 | 万名专业答主马上提问最美的花火咨询一个教育问题，并发表了赞 lanqiuwangzi 咨询一个教育问题，并发表了赞 garlic 咨询一个教育问题，并发表了赞 188****8493 咨询一个教育问题，并发表了赞篮球大图咨询一个教育问题，并发表了赞动物乐园咨询一个教育问题，并发表了赞 AKA 咨询一个教育问题，并发表了赞 — 你看完啦，以下内容更有趣 — 电子磅秤多少钱一个-添置厨房烹饪工具，淘宝更多选择! 电子磅秤多少钱一个-淘宝厨房烹饪工具打造品质生活，安全健康便捷，让厨房更简单，! 更多25条 

磅秤秤钓向里向外有什么差别

2，小班数学活动数字宝宝

　　活动设计背景　　生活中常听到小班幼儿会随口说出1、2、3、4、5…，但让幼儿实际来数一数某个东西的时候，却是口里数的和实际东西数量不相符，为了让小班的幼儿感知并认识数字1、2、3，设计了本次活动，旨在培养幼儿对数的感知力、想象能力和同伴合作的意识，锻炼幼儿的小手灵活性。　　活动目标　　1,知识目标：通过教学使幼儿学会从实际生活中抽象出数，理解数的含义，数的认、读，数的顺序，学会比较数的大小,并会认,会读,这5个数。　　2.能力目标：培养幼儿观察,比较，口头表达的能力，知道数学来源于生活，理解数学与日常生活的紧密联系。　　3.情感目标：通过探究活动,激发幼儿学习的热情,培养幼儿主动探究的能力。　　教学重点、难点　　理解数的含义，数的认、读，数的顺序，学会比较数的大小。并会认、会读这5个数。　　活动准备　　1、卡通数字1、2、3。　　2、数字1、2、3的大卡片以及相应图片。　　3、魔术口袋，各色数量的塑料小胶棒、三角形、圆形、正方形。　　4、各色数字1、2、3小卡片幼儿人手一套。　　5、数字儿歌磁带。　　6、自制数字箱三个。　　活动过程　　一、导入主题，认识数字1、2、3　　1、教师组织幼儿一起玩手指游戏：“长长短短，高高矮矮，大大小小，宽宽窄窄，胖胖瘦瘦，咕噜咕噜1，咕噜咕噜2，咕噜咕噜3，我们大家一起玩。”　　2、听数字儿歌，引出数字1、2、3　　儿歌： 1像铅笔细又长，2像小鸭浮水上，3像耳朵听声音，4像小旗迎风扬，5像秤钩秤东西，6像口哨能吹响，7像镰刀割小麦，8像麻花拧一遭，9像勺子能盛饭，10像筷子加鸡蛋。　　今天我们请来了数字宝宝1、2、3，我们看看他们像歌曲里唱的那样，像铅笔、小鸭和耳朵吗？（分别出示卡通数字1、2、3，让小朋友观察数字形状）　　3、让小朋友大胆想像数字1、2、3还像什么，感知字形　　4、感知数字1、2、3　　分别请出大数字宝宝1、2、3（出示数字大卡片），将数字和卡通图片相对应，让幼儿看看数字是否像歌曲中唱的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。　　教师随意出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。　　5、用手指表示数字　　教师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手都有那些本领？那么你会用小手表示1、2、3吗？教师出示不同个数的实物，让幼儿点数，并用手指比划1、2、3来表示物体的个数，同时纠正幼儿的错误手势。　　教师说出数字，幼儿用手指来表示。同时也可以选择幼儿担任小老师。　　6、游戏：看实物出手指。　　教师从魔术口袋中拿出相应数量的塑料小胶棒、三角形、正方形、圆形，让幼儿点数，说出数量同时用手指头来表示其数量是几。

小班数学活动数字宝宝

3，小班社会生日快乐教案

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我整理的小班社会生日快乐教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小班社会生日快乐教案1 　　教学目标：　　1、让幼儿感知并认识数字1、2、3。2、幼儿学会用手指表示数字1、2、3。　　教学重难点：　　感知并认识数字1、2、3。　　教学准备：　　1、卡通数字1、2、3。　　2、数字1、2、3的大卡片以及相应图片。　　3、魔术口袋，各色数量的塑料小胶棒、三角形、圆形、正方形。4、各色数字1、2、3小卡片幼儿人手一套。5、数字儿歌磁带。6、自制数字箱三个。教学方法　　游戏法、情景法、练习法，赏识法。　　教学过程：　　(一)导入主题，认识数字1、2、3 　　1、教师组织幼儿一起玩手指游戏：“长长短短，高高矮矮，大大小小，宽宽窄窄，胖胖瘦瘦，咕噜咕噜1，咕噜咕噜2，咕噜咕噜3，我们大家一起玩。”2、听数字儿歌，引出数字1、2、3儿歌：　　1像铅笔细又长，2像小鸭浮水上，3像耳朵听声音，4像小旗迎风扬，5像秤钩秤东西，6像口哨能吹响，7像镰刀割小麦，8像麻花拧一遭，9像勺子能盛饭，10像筷子加鸡蛋。　　今天我们请来了数字宝宝1、2、3，我们看看他们像歌曲里唱的那样，像铅笔、小鸭和耳朵吗?(分别出示卡通数字1、2、3，让小朋友观察数字形状) 　　3、让小朋友大胆想像数字1、2、3还像什么，感知字形。(对大胆想象，积极回答的幼儿给予掌声鼓励)4、感知数字1、2、3分别请出大数字宝宝1、2、3(出示数字大卡片)，将数字和卡通图片相对应，让幼儿看看数字是否像歌曲中唱的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。教师随意出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。5、用手指表示数字　　教师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手都有那些本领?(幼儿自由回答)那么你会用小手表示1、2、3吗?教师出示不同个数的实物，让幼儿点数，并　　用手指比划1、2、3来表示物体的个数，同时纠正幼儿的错误手势。教师说出数字，幼儿用手指来表示。同时也可以选择幼儿担任小老师。游戏：看实物出手指。　　教师从魔术口袋中拿出相应数量的塑料小胶棒、三角形、正方形、圆形，让幼儿点数，说出数量同时用手指头来表示其数量是几。活动延伸：　　1、游戏：数字宝宝回家(加强对字形的感知和认识) 　　(小朋友们真棒，现在数字宝宝请小朋友和他们一起做游戏。)带领幼儿随音乐走出活动室，在草坪上撒上1、2、3的各色数字小卡片，让幼儿将数字1、2、3捡起来分别送回他们的家里。2、数字找朋友比赛：　　(草坪上摆放有数量是3的：积木、小桶、盒子;数量是2的：苹果、香蕉、梨子;数量是1的：帽子、鞋、衣服。)将小朋友分做两组进行比赛，分别把自己的数字卡片放在摆的实物下，看哪一组摆的快而正确。活动反思　　把对1、2、3…数字的感知与游戏结合在一起，既培养了幼儿的点数数的能力，又达到了幼儿游戏的目的，整个活动幼儿情绪高涨。再通过发挥幼儿的想象力，对数字进行形象化的比喻，加深了对数字的记忆。利用魔术口袋变换不同图形的卡片，练习让幼儿用手指表示个数，慢慢让数所表示的意义深入幼儿的心里。最后利用“数字宝宝回家”、“数字找朋友”的游戏进一步帮助幼儿理解一个数所表示的是物体的个数。同时也锻炼了幼儿小手的灵活性，同伴之间的合作意识。小班社会生日快乐教案2 　　活动目标：　　1、引导幼儿用连贯的语句大胆地在集体面前讲述。　　2、鼓励幼儿讲述自己的生日愿望，并能用绘画的形式表现出来。　　3、引导幼儿说一些祝愿朋友的话。　　4、让幼儿体验过集体生日的乐趣。　　活动准备：　　环境布置：一块空白的墙面，作为幼儿的许愿墙。　　课前让幼儿了解自己的生日。　　生日蛋糕一盒。　　《生日快乐》的磁带，录音机，照相机。　　白纸、蜡笔。　　活动过程：　　1、听歌曲《生日快乐》，引出课题。　　音乐响起，师生一起唱《生日快乐》歌。　　这首歌曲的名字叫什么?我们一般会在什么时候唱这首歌曲? 　　2、幼儿讲述过生日的情景。　　你知道自己的生日吗?你是什么时候过生日的? 　　你和谁一起过生日?在哪里过的?是怎样过的?心情怎么样?(请幼儿和旁边的小朋友说说)你收到过哪些生日礼物，是谁送的? 　　3、幼儿讲述生日愿望。　　4、幼儿许愿。　　你想实现你的生日愿望吗?让我们到许愿墙旁来许个愿吧! 　　刚才你许了什么愿呢?能告诉我们吗?(幼儿自由讲述自己的心愿) 　　5、画生日愿望。　　我们把这些愿望画下来，然后贴在许愿墙上，让所有知道的人都来祝愿你们早日实现这个愿望，好吗? 　　幼儿画生日愿望。(教师指导一些能力较差的幼儿) 　　请先画好的小朋友与身边的好朋友交流一下自己的生日愿望。　　请小朋友讲讲自己画的是什么生日愿望?(教师把幼儿的`话贴在许愿墙上) 　　想看看杨老师的生日愿望吗?(出示我的愿望卡)我画了一颗心，衷心地祝愿小朋友都能实现自己的生日愿望。　　6、过集体生日，体验集体生日的快乐。　　你们知道吗?这个月我们班有位小朋友生日了，她是谁呢?请这位小朋友上来，今天我们一起为xx小朋友过生日，好吗? 　　出示蛋糕，点蜡烛。我们应该对xx说些什么祝愿的话呢?(教师引导) 　　xx心情怎么样?让我们把这开心一刻永远保留下来吧!(师生拍照留念) 　　放《生日快乐》歌，师生一起唱。　　师生一同享用蛋糕。小班社会生日快乐教案3 　　一、作品赏析　　(一)内容简介　　为了在小溪上给动物邻居们铺石桥，熊叔叔实在太累了。正当他睡得香甜时，传来了门铃声，熊叔叔连忙去开门，可是没人;他返身上楼时，门铃又响了，还是没人;熊叔叔睡不着了，坐在沙发上看报纸，门铃响起，可还是没人。熊叔叔到处找都没找到人，却在草地上发现了一个大箱子。打开包装，小动物们从里面跳出来：“生日快乐!”原来今天是熊叔叔的生日，大家在一起开起了热闹的生日派对?? 　　(二)主题分析　　故事通过讲述熊叔叔寻找“谁敲门”的历程，让孩子们理解了故事中的相反词语，并感受到小动物们和熊叔叔之间浓浓的友情。　　(三)情节分析　　故事一开始就充满悬念，在熊叔叔反复开门、关门，找不到人之间，“吊”足了读者的胃口。　　在步步悬疑的情节中，我们发现：熊叔叔在来来回回间做着相反的动作，开一关、上一下、出一进、坐一站、推一拉。　　最后出人意料又温馨的结局既丰富了孩子们的阅读体验，又使孩子们在故事高潮中一起感受到动物们互帮互助、团结友爱的情谊。　　故事一开始是熊叔叔为小动物们造桥累得呼呼大睡，故事的结尾是小动物们为熊叔叔开生日派对。这种互帮互助、团结友爱的情谊，对孩子良好品德习惯的养成，有着深远的意义。　　(四)角色分析　　憨憨的熊叔叔睡得正香，突然被门铃吵醒后，那双瞪圆的双眼、张开的大嘴巴，让我们看到了熊叔叔的“惊”;熊叔叔开门、关门间的狐疑;熊叔叔上、下楼时的紧张;熊叔叔走出门、走进屋的迷惘;熊叔叔坐、站之间的无奈;熊叔叔跑出门的生气，使故事情节随着熊叔叔动作的不同、场景的变化不断推进，熊叔叔的心理变化也清晰可见。　　从到处找人，到躲在岩石后等人;发现箱子时的疑惑、好奇，到打开箱子时的惊喜，精彩的情节变化，也吸引着孩子们阅读、寻找答案。熊叔叔表情的变化非常丰富、生动，让孩子们仿佛身临其境。　　(五)图画分析1.画面构图、色彩　　作者巧妙地将每个相反的动作设计在一个跨页上，让孩子们从熊叔叔的动作、场景上就能发现相反的动词，这对中班孩子更好地理解相关词汇非常有帮助。　　2.图画中蕴藏的细节　　一般图画书扉页上的图案是故事的主角或某一情节的重复，而此图画书扉页上是熊叔叔为大家造桥的场面，犹如一个序幕，使整个故事的情节更完整。　　(六)语言分析　　帮助幼儿感知、积累相反的动词：开一关上一下、出一进、坐一站、推一拉是这本图画书的主旨，这对于发展中班幼儿的语言能力也是非常有益的。结合熊叔叔相反的动作，帮助幼儿更好地理解故事内容，使这样的认知不过于呆板、说教，学得快乐而轻松。　　(一)活动设计1 　　1、设计思路　　中班年龄段是孩子语言发展的关键期，教师可以帮助孩子积累词汇、引导孩子尝试连贯讲述、鼓励孩子大胆表达等。图画书作为孩子语言发展的一个载体，一直深受重视。故事中相反的动作，能有效引发孩子观察、发现、表达相反动作的兴趣。　　过生日一直是孩子们喜闻乐见的话题，当收到礼物、点燃蜡烛的那一刻，总令孩子们欣喜万分。造型迥异、花色丰富的蛋糕，是生目的主角。孩子们心中肯定也有自己最喜欢的蛋糕造型吧。那么，让我们一起来说一说、做一做吧。　　2、活动目标　　(1)欣赏故事，能发现故事情节中相反的动作，并愿意学做。　　(2)尝试用各种方式来装饰喜欢的生日蛋糕。　　3、活动准备　　图画书《熊叔叔的生日派对》、ppt课件(配上门铃声、歌曲《生日快乐》)汉字卡片：开一关、上一下、出一进、坐一站、推一拉　　圆形卡纸、一次性盘子、彩色油画棒、彩泥、各色珠子等　　4、活动过程　　(1)猜一猜　　分别出示扉页、第1页：　　—猜猜熊叔叔为什么大白天还在呼呼大睡? 　　—熊叔叔在干吗? 　　小结：原来，为了帮助小动物们造石桥，熊叔叔才累得呼呼大睡。　　(2)看一看　　一(门铃声)什么声音? 　　一熊叔叔听见了吗?看看他的样子，你能来说一说吗? 　　一(出示第5～1 2页。)熊叔叔在干吗? 　　一熊叔叔又怎么啦? 　　一听到门铃声，熊叔叔做了什么? 　　一接着呢? 　　一熊叔叔最后做了什么?怎么做的? 　　(结合幼儿的回答，出示相应的汉字卡片。) 　　一从熊叔叔和朋友们的动作里，你发现了什么? 　　小结：原来这些动作都是相反的。　　一这些动作都是相反的，你愿意来学一学吗? 　　一你会做哪些动作，也是相反的?(个别幼儿尝试做相反的动作。) 　　(3)玩一玩一到底是怎么回事? 　　一大箱子里会是什么呢?请你猜一猜。　　一小动物们怎么会想到要给熊叔叔过生日的? 　　一熊叔叔是一个喜欢帮助别人的人，他的朋友们怎么给他庆祝生日呢? 　　一朋友们送的蛋糕真漂亮，肯定也很好吃吧!你最喜欢什么样的蛋糕? 　　一这里有许多东西(介绍材料)，想不想做一个自己最喜欢的蛋糕，快来动手吧! (幼儿操作：可以在卡纸、盘子上绘画、粘贴、彩泥塑造等。) 　　(4)活动延伸　　一我们也一起来庆祝熊叔叔的生日吧!(播放歌曲《生日快乐》，师幼一起歌唱、舞蹈。) 　　(二)活动设计2 　　1、设计思路　　故事创设了有趣的情节，在熊叔叔丰富的表情、动作间，让孩子们积累了相反的动词词汇。　　那么，还有哪些动作也是相反的?生活中还有什么地方也有反义词呢?在与同伴的比试中，孩子们用小眼睛开始寻找、伸出手脚开始模仿、张开小嘴巴开始说说??原来，我们周围到处都躲着“相反”。　　2、活动目标　　(1)通过观察熊叔叔的动作，比较两个动作的异同，并理解反义词。　　(2)做“相反游戏”，对生活中的反义词感兴趣。　　3、活动准备　　图画书《熊叔叔的生日派对》、ppt课件(配上门铃声、歌曲《生日快乐》)汉字卡片：开一关、上一下、出一进、坐一站、推一拉　　游戏记录表格　　红色、蓝色笔　　4、活动过程　　(1)回忆故事一(出示封面。)还记得这个故事吗? 　　一故事的名字叫什么? 　　(2)理解故事　　一熊叔叔在干吗?为什么大白天还在呼呼大睡? 　　一(门铃声)熊叔叔听见了吗?看看他的样子，你能来说一说吗? 　　一(出示第5～i 2页。)熊叔叔做了什么?怎么做的? 　　一谁愿意来学一学熊叔叔的动作? 　　(3)游戏：找相反　　一你还会做哪些动作，也是相反的?(个别幼儿尝试做相反的动作。) 　　一我们分成两组，玩个游戏“找相反”。　　(要求：每组一个幼儿做一个动作，另一组一个幼儿做出相反的动作;每组一个幼儿说一个动词，另一组一个幼儿说出相反的动词。教师在游戏记录表格上分别以红色、蓝色笔记录，看哪组五角星多即表示胜出。) 　　(4)延伸　　一找找还有哪里也有这些“相反”? 　　一把它们记录下来，告诉大家。　　(三)活动拓展　　1.找找幼儿园、家里，哪些东西也藏着“相反。　　2.“找相反pk赛”：比一比看谁知道的“相反”多。　　(四)阅读区的活动　　1.活动一　　(1)活动名称：找相反　　(2)活动意图：用绘画、符号等方法记录自己在幼儿园、家里找到的“相反”，能发现生活中的反义词。　　(3)活动准备：　　笔、记录本。　　(4)活动提示：　　①寻找幼儿园、家里哪里也有“相反”。　　②用绘画、符号等方法记录下来。2.活动二　　(1)活动名称：相反秀　　(2)活动意图：用自己的动作来表现反义词，和同伴比一比看谁做得多。　　(3)活动准备：反义词的汉字、图画、小粘纸。　　(4)活动提示：　　①两个人轮换游戏：一人拿卡片，另一人做相反的动作。　　②能又快又准确地在自己身上贴上小粘纸，多者为胜。小班社会生日快乐教案4 　　活动准备：　　1、幼儿准备：每人一份含有各种包装的糖果、一次性口杯；每组一份可供选择的动物贴纸。　　2、教师准备：幻灯仪器、“生日歌”音乐磁带、录音机、“猪你生日快乐”歌表演VCD、狗宝宝家图片、狗宝宝毛绒玩具一只、装有各种包装的食品篮。　　预设过程：　　（一）“狗宝宝过生日”引入，带出活跃热烈的气氛。　　1、播放生日歌，引发幼儿的兴趣。　　2、出示狗宝宝，引入游戏的主题。　　（二）通过“狗宝宝送礼物”的游戏环节，在尝试中知道不同包装的开启方式。　　1、出示礼盒，摸礼物。　　①教师出示礼盒，引起　　幼儿的好奇心。　　②让幼儿摸礼物，激发其积极参与的欲望。　　2、说说礼物，尝礼物。　　①通过提问，让幼儿说说他（她）得到的礼物，引导发现包装的不同。　　②通过尝试，让幼儿自己打开礼物品尝，探索不同的开启方式。　　3、讨论尝试结果，知道开启方式。　　①通过讨论，让幼儿说说怎么打开礼物，从中学习科学的开启方式。教师结合顺口溜加深印象。　　②通过比较，让幼儿感受较好的开启方法，从中学习较难的技能。教师结合讲解示范正确引导。　　教师小结，引出学习新词“剥”（bāo）。　　（三）通过“帮狗宝宝剥糖果”的游戏环节，进一步提高动手能力。　　1、教师讲解示范游戏的规则：帮狗宝宝招待小动物，帮忙剥开糖果贴上（请谁吃的）小动物头像。要求幼儿数数剥了几颗糖。　　2、幼儿分组游戏，教师重点指导能力差的幼儿。　　教师总结幼儿的表现，继续深化“自己动手”的思想意识。　　（四）通过歌表演“猪你生日快乐”，体验活动的乐趣。　　师生共同参与歌表演，表演结束，与狗宝宝道别，活动自然结束。　　活动目标：　　1、在活动中让幼儿探索，学会打开几种食品包装，鼓励幼儿积极动脑，解决问题，提高动手、动脑的能力，体验成功的喜悦。　　2、继续深化“自己动手”的思想意识，培养幼儿独立、自信的优良品质。　　3、继续培养幼儿的口头表达能力，初步学习新词“剥”（bāo）。　　重点与难点：　　掌握一些剥食品包装的技能，在日常生活中不依赖别人，会自己动手剥。

小班社会生日快乐教案